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사회복지조직 책임성의 확보방안2025.01.131. 재량권과 통제권의 균형 사회복지조직에서 재량권과 통제권 간의 균형이 필요하다. 외부의 책임성 요구를 이행하기 위한 통제권과 전문적 서비스 전달에 필요한 재량권 간의 균형을 유지하려는 노력이 사회복지행정가들에게 요구된다. 2. 개방과 주민참여 사회복지조직의 책임성을 확보하기 위해서는 사회복지조직을 공개하고 조직의 개방성을 높여야 한다. 또한 사회복지정책의 수립과정과 프로그램의 설계과정에 주민들의 적극적인 참여를 유도하여야 한다. 3. 행정통제 행정통제란 행정책임을 확보하기 위한 사전적 또는 사후적 제어기제로서 행정조직의 하부구조...2025.01.13
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인간관계 개선을 위한 심리학적 방법과 실천 기술2025.11.131. 인간관계의 정의 및 중요성 인간관계는 인간 상호작용, 대인관계 적응력 기술, 집단구성의 역동적 관계 등 여러 의미를 포함합니다. 현대사회에서 물질적 풍요에도 불구하고 정신적 빈곤과 소외감을 경험하는 인간에게 신뢰감 있는 인간관계는 심리적 안정과 정서적 순화를 제공합니다. 개인의 성장, 정체감 확립, 건전한 성격 발달뿐만 아니라 결혼, 가정생활, 교육, 기업 생산성 향상 등 다양한 영역에서 필수적입니다. 2. 경청과 질문하기 경청은 상대의 소통 내용을 주의하여 살피고 이해하려는 의사소통의 기본 과정으로, 상대를 이해하고 갈등을 ...2025.11.13
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사회복지조직이론 정리2025.01.021. 고전적 조직이론 고전적 조직이론은 과학적 관리론, 고전적 행정이론, 관료제 이론을 포함하며, 생산성 향상을 위한 조직 구성에 대한 이론입니다. 전통적 권위, 카리스마적 권위, 합법적 권위가 나타나며 명확하고 전문화된 분업과 위계적인 구조가 특징입니다. 2. 인간관계이론 인간관계이론은 조직 내부의 인간관계와 비공식적 조직의 중요성을 강조하는 이론입니다. 비공식적 집단의 구성원으로 운영되며 정서적인 요소에 의해 이루어집니다. 3. 구조주의 이론 구조주의 이론은 고전 이론과 인간관계이론을 통합하여 조직의 포괄적인 기준을 제시한 것입...2025.01.02
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리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평하세요.2025.04.291. 리더십의 개념 리더십은 조직의 공동목표 달성을 위해 집단구성원의 참여 촉진을 위해 영향력을 행사하는 능력으로서 집단과정이 초점이 되며 지시하거나 지도하고 구성원들의 복종을 유도하는 사회적 기술이며 능력이다. 리더십은 소속 집단 및 조직 내에서 분화된 여러 가지 기능을 수행한다. 이와 같은 과정에서 리더에 관한 요인, 추종자에 관한 요인, 상황적 요인, 정신적 요인들이 영향을 미치고 있다. 2. 리더십의 특성이론 리더십의 특성이론은 1940년대와 50년대의 초기 리더십 이론으로서 개인적인 특성에 초점을 두고 리더의 특징과 자질을...2025.04.29
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개인상담과 집단상담의 개념과 사례2025.01.191. 개인상담 개인상담은 상담 방법 중 가장 흔하게 사용되는 방법으로, 내담자와 상담자 각 1명이 참여하여 면담을 통해 의사소통을 주고받는 상담입니다. 개인상담의 주요 목표는 내담자가 가진 불편을 제거하고 합리적이고 적절한 수준의 기능을 할 수 있도록 돕는 것이며, 내담자의 자기성장을 이루도록 돕는 것입니다. 개인상담의 주요 요소는 자기이해, 자기수용, 자기개방, 자기주장 등입니다. 사례로는 ADHD와 우울 증상을 보이는 14세 남학생의 개인상담이 제시되었습니다. 2. 집단상담 집단상담은 일반적인 사람들을 대상으로 이루어지며, 그들...2025.01.19
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.051. 집단상담 과정 집단상담은 심리적인 문제가 심각하지 않은 사람들이 모여서 상담자의 지도 아래에서 동료와 함께 상호작용하며 역동적 대인관계를 형성하는 과정입니다. 집단상담의 과정은 초기 단계, 과도기 단계, 작업 단계, 종결 단계로 나눌 수 있습니다. 초기 단계에서는 오리엔테이션, 탐색, 관계 형성이 주된 과제이며, 과도기 단계에서는 집단 구성원의 불안과 저항이 나타납니다. 작업 단계에서는 집단 구성원이 직접 자유롭게 상호작용하고 자기를 개방하며, 종결 단계에서는 집단을 마무리하는 과정이 이루어집니다. 2. 집단상담 지도자의 역할...2025.01.05
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.011. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 상담자의 지도 아래에 비교적 적은 수의 내담자를 대상으로 집단을 구성하며 그 집단 구성원들의 역동적인 상호작용을 활용해 내담자 개개인의 문제를 해결하고 성장, 발달을 촉진시켜가는 과정을 의미한다. 청소년기는 또래와의 관계를 긍정적으로 맺는 방법에 많은 관심을 가지고 있어 집단상담이 더 효과적일 수 있다. 집단상담을 통해 청소년들은 자신만이 문제가 있는 것이 아니라는 것을 알게 되고, 지도력과 독립심을 기를 수 있다. 2. 청소년 집단상담의 각 단계별 주요사항 1) 준비단계: 상담...2025.05.01
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다문화교육론 강의 중 가장 의미 있는 주차 강의와 그 이유2025.01.241. 다문화교육의 목적 다문화교육은 단순히 소수자의 적응을 위한 교육이 아니라 다양한 목적으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 소수자 적응, 소수자 정체성 형성, 소수자 공동체 형성, 다수자의 이해증진 등 다양한 목적이 있으며, 이를 적절히 적용하여 교육하는 것이 중요하다. 2. 다문화교육의 중층적 차원 다문화교육은 보편적, 집단적, 개인적 수준에서 접근해야 한다. 보편적 수준은 인간으로서 공통적인 특성, 집단적 수준은 인종, 성별, 문화 등 집단별 특성, 개인적 수준은 개인의 고유한 특성을 고려해야 한다. 이를 통해 다양성을 바...2025.01.24
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보육과정의 철학적 기초와 개인화의 중요성2025.11.121. 보육과정의 철학적 기초 보육과정의 철학적 기초는 개인화, 종합성, 개방성, 집단성, 신뢰성으로 구성됩니다. 개인화는 어린이의 성격, 신체적, 정서적, 지적, 사회적 차이를 인정하고 존중하는 것입니다. 종합성은 교육, 보호, 사랑, 안전, 영양 등을 포함한 종합적 서비스 제공을 의미합니다. 개방성은 다양한 문화, 인종, 언어, 성별을 수용하는 태도이며, 집단성은 집단 활동을 통한 사회성 발달을 추구합니다. 신뢰성은 어린이, 보호자, 교육자, 사회 간의 신뢰 관계를 기반으로 합니다. 2. 개인화의 중요성과 효과 개인화는 어린이가 ...2025.11.12
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현대적 조직이론의 요약 및 효율적인 이론 선택2025.05.111. 행태론적 조직이론 행태론적 조직이론은 1947년부터 시작되었으며, 인간관계론에 기반을 두고 인간중심적인 편향을 보여준다. 전통적인 조직론자들이 구조나 직무에 중점을 두었던 것과 달리, 행태론자들은 현실적인 조직 안에서 역동하는 인간에 관심을 두고 있다. 현대의 행태론적 접근방법은 인간관계론의 단순한 방식이나 조직관보다는 더욱 다양한 기법과 넓은 폭의 조직관에 바탕을 두고 있다. 2. 관리과학적 조직이론 관리과학적 조직이론은 계획적인 도구를 사용하여 계획과 통제 또는 의사결정을 이전보다 더욱 효율적으로 진행하는 것에 초점을 두고...2025.05.11
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