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상담이론정리표2025.05.051. 정신분석적 치료 정신분석적 치료는 인간이 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니라, 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진 무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라고 밝혔다. 그에게 있어 인간문제는 인생초기의 경험에서 비롯되기 때문에 이를 해결하기 위해서는 과거에 자신이 억압해서 무의식의에 숨겨버린 갈등의 경험을 이해하는 것이 필요하다. 정상적 발달은 심리성적 발달의 성공적 해결이나 통합에 의해서 일어난다. 잘못된 발달은 어떤 특정 단계에서의 적절하지 못한 해결의 결과이다. 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성된다. ...2025.05.05
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사회복지실천에서 이루어지는 인지행동모델 개입이 클라이언트에게 어떤 면에서 도움이 될지 논하시오2025.05.011. 인지행동모델의 개념 인지행동모델은 정신행동모델과 관련된 치료에 대한 의문이 제기되면서 등장한 모델로, 여러 클라이언트의 복잡한 문제에 적용할 수 있는 통합 이론이다. 이 모델은 잘못된 가정이나 사고 유형을 점검하고 수정하여 문제를 해결할 수 있도록 돕는다. 인지와 행동의 상호작용을 강조하며, 행동치료, 인지치료, 합리정서치료, 현실치료 등이 이에 속한다. 2. 인지행동모델의 개입기법 인지행동모델의 개입 기법은 크게 4가지로 나뉜다. 첫째, 인지적 전략으로 클라이언트가 합리적인 자기 진술을 하도록 돕고 숙제를 부과한다. 둘째, ...2025.05.01
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주의력 결핍장애(ADHD)가 있는 아동에 대한 견해2025.05.121. ADHD의 발생원인 ADHD의 발생 원인은 유전적 요인, 환경적 요인, 통합적 요인으로 설명할 수 있다. 유전적 요인은 ADHD의 가장 일반적인 원인으로 알려져 있으며, 가족력과 쌍둥이 연구를 통해 뒷받침된다. 환경적 요인은 부모의 양육 방식, 사회경제적 지위 등이 ADHD 발생에 영향을 미치는 것으로 보고 있다. 통합적 요인은 유전적 요인과 환경적 요인이 상호작용하여 ADHD 증상이 발생한다는 이론이다. 2. ADHD의 대응방법 ADHD 아동의 주의 산만, 과잉행동, 친구 관계 문제 등에 대한 대응 방법으로는 아동을 둘러싼 ...2025.05.12
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영유아기 발달단계 과정에서 나타날 수 있는 건강문제와 해결방안2025.05.061. 발달 지연 유아의 발달 지연은 언어, 운동 기술, 인지 능력 및 사회화의 지연을 포함하여 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다. 발달 지연의 원인에는 유전적 요인, 미숙아, 영양실조, 환경적 요인 등이 있으며, 이로 인해 학습 문제, 사회화 문제, 행동 문제 등의 결과가 초래될 수 있습니다. 조기 개입이 중요하며, 작업 요법, 언어치료, 물리치료, 행동 치료, 영양학적 개입 등의 해결방안이 도움이 될 수 있습니다. 1. 발달 지연 발달 지연은 아동의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 또래에 비해 늦어지는 상태를 말합니다....2025.05.06
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특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담2025.05.071. 발달 장애 아동의 교육과 상담 발달 장애를 가진 아동들은 일반 교육 프로그램에서의 학습과 사회화에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이들은 개인 맞춤형 교육 방법과 지속적인 피드백이 필요합니다. 교육 방법으로는 개별 평가를 통한 수준에 맞는 교육 계획 수립, 세부적인 지시와 시각적인 자극을 활용한 학습, 그룹 내 협동학습 등이 있습니다. 상담 방법으로는 가족과의 상담, 학교 내 다른 교사나 전문가와의 협업, 개별적인 심리치료 등이 필요합니다. 2. 정신 장애 아동의 교육과 상담 정신 장애를 가진 아동들은 감정이나 행동에 대한 제어가...2025.05.07
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강박장애 문헌고찰2025.05.081. 강박장애의 정의 강박장애(OCD)는 자신의 의지와는 무관하게 특정한 생각이나 행동을 반복하는 것이다. 강박행동을 중지하면 불안증상이 다시 나타나므로 불합리한 줄 알면서도 반복적으로 의식행동을 하는 상태다. 특징적인 증상은 강박사고와 강박행동이다. 2. 강박장애의 임상 경과 강박장애의 평균 발병연령은 19세이지만, 20대에서 30대 중반에 발병할 수 있다. 강박장애의 증상이 아동기에 시작되지만 많은 대상자는 강박장애가 생활에 심각하게 영향을 미친 후에 치료를 받는다. 증상 시작은 점진적이며 대상자의 15%가 사회적, 직업적 기능...2025.05.08
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이상심리학 아동기장애2025.05.091. 아동기 장애의 분류 아동기 장애는 DSM과 같은 범주모형 보다는 차원모형으로 개념화된다. 발달의 어느 단계에서는 적절하지만 다른 단계에서는 장애로 간주되는 행동이 있다. 2. 통제결여된 행동장애 통제결여 아동은 자신의 행동에 대한 조절능력이 결여되어 있으며, 특정 상황에서 또래들이 하는 행동을 하지 못한다. 주의력 결핍/과잉활동장애(ADHD)와 품행장애가 여기에 포함된다. 3. 학습부진 학습부진은 학업, 언어, 말 또는 운동 기술상의 부적절한 발달로 정의된다. 학습장애, 의사소통장애, 운동기술 장애가 여기에 포함된다. 학습부진...2025.05.09
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정신간호학 실습 [조현병] 케이스 스터디2025.01.121. 조현병 조현병(Schizoprenia)은 뇌의 기질적 이상이 없는 상태에서 인지, 지각, 정동, 의지, 행동과 사회활동 등 인격의 여러 측면에 장애를 초래하는 뇌기능장애이다. 조현병의 다양한 징후와 임상 경과와 예후로 보아 다양한 영역에서 주요 증상을 나타내는 일련의 복합질환으로 정의할 수 있다. 2. 조현병의 원인 조현병의 원인은 생물학적 요인과 정신사회적 요인으로 구분할 수 있다. 생물학적 요인에는 유전적 요인, 신경화학적 요인, 신경해부학적 요인, 면역학적 요인 등이 있으며, 정신사회적 요인에는 취약성 모델, 대인관계 요...2025.01.12
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준, 행동특성, 원인 및 중재방법2025.05.041. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) ADHD는 부주의 또는 과잉행동-충동성이 정상적인 발달수준을 벗어나 사회적, 학업적 (또는 직업적) 활동에 직접적으로 부정적인 영향을 미칠 정도로 지속되는 경우 진단됩니다. 대개 12세 이전에 발병하며, 아동의 약 5%, 성인의 약 2.5%에서 나타나며 남자에게 더 많이 나타납니다. ADHD는 임상 진단이므로 면담, 행동관찰, 설문지 등을 통한 임상 평가가 가장 중요합니다. 2. ADHD 진단기준 ADHD 진단을 위해서는 부주의한 증상 9개 중 6개 이상, 과잉행동-충동성 증상 9개 중 6개...2025.05.04
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지적 장애 아동의 문제행동 개선을 위한 행동치료법2025.05.051. 유관성 관리 유관성 관리는 지적 장애 아동의 문제행동을 개선하는 데 효과적인 행동치료법입니다. 이 방법은 문제행동이 발생했을 때 즉각적으로 긍정적인 강화를 제공하여 바람직한 행동을 증진시키는 것입니다. 예를 들어, 자리에 앉아 있는 행동이나 급우들의 물건을 조심스럽게 다루는 행동 등에 대해 즉각적인 보상을 제공함으로써 문제행동을 감소시키고 긍정적인 행동을 강화할 수 있습니다. 1. 유관성 관리 유관성 관리는 조직의 성과와 목표 달성을 위해 매우 중요한 요소입니다. 유관성 관리를 통해 조직은 핵심 업무에 집중할 수 있고, 자원을...2025.05.05
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