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2학기 발달평가 만 3세 17명2025.05.151. 신체건강운동 생소한 음식에 대한 거부 반응이 있는 편이고 교사가 도와주면 먹어 보려는 시도를 하며 다음에는 시도도 하지 않았지만 이제는 맛을 느껴 볼 수 있을 정도로 많이 좋아진 모습을 보입니다. 신체놀이에 적극적이고 즐겁게 참여하며다양한 몸 움직임을 시도해 다양한 모습을 표현합니다. 놀잇감을 던지는 모습이 보일 때마다 위험성에 대해 알려주고 바닥에 널려 있는 블록을 밟지 않고 함께 정리해보도록 지도가 필요합니다. 2. 의사소통 어떠한 상황에서든 친구를 때리는 것은 올바르지 못한 행동이라는 것을 알려주었고 언어를 통해 표현해야...2025.05.15
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만4세 2학기 유아발달평가 종합분석2025.11.181. 신체건강운동 발달 만4세 유아들은 대소근육을 자유롭게 조절하여 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 이동운동과 비이동운동을 능숙하게 수행하며, 공 차기, 구르기, 회전하기 등의 활동을 즐깁니다. 친구들과 협동하는 신체놀이에도 참여하고, 식사 도구를 바르게 사용하여 골고루 먹는 습관을 보입니다. 일부 유아는 친구들 앞에서 부끄러워하는 모습을 보이지만, 교사의 격려로 자신감을 키워가고 있습니다. 2. 의사소통 발달 유아들은 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현할 수 있습니다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣...2025.11.18
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신경계 건강문제와 간호 요점정리2025.11.131. 무의식(Unconsciousness) 의식은 각성과 내용으로 구성되며, 의식장애는 대뇌반구 기능장애로 발생합니다. 원인은 구조적(뇌종양, 뇌출혈, 뇌경색 등)과 대사성(저혈당, 저산소성 뇌병변증, 중독증 등)으로 분류됩니다. 증상은 각성 감소, 혼동, 지남력 상실, 기억력 저하 등이 있습니다. 간호는 기도유지, 수분영양 균형, 구강간호, 피부통합성 유지, 각막 통합성 유지, 체온조절, 배뇨배변기능 증진, 감각자극 촉진, 안전한 환경조성, 가족지지 등을 포함합니다. 2. 두개내압상승(Increased Intracranial Pr...2025.11.13
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A++ 뇌내출혈 간호과정(CASE) 간호진단3개 포함!2025.01.131. 뇌내출혈의 정의와 병태생리 뇌 실질 내에 일어나는 출혈. 출혈 자체는 2-3시간에서 수 시간 이내에 정지하지만, 출혈된 양이 큰 경우 바로 brain herniation을 일으켜 사망할 수 있다. 소뇌출혈은 중뇌수도와 제4뇌실의 폐쇄를 일으켜 두개내압을 급속히 항진시키고 brain herniation을 빠른 시간 안에 일으킬 수 있다. 피각이나 시상 출혈은 가끔 측뇌실로 터져 들어가 CSF순환장애를 초래하여 두개내압 상승을 야기할 수 있다. 2. 뇌내출혈의 원인 외상, 고혈압, 미소동맥류파열과 동정맥 기형 등의 혈관기형, 혈액...2025.01.13
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교육심리학-kolb이론2025.05.131. Kolb의 경험학습 모형 Kolb의 경험학습 모형에서 학습은 과정을 의미하는 반면 지식은 경험의 변형을 통해 생성되는 것으로 보았다. 경험학습모형에서 정보를 다루는 방식에 의해 지각과 처리라는 두 개의 축으로 나뉠 때, 지각은 구체적인 사고와 추상적인 사고를 설명하는 것이고 처리는 능동적인 정보처리와 반성적인 정보처리를 말한다. 학습과정은 구체적 경험 → 반성적 관찰 → 추상적인 개념화 → 능동적 실험의 과정으로 순환된다. 2. 학습 유형 학습자들은 학습 과정에서 특정 단계의 조합을 활용하여 학습하는 경향이 나타난다. 이에 근...2025.05.13
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에릭 리들: 신앙을 위해 달린 올림픽 선수2025.11.141. 에릭 리들의 올림픽 경력 에릭 리들은 1924년 파리 올림픽에서 영국을 대표한 단거리 선수였습니다. 100미터 예선이 일요일 오후에 예정되자 신앙을 이유로 경기 출전을 거부했습니다. 대신 200미터에서 동메달, 400미터에서 47.6초의 세계 기록을 세우며 금메달을 획득했습니다. 기자에게 승리의 비결을 묻자 '처음 200미터는 자신의 힘으로, 나머지는 하나님의 힘으로 달렸다'고 답했습니다. 2. 신앙에 기반한 삶의 선택 에릭 리들은 올림픽 영웅으로서의 화려한 삶을 뒤로하고 23세에 중국 선교사로 나아갔습니다. 영국 언론은 그를...2025.11.14
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만4세 1학기 어린이집 관찰일지 및 발달평가2025.11.141. 사회성 발달 만4세 아동들은 또래 친구와의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키고 있습니다. 관찰 내용에서 아동들이 친구와 함께 놀이하기를 좋아하며, 대화를 나누고, 도움을 주고받는 모습을 보입니다. 역할극 놀이에서 입국심사원 역할을 하며 대사를 꾸미고, 친구와 협력하여 블록을 나누어 만드는 등 또래와의 긍정적인 상호작용이 활발합니다. 교사의 주의를 받으면 다음부터 조심하려는 노력을 보이며 약속과 공공규칙을 지키려 합니다. 2. 인지 및 탐구 능력 아동들은 주변 환경에 대한 호기심과 탐구심을 보입니다. 무궁화 꽃의 암술과 수술을 ...2025.11.14
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만 2세 영아 2학기 발달평가 종합 분석2025.11.151. 기본생활 영역 발달 만 2세 영아들은 학기 초 대비 식습관이 개선되어 새로운 반찬에 대한 거부감이 감소하고 골고루 섭취하는 모습을 보입니다. 손 씻기, 양치질 등 위생 습관이 형성되고 있으며, 낮잠 시 스스로 이불을 펴고 개는 자조능력이 발달했습니다. 배변훈련이 진행 중이며 자신의 상태를 언어로 표현할 수 있게 되었습니다. 안전 규칙을 이해하고 실천하며 위험 상황에 대처하는 방법을 알고 있습니다. 2. 신체운동 영역 발달 대근육 발달로 페달 자전거 타기, 킥보드 조작이 가능해졌으며 방향 전환과 속도 조절 능력이 향상되었습니다....2025.11.15
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[국공립/평가제] 만3,4세 1학기 발달총형2025.01.151. 기본생활습관 유아는 식사 예절을 잘 지키며 음식을 골고루 먹습니다. 하지만 식사량이 적고 편식하는 모습이 관찰되어 교사의 지도가 필요합니다. 또한 바른 자세로 앉아서 먹는 습관이 형성되어 있지 않아 지속적인 지도가 요구됩니다. 2. 신체운동 및 건강 유아는 신체활동에 적극적으로 참여하지만 새로운 활동에 대한 자신감이 부족하고 움직임이 불안정한 모습을 보입니다. 교사의 격려와 지원을 통해 유아의 신체활동 능력을 향상시킬 필요가 있습니다. 3. 의사소통 유아는 친구와의 대화에서 상대방의 말을 잘 듣지 않고 자신의 의견만 표현하는 ...2025.01.15
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사회복지실천기술 중 생태도 작성의 특성 및 유용성2025.01.281. 생태도의 이해 생태학적 평가는 개인의 환경 내 다양한 층위를 체계적으로 평가하는 것을 의미한다. 이러한 접근 방식은 개인의 복지가 그들이 살고 있는 보다 넓은 생태계와 밀접하게 연결되어 있다는 것을 인식한다. 이러한 평가 방법은 가정 및 사회적 관계 뿐만 아니라 보다 넓은 사회, 문화 및 사회적 요인이 개인의 삶에 미치는 영향도 고려한다. 2. 생태도의 작성의 특성과 유용성 생태학적 평가는 사회복지 실천의 기본적인 중심이며, 인간의 존재에 대한 복잡성을 이해하고 다양한 문제를 해결하기 위한 포괄적인 시각을 제공한다. 이런 접근...2025.01.28
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