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교육심리학 ) 행동주의와 인지주의 학습이론 비교2025.01.231. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간 행동의 변화를 반응에 초점을 두고, 변화의 촉진을 자극하는 것이다. 행동주의 학습이론으로 발생 된 지식의 습득 결과는 행동 변화로 나타난다. 행동주의는 학습을 통한 경험이 개인이 소유한 것 때문에 발생하는 '지속적인 행동의 변화'이다. 근본적인 학습 원리를 보자면, 지속적인 자극을 주어 특정 반응을 반복적으로 나타내도 자극과 반응을 연합시키는 것이다. 이러한 연합 과정이 반복적으로 강화되면 특정 자극에 대해 민감성을 나타내어 이에 대해 자극일반화로 특정 행동이 나타나게 된다. 학습 과...2025.01.23
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이화여자대학교 교육심리학-연구보고서2025.01.021. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론인 '고전적 조건형성', '조작적 조건형성', '사회인지 학습이론'에서 강화는 각각 다른 의미를 지닌다. '고전적 조건형성'에서는 무조건자극과 중성자극을 반복적으로 결합시켜 조건 형성이 되었을 때 중성자극이 조건자극이 되고 무조건반응이 조건반응으로 일어나게 된다. '조작적 조건형성'에서는 어떤 행동에 대한 보상이 이루어진다면 그 행동의 강도와 빈도는 증가하고 재현하기 쉬우며, 반대의 경우에는 그 행동을 재연하기 어렵다는 것을 강조한다. '사회인지 학습이론'에서는 타인의 행동을 관찰하거나 모방함...2025.01.02
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행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습2025.05.141. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 행동에 초점을 맞추며, 행동은 학습을 통해 형성된다고 본다. 행동의 원인은 외부 환경에 있으며, 행동은 맥락 속에서 이해되어야 한다. 대표적인 이론으로는 고전적 조건형성이론과 조작적 조건형성이론이 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간과 그 잠재성을 중심에 두는 이론이다. 인간은 분석의 대상이 아니라 통합적 실재이며, 자아실현을 위한 동기를 가지고 있다. 교육자는 학습자를 지지하고 존중하는 조력자의 역할을 해야 한다. 3. 구성주의 학습이론 구성주의 학습이론은 지식이...2025.05.14
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행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대한 비교분석 및 적용 효과2025.05.071. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 학습이 자극과 반응 사이의 연결이라고 믿으며, 행동은 학습자가 환경 자극에 반응하는 것이라는 점을 기본 가설로 삼는다. 행동주의 학습이론에 따르면 환경은 학습자들에게 자극이 되며, 수반되는 유기체의 행동을 반응으로 간주하고 모든 행동이 학습된 것이라고 믿는다. 행동주의 학습이론은 왓슨이 처음 소개한 학습이론으로, 내성법을 통해 인간 의식을 연구하고자 했던 기존의 학습이론에 반발하여 과학적인 방법을 적용하여 심리를 연구하면서 나타나게 되었다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습이...2025.05.07
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자신이 성격발달 과정을 한 가지 이론을 선택하여 구체적으로 서술하시오2025.05.151. 프로이트의 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론에서는 인간의 성격 발달 단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기 5단계로 구분하고 각 단계마다 심리성적 욕구들이 충족되어야 한다고 보았다. 프로이트는 이러한 성적 욕구들을 만족시키기 위해 부모로부터 적절한 양육을 받아야 하며 그렇지 못할 경우에는 심각한 장애를 겪게 된다고 하였다. 2. 에릭슨의 심리사회이론 에릭슨의 심리사회이론에서는 사람들의 성격 형성과정을 8단계로 나누어 설명하였다. 그 중 제3단계인 자율성 대 수치심 및 회의감이라는 자아정체감 확립시기 동안 자신의 행...2025.05.15
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고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고2025.05.161. 조작적 조건화 조작적 조건화란 인간의 모든 행동을 자극과 반응의 법칙에 의해서 만들어진다고 주장했다. 행동에 따른 결과가 긍정적이라고 하면 행동의 빈도는 증가하지만 반대로 현재의 수준을 유지하려고 하고, 행동에 따른 결과가 부정적이라고 하면 행동의 빈도가 감소한다고 설명했다. 부적절한 행동이나 적절한 행동을 포함하는 모든 행동은 강화의 과정을 통해서 변화가 가능하다. 스키너의 이론에서 보면 환경적인 특성을 통해서 인간의 행동을 예측, 통제하는 것이 가능하다. 스키너의 조작적 조건화의 이론을 대표하는 실험은 비둘기 자극-반응 실...2025.05.16
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교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 선정 및 내용 요약2025.04.301. 교육공학 교육공학은 최근에 시작한 분야이며 1920년대부터 등장한 시각교육과 시청각교육, 시청각 통신으로부터 발전되었다. 교육공학이라는 개념이 세상에 대두되기 시작한 시기는 1960년대부터이며 교육에서의 문제를 해결하기 위해 과학적이고 조직적인 지식을 체계적으로 적용한다는 특징을 가지고 있으며 지금까지 네 번의 개념적 전환이 있었다. 교육공학은 교실이나 수업 문제에 대한 최적의 해결방안이나 처방을 제시하는 문제해결에 초점을 둔다. 그리고 과학적 지식이나 조직화한 지식에 바탕을 두고 인간학습이나 수업 현상에 관한 과학적 지식을 ...2025.04.30
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행동적 학습이론을 통한 소비자 경험 사례2025.01.201. 고전적 조건형성 코카콜라 브랜드 선호도 형성 과정에서 광고 모델의 영향력을 통한 고전적 조건형성 경험을 설명하였습니다. 선호하는 모델들이 지속적으로 코카콜라 광고에 등장하면서 브랜드에 대한 긍정적인 감정이 형성되었고, 이것이 코카콜라 선택으로 이어졌음을 확인할 수 있습니다. 2. 조작적 조건형성 스타벅스의 다양한 프로모션과 보상 체계를 통한 조작적 조건형성 경험을 설명하였습니다. 스타벅스 앱 가입, 포인트 충전, 프로모션 음료 구매 등의 행동이 쿠폰, 무료 음료, 굿즈 등의 보상으로 연결되면서 스타벅스 이용 행동이 강화되는 과...2025.01.20
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행동주의 학습이론에 대한 토론: 조작적 조건형성 원리에서 제시된 강화와 벌의 효과2025.01.161. 강화 강화(reinforcement)는 행동의 발생 빈도를 높여 주는 자극으로, 강화에는 정적 강화(Positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)가 있다. 정적 강화는 긍정적인 보상을 제공하여 행동 발생 확률을 높이고, 부적 강화는 불쾌한 자극을 제거하거나 보류하여 행동 발생 확률을 높인다. 강화를 효과적으로 하기 위해서는 강화계획을 잘 세워야 하며, 연속적 강화와 간헐적 강화의 차이를 이해해야 한다. 2. 벌 벌은 특정 행동에 대한 부적 결과로, 그 행동의 발생 빈도를 줄이...2025.01.16
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소비자심리학 ) 행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오.2025.01.141. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론가들은 학습이 자극과 반응의 연합적인 작용으로 인해 발생한다고 간주한다. 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론 등이 대표적이다. 이러한 이론들은 인간의 행동 변화를 설명하는 데 활용될 수 있다. 2. 반두라의 사회학습이론 반두라는 인간의 행동이 단순히 내적인 과정에 의해서만 움직여지는 것도 아니고 환경에 영향을 받는 것만도 아니라고 주장했다. 대신 인간이 타인의 행동을 관찰하는 과정에서 학습을 진행한다고 보았으며, 모방이 사회학습에 있어 가장 중요...2025.01.14
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