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긍정적 행동지원에 있어서 문제 행동에 대한 후속결과 중심의 중재와 교사로서 해당 후속 결과 중심의 중재2025.05.061. 긍정적 행동지원의 개념과 절차 긍정적 행동 지원(Positive Behavior Support)은 학생들의 문제 행동을 감소시키고 예방하기 위해 인간 존엄성과 학생의 성장과 발전을 중시하는 체계적인 지원 방법이다. 이는 학생들의 양호한 학교 경험을 촉진하고, 학습 및 사회적 기술을 향상시키며, 성공적인 미래를 위한 필수적인 능력을 강화하는 데 중점을 둔다. 이러한 지원 방법은 학교 내에서 긍정적인 교육 환경을 조성하고, 학생들이 문제 행동을 대체하고 새로운 능력을 습득할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 문제 행동의 개념 문제 ...2025.05.06
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행동치료 예상문제(개념, 학습의 정의, 고전적조건화, 체계적둔감화, 조작적조건화, 정적강화 부적강화비교, 학습된무기력, 인간의 행동주의 관점2025.05.041. 행동치료의 개념 행동치료는 학습이론에 근거하여 발전시킨 심리치료의 이론과 기법이다. 행동주의 심리학의 개념과 원리를 적용하여 내담자의 부적응적인 행동을 변화시키고 바람직한 행동을 하도록 돕는 것이 목표이다. 행동치료는 과학적 기반, 현재 중심, 내담자의 능동적 참여, 학습에 중점을 두고 심리적 문제에 영향을 미치는 행동과 인지를 수정하는 심리치료 이론과 기법이다. 2. 학습의 정의 학습이란 어떠한 경험과 훈련의 결과로 비교적 영속적, 지속적인 행동의 변화를 의미한다. 학습은 정해진 학습의 목표를 달성하기 위해서 보고, 듣고, ...2025.05.04
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정신간호학(정신병동)-자해의 위험, 수면양상장애(간호과정 2개)2025.01.281. 자해 충동 조절 부족과 관련된 자해의 위험 대상자는 자해 충동을 느끼는 요인을 사정하고, 자해 충동을 전환시키기 위한 전환요법과 심호흡 등을 교육받았습니다. 또한 대상자가 병동 프로그램에 참여하여 자해 충동을 줄일 수 있도록 하였고, 처방된 약물을 규칙적으로 복용하였습니다. 이를 통해 대상자는 1주 이내 자해하고 싶다는 표현을 하지 않았지만, 퇴원 시까지 자살 시도를 하지 않을 것이라는 장기 목표는 달성하지 못했습니다. 2. 수면에 대한 강박적인 생각과 관련된 수면 양상 장애 대상자의 과거 수면 양상을 사정하고, 일정에 따라 ...2025.01.28
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용 비교2025.01.191. 고전적 조건화 고전적 조건화는 이안 파블로프의 개의 침 분비 실험으로 잘 알려진 것으로, 무조건 자극과 무조건 반응 사이의 관계가 후천적인 학습을 통해 형성되는 것이 아니라 유기체가 생존을 위해 생득적으로 가지고 태어나는 것이다. 파블로프는 실험을 통해 배고픈 개가 음식이 아니라 음식을 주기 전 울리는 종소리에도 침을 흘린다는 것을 발견했다. 2. 조작적 조건화 조작적 조건화는 외부 자극에 대한 유기체의 능동적인 반응을 통해 형성되는 것으로, 스키너는 조작적 조건화를 통해 형성되는 반응을 조작 행동이라 명하였다. 조작적 조건화...2025.01.19
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ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오2025.01.191. ADHD의 특징 ADHD 아동은 주의력 유지, 활동 수준, 충동성 억제 등에서 어려움을 겪으며 산만하고 충동적인 행동을 보인다. 이로 인해 가정 및 학교 생활에서 어려움을 겪고 학업 성취도가 저조하며 또래 관계에서 거부와 소외를 경험할 수 있다. ADHD 아동은 인지적·학업적, 사회적, 정서적 특성을 보인다. 2. ADHD의 치료 및 교육방안 ADHD 아동의 치료 및 교육방안으로는 인지행동치료와 사회성 기술 훈련, 약물 치료가 있다. 인지행동치료는 아동 스스로 충동성을 통제하고 행동을 조절할 수 있도록 돕는다. 약물 치료는 신...2025.01.19
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유아 및 아동의 행동 문제 해결을 위한 혐오통제 기법2025.01.031. 행동 문제 해결 모든 사회에는 행동 문제를 나타내는 사람이 있으며, 이를 수정하고 적응 행동을 형성하는 것은 교육자와 상담자뿐만 아니라 다양한 분야의 사람들에게 중요한 과제입니다. 20세기에는 정신분석이론과 행동수정이론이 발전하면서 체계적이고 과학적인 접근이 이루어졌습니다. 특히 행동수정이론은 스키너의 조작적 조건형성 원리를 바탕으로 하며, 유아 및 아동의 행동 문제 해결에 활용될 수 있습니다. 1. 행동 문제 해결 행동 문제 해결은 개인과 조직에 있어 매우 중요한 과제입니다. 행동 문제는 다양한 원인으로 발생할 수 있으며, ...2025.01.03
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.031. ADHD의 정의 ADHD는 주로 과잉 활동성, 충동성, 주의력 부족을 특징으로 하는 신경학적 질환이다. 이것은 12세 이전에 발병하는 것이 일반적이며 만성적인 경과를 나타내고 인체의 여러 기능 영역에 지장을 초래한다. ADHD는 유전적 요인, 환경적 영향, 뇌의 구조 및 기능상의 이상 등과 같은 다양한 원인에 의해 발생할 수 있다. 2. ADHD의 병리학적 특징 ADHD 환자는 논리적 사고를 요구하는 활동이나 과제를 수행하는 과정에 집중하는 것을 어려워하며, 과도한 활동성을 나타내고 충동적인 행동을 보일 수 있다. 또한 신경전...2025.01.03
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상담기법으로서의 칭찬2025.01.041. 칭찬의 장점 칭찬은 상대방의 기분을 좋게 하고, 자신을 칭찬해 준 상대와 친밀감이 높아져 긍정적인 관계를 형성하게 하며, 자기 스스로에 대한 유능감을 맛보게 하여 자신감을 얻게 되고 이는 높은 자존감 형성이라는 긍정적인 결과로 이어진다. 2. 칭찬의 단점 잘못된 방법으로 한 칭찬은 실험대상자들에게 심적 부담감을 주어 부정행위나 도전을 포기하는 등의 부정적인 결과를 가져왔다. 반면 노력과 과정에 대한 칭찬은 긍정적인 결과를 보여주었다. 3. 아동상담에서의 칭찬 사용 아동상담의 목적은 아동과 친밀한 관계를 형성하여 아동 스스로 자...2025.01.04
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행동주의 이론을 적용할 수 있는 사회복지실천 사례2025.01.051. 행동주의 이론 행동주의는 관찰과 예측이 가능한 행동을 통해서 인간이나 동물의 심리를 객관적으로 연구할 수 있다고 보는 심리학 이론입니다. 행동주의 이론의 주요 개념으로는 고전적 조건화, 조작적 조건화, 인지적 경향 등이 있습니다. 이러한 행동주의 이론은 사회복지실천 현장에서 외적으로 드러나는 클라이언트의 문제를 해결하고 효과적으로 개입할 수 있는 방법으로 활용되고 있습니다. 2. 행동수정 행동주의 이론을 적용한 실제 사례로는 청소년의 지각 문제를 해결하기 위해 행동수정 기법을 사용한 경우가 있습니다. 지각을 하지 않고 제시간에...2025.01.05
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다섯 가지 부모교육이론의 유사점과 차이점2025.01.181. 민주적 부모교육이론 민주적 부모교육이론은 부모와 자녀 사이의 동등하고 상호 존중하는 관계를 중심으로 한다. 이 이론은 부모와 자녀가 함께 의사결정 과정에 참여하며, 양측 모두의 의견과 감정을 존중받아야 한다는 관점에서 출발한다. 민주주의의 핵심 가치와 원칙, 즉 개인의 권리와 책임, 다수결의 원칙, 그리고 동등한 기회의 제공 등을 부모-자녀 관계에 적용한 것이 이 이론의 특징이다. 2. 인본주의 부모교육 이론 인본주의 부모교육 이론은 자녀의 독립성, 개성, 그리고 잠재력을 중심으로 한다. 이 이론에서는 자녀가 태어날 때부터 가...2025.01.18
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