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[A+] 교육사회 과제 <헨리 지루의 지성인으로서의 교사, '교사는 지성인이다' 서평>2025.01.221. 학교 언어 다시 보기 현재 잘못 행해지는 학교 언어에 대해 비판하고 학교가 할 수 있는 참된 사회화 교육과 어떠한 목표를 향해 나아가야 하는지 구체적으로 서술하였다. 학교를 사회학 집단으로 봤을 때 학교는 반드시 특정한 사회경제적 틀 속에서 판단되어야 하며, 교육과정은 광범위한 문화 가운데서 선별된 것으로 보아야 한다고 주장하였다. 2. 문해, 글쓰기 그리고 목소리의 정치학 글쓰기와 읽기 교육의 잘못된 점을 비판하고 새로운 교육 담론을 제시하였으며 프레이리의 주장을 다시 고찰해 보았다. 학생들의 의사소통 통로를 개방해 그들의 ...2025.01.22
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국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이2025.01.231. 제4차 표준보육과정 표준보육과정은 0~1세, 2세, 3~5세 보육과정으로 나누며, 지역, 기관, 개인 수준의 다양성 및 국가 수준의 공통성을 동시에 추구하며, 영유아의 행복과 전인적 발달을 추구한다. 영유아 중심 및 놀이 중심, 영유아의 창의성 및 자율성 신장을 추구하며, 영유아·부모·교사·지역사회가 함께 실현해 가는 것을 추구한다. 표준보육과정은 놀이를 통해 영유아가 심신의 건강 및 조화로운 발달을 이루고, 민주 시민의 기초 및 바른 인성을 형성하는 데 목적이 있다. 2. 2019 개정 누리과정 누리과정은 '3~5세 유아를 ...2025.01.23
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표준보육과정과 누리과정의 아동미술 교육, 보육교사의 자질과 역할2025.01.181. 표준보육과정과 누리과정의 아동미술 표준보육과정과 누리과정에서의 아동 미술 교육은 아이들의 감각과 운동 능력 발달, 자유로운 표현과 창의적 사고 촉진, 문화적 감수성 향상 등 아이들의 전인적 발달을 도모하는 중요한 역할을 합니다. 표준보육과정에서는 다양한 재료와 도구를 활용한 미술 활동을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 협동 능력을 기르는 데 중점을 두고, 누리과정에서는 창의적 표현 능력 강화와 문화적 감수성 향상에 주안점을 두고 있습니다. 2. 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할 아동 미술 지도를 위해서는 보육교사...2025.01.18
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보육교사의 역할 및 자질에 대한 고찰2025.05.051. 보육교사의 역할 보육교사는 어린 아이들의 생활, 교육, 성장을 보호하고 책임지는 역할을 한다. 아이들이 건강하게 자라고, 안전하게 놀고, 배우며 성장할 수 있도록 유아교육과정을 기반으로 다양한 경험과 활동을 제공하며, 가정과 협력하여 아이들의 발달과 교육을 관리하는 것이 주요 역할이다. 2. 보육교사의 자질 보육교사에게 필요한 자질로는 아이들에 대한 관심과 애정, 아이들의 발달단계에 맞춘 교육 프로그램 개발 및 운영 능력, 아이들의 건강과 안전을 지키기 위한 상황판단 및 대처 능력, 가정과의 소통과 협력 능력, 그리고 끊임없는...2025.05.05
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보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상2025.05.011. 보육교사의 인성 보육교사는 아동을 사랑하는 마음, 인내심, 안정된 정서 등의 인성적 자질을 갖추어야 한다. 아동을 사랑하는 마음은 수용성과 인내심 등 다른 자질들과 연관되며, 아동의 행동에 대해 침착하고 일관된 훈육을 할 수 있는 안정된 정서가 필요하다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사는 아동의 발달 특성, 교육과정, 생활지도 및 상담 기술 등의 전문적 자질을 갖추어야 한다. 영유아의 발달 단계에 맞는 적절한 지도와 교육을 제공하고, 생활 습관 형성과 문제 행동 상담 등을 할 수 있어야 한다. 3. 바람직한 보육교사상 바...2025.05.01
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초등교사의 본질적 역할과 전문성2025.01.171. 초등교육의 특성 초등교육은 통합교육, 전인교육, 기초·기본교육, 보통·일반교육, 무상·의무교육의 특성을 가지고 있으며 이들은 서로 상호 관련을 맺고 있다. 이러한 초등교육의 특성이 반영된 초등교사의 역할과 전문성은 다음과 같다: 1) 초등교육학 전반에 걸쳐 통합적인 안목을 갖춘 교육학 전문가, 2) 전인 형성을 위한 모델로서 생활지도의 전문가, 3) 전 교과를 아동 발달 수준에 맞게 가르칠 수 있는 교과교육 전문가, 4) 아동 발달 수준에 맞는 수업 기술의 전문가, 5) 사명감과 봉사 정신이 투철한 교육 실천가. 1. 초등교육...2025.01.17
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변경된 개정누리과정을 설명하고 또한 개정누리과정 안에서 인성을 교육할 때 어떻게 지도를 할 수 있을지 구체적 접근의 방법을 제시하시오.2025.05.121. 변경된 개정누리과정 2019년 고시된 누리과정으로 2020년부터 시행된 가장 최근의 누리과정이다. 개정누리과정은 유아가 중심이 되고 유아의 자율적이고 자유로운 놀이가 살아날 수 있는 교육과정이다. 개정누리과정이 추구하는 인간상은 '건강한 사람', '자주적인 사람', '창의적인 사람', '감성이 풍부한 사람', '더불어 사는 사람'이다. 2. 개정누리과정 안에서의 인성 교육 지도 개정누리과정의 '사회관계' 영역에서 유아로 하여금 자신을 존중하고 더불어 생활할 수 있는 태도를 가지도록 하는 것이 목표이다. 이를 위해 '자신에 대한...2025.05.12
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유보 통합의 효과와 문제점2025.05.091. 유보 통합의 효과 유보 통합이 이루어지면 만 5세 미만 영유아에게 공통적인 교육과정을 제시할 수 있어 보육의 질적 수준을 제고할 수 있다. 또한 보육교사의 처우 개선과 사회적 인식 향상, 학부모의 편의성 증대 등의 효과가 있을 것으로 기대된다. 2. 유보 통합의 문제점 유치원교사들이 유보 통합에 반대하는 이유는 유치원교사 자격증 취득이 보육교사 자격증 취득보다 어렵기 때문이다. 또한 유보 통합으로 인해 보육교사 수요가 감소하고 일선 현장에서 보육교사보다 유치원교사를 선호할 수 있다는 우려가 있다. 더불어 주무부처 간 갈등, 어...2025.05.09
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영유아 교육과정의 구성 및 운영2025.05.021. 영유아 교육과정의 구성 및 운영 영유아교수는 영유아로 하여금 어떤 목적을 달성하도록 하기 위한 교육의 내용이나 교육방법 영유아가 배우는 활동 등의 모든 것을 포함한다. 영유아를 교수하기 위해서는 교육과정을 구성하고 운영하는 것이 필요한데 교육과정 안에서 교육목표나 교육내용, 교육방법, 활동의 구체적인 제시 일과의 운영 등이 이루어지게 되기 때문이다. 누리과정이 시행되면서 아동중심, 놀이의 강조가 이루어지고 있으며 교사주도적인 활동을 배제하기 위하여 교사가 계획하는 활동에 대한 논란이 있었지만 영유아의 전인적인 발달과 성장을 위...2025.05.02
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플라톤을 통해 생각해 본 바람직한 교사상2025.05.011. 소크라테스의 교육 방법 소크라테스는 문답법을 통해 학생들을 교육했다. 그는 상대방의 주장에 대해 반례를 들어 그것이 잘못된 것임을 깨닫게 하는 방식으로 대화를 이끌었다. 이를 통해 학생들이 스스로 깨달음을 얻도록 하는 것이 소크라테스의 교육 철학이었다. 2. 바람직한 교육철학 저자는 소크라테스의 교육 방식에서 교육철학의 핵심 요소를 발견했다. 교육은 자연스럽게 이루어져야 하며, 교사와 학생이 함께 과정을 거치면서 배워나가는 것이 중요하다. 또한 학생의 주체적인 자세와 교육 과정의 중요성을 강조했다. 이러한 요소들이 조화롭게 이...2025.05.01
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