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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고2025.01.241. 교육공학의 개념 교재의 1장에서는 교육공학이 어떠한 것인가에 대하여 알 수 있었는데 가장 흥미로웠던 부분은 교육공학의 정의였다. 교육공학은 '인간 학습에 포함된 모든 문제점들을 분석하여 이에 대한 해결책을 고안하고, 실행하며, 평가 관리하기 위하여, 사람/절차/이념/장치 및 조직을 포함하는 복합적이고 통합된 과정'을 말한다. 교육공학의 정의를 이루고 있는 필수적인 개념은 하드웨어인 매체, 기술적인 소프트웨어, 체제적인 접근이며, 이러한 3가지 측면을 적합하게 채택해 교육의 문제를 해결하고 교육의 효율성을 높이는 것이 교육공학이...2025.01.24
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교육공학3공통 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 요약2025.01.251. 교육공학의 개념 교육공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다. 교육공학은 적절한 과학기술적인 과정과 지원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 향상시키기 위해 연구하고 윤리적으로 실천하는 학문이다. 교육공학은 시대에 따라 지속적으로 발전해왔으며, 교육과 정보기술을 융합하여 학습과 교육의 효율성과 효과성을 증진시키는 역할을 한다. 2. e-러닝 교육 e-러닝 교육은 정보통신기술을 활용하여 언제, 어디서나, 누구나 원하는 수준별 맞춤형 학습을 할 수 있는 체제이다....2025.01.25
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교육방법 및 교육공학, 교육공학의 기초부터 교육평가까지2025.04.271. 교육공학의 개념과 기능 교육공학은 교육내용을 정확하게 이해하도록 보조해주는 기기나 자료(협의 개념)와 시청각 기재, 교재, 인적자원, 전달하는 메시지 내용, 학습환경, 시설, 자원 등 모두를 포함하는 광의 개념입니다. 교육공학의 주요 기능은 정보전달, 학습경험 구성, 교수, 매개적 보조 등입니다. 2. ASSURE 모형 ASSURE 모형은 교육현장에서 활용하기 쉬운 실천적 교수설계 모형으로, 학습자 분석, 목표진술, 매체와 자료 선정, 매체와 자료 활용, 학습자 참여 유도, 평가와 수정의 6단계로 구성됩니다. 3. 구성주의 학...2025.04.27
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교수설계의 필요성 및 교수설계의 교육공학적 의미2025.05.161. 교수설계의 개념 교수설계는 특정 학습자와 학습내용이 있을 때 기대하는 학습자의 변화를 발생시킬 수 있는 최적의 교수방법을 고안하고 기획하는 과정이다. 교수설계는 학습이론과 교육의 실제를 연결하는 연계학이며, 교수의 질을 개선하고 이해하기 위해 필수적인 학문분야이다. 2. 교수설계의 필요성 교수설계는 학습자의 요구와 실질적인 문제 해결에 필요한 수행능력을 고려한 수업목표 선정, 목표와 교육방법/내용/매체/평가 간의 유기적 통합을 통한 학습효과 극대화, 학습자 중심의 수업 계획, 수업 개선에 도움, 수업 중 발생할 수 있는 오류 ...2025.05.16
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유아교사의 역할과 자질, 행동주의 이론의 유치원 적용2025.01.251. 유아교사의 역할 유아교사의 역할 중 가장 중요한 것은 교수자로서의 역할이다. 유아교사는 단순한 지식 전달을 넘어, 유아의 호기심을 자극하고 자기 주도적인 학습을 유도하는 중요한 임무를 수행한다. 이를 통해 유아는 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 평생 학습자로 성장할 수 있는 기반을 마련하게 된다. 2. 유아교사의 자질 유아교사에게 필요한 자질에는 개인적 자질과 전문적 자질이 있다. 개인적 자질로는 신체적, 정신적 건강 관리, 아동에 대한 깊은 애정과 관심, 원만한 대인관계 능력, 효율적인 의사소통 능력 등이 중요하다. 전문적 ...2025.01.25
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아동과학지도 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안2025.04.291. 영유아과학교육의 중요성 영유아기에 과학에 대한 호기심과 탐구심을 격려함으로써 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하도록 하여 과학적 능력과 문제해결을 능력을 길러주고 과학적 성향을 발달시켜 주기 때문에 영유아과학교육은 매우 중요하다. 2. 영유아과학교육의 목표 및 동향 영유아과학교육의 목표는 과학에 대한 긍정적 태도 발달, 기본적인 과학적 개념과 지식체계 이해, 과학적 탐구 및 추론 발달, 과학의 본질 이해, 과학적 탐구방법 및 학습방법의 활용, 과학과 실생활의 관련성 인식 및 적용, 과학-기술-사회적 접근의 강조 등이다....2025.04.29
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교육심리학의 연구영역과 연구주제 및 동향2025.01.231. 발달 교육활동을 실천할 때 가장 우선적으로 이루어져야 할 과업은 피교육자인 학생들의 발달적 특성과 개인차를 파악하는 것이다. 모든 교육활동은 학생들의 현재 발달적 특성을 기초로 해 이루어져야 하며, 그 결과로서 해당 발달과업의 성취가 이루어져야 한다. 따라서 교사는 자신의 학생들의 발달지식과 이론을 심도 있게 탐구해야 하며, 얻은 지식과 원리들을 실제에 적용해야 한다. 2. 학습 교육의 직접적인 목적은 인간을 보다 바람직한 방향으로 변화시키는 데에 있다. 이러한 변화를 실천하기 위한 의도적 노력인 교육은 교사의 교수에 의한 학...2025.01.23
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만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리2025.01.141. 만 5세 누리과정의 기본 구성 및 방향 만 5세 누리과정의 목적은 유아 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이다. 이를 위해 기본 운동 능력과 건강한 생활 습관, 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관, 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기르는 것을 목표로 하고 있다. 2. 만 5세 누리과정의 교수학습 원리 만 5세 누리과정의 교수학습 원리는 다음과 같다. 쌓기놀이 영역에서는 다양한 종류의 적목을 제공하여 놀이를 확장시키고, 언어 영역에서는 유아의 흥미와 경험에 기반하여 자...2025.01.14
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발음중심 접근법의 찬성과 반대의 견해를 밝히고 그 이유를 제시하시오2025.05.141. 발음중심 교수법 발음중심 교수법은 행동주의에 기초한 접근 방법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명기제는 강화와 모방 두 요인으로 요약 될 수 있습니다. 이 교수법은 설명과 지시, 반복적인 훈련 등을 핵심으로 하는 교사 중심적 성격을 가진 직접적 수업형태에 의한 언어수업 방식입니다. 발음중심 교수법은 읽기를 처음으로 배우는 유아들에게 읽기에 필요한 가장 기초적인 지식과 기술을 먼저 습득하게 하여 처음 보는 글자도 읽을 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 2. 발음중심 접근법의 장단점 발음 중심 접근법의 장점은 자소와 음소의 대...2025.05.14
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고등학교 물리학2 평가계획서2025.01.161. 평가 목적 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시키며, 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시키며, 심화적 지식의 활용 촉진을 통해 학생들의 사고력을 확장시킨다. 2. 평가 방향 및 방침 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시키며, 학업성적평가는 지필평가와 수행평가로 나누어 실시한다. 평가 결과는 항상 학생들에게 공개함을 원칙으로 하며, 이때 결과에 대...2025.01.16
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