총 31개
-
생활지도와 상담 - 생활지도의 활동영역과 중요한 활동영역 선정 이유2025.04.291. 생활지도의 개념 생활지도는 학생의 발달과 성장을 바람직한 방향으로 지도하고 안내하며, 그 과정 속에서 조언을 하는 활동이다. 생활지도에서의 가장 핵심적인 활동은 상담이며, 상담은 생활지도에서 가장 중요한 부분이다. 2. 생활지도의 활동영역 생활지도의 주요 활동영역은 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동이다. 이 중에서 상담활동이 가장 중요한 영역으로, 상담을 통해 학생들의 자율성과 문제해결력을 신장시키고 정신건강을 향상시키며 적응을 돕는다. 3. 상담활동의 중요성 학생들은 부모님이나 교역자보다 상담자를...2025.04.29
-
학교사회복지 실천 대상 중 관심있는 대상의 사례 제시 및 욕구 해결 계획2025.01.291. 왕따 문제 해결 왕따 문제는 청소년기 학생들에게 매우 중요한 문제이며, 정신적 피해를 넘어 신체적 가해까지 이루어지는 심각한 상황이다. 이를 해결하기 위해 강점 관점, 임파워먼트 관점, 생태체계적 관점을 활용하여 피해 학생의 강점을 발견하고 역량을 강화하며, 학교와 교실 등 환경과의 상호작용을 분석하여 적합성을 높이는 방안을 모색해야 한다. 1. 왕따 문제 해결 왕따 문제는 학교와 사회에서 오랫동안 지속되어 온 심각한 문제입니다. 이는 피해자에게 심각한 정신적 고통을 야기하며, 가해자에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. ...2025.01.29
-
학교사회복지 사례관리의 개요(필요성, 목적)와 학교사회복지사의 대상 및 사례관리 방법2025.04.261. 학교사회복지 사례관리의 개요 학교사회복지 사례관리의 필요성은 학생들의 다양한 욕구, 가치관의 다양화, 비용 절감 등을 위해 필요하다. 목적은 서비스의 연속성, 접근성과 책임성 증진, 1차 집단의 보호능력 향상, 사회적 기능 향상 등이다. 2. 학교사회복지사의 대상 및 사례관리 방법 학교 부적응 학생을 대상으로 사례발견, 판정회의 및 사정, 계획 및 개입, 점검 및 평가, 종결 및 사후관리의 단계로 사례관리를 진행한다. 학생의 문제를 생태체계적 관점에서 이해하고 해결하기 위해 개인별 사례관리가 중요하다. 1. 학교사회복지 사례관...2025.04.26
-
학교상담 이론과 실제2025.01.101. 학업 스트레스와 성적 문제 학업 스트레스와 성적 문제는 학생들에게 심리적인 어려움을 초래할 수 있으며, 이는 학업 성과와 학교 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 상담자는 학생의 학업스트레스와 성적문제에 대한 감정을 공감하고 비판적으로 수용합니다. 학생들은 자신의 감정을 안전하게 표현하고 이해받을 필요가 있으며, 학생들의 자아개념을 향상시키고 자신을 수용하도록 도움을 주어야 합니다. 이를 통해 학생들은 성적문제와 학업스트레스를 자기적으로 이해하고 조절할 수 있게 되며, 스트레스 관리 기술을 가르치고 학생들이 학업스트레스...2025.01.10
-
학교사회복지의 실천모델과 과정2025.04.301. 학교사회복지의 실천모델 학교사회복지의 실천모델은 학교사회복지사가 교사나 기타 다른 전문인들과 함께 어떤 역할들을 수행하며 어떤 방법으로 학생들을 도울 수 있는지를 알려줄 수 있다. 네 가지 모델이 제안되었는데, 학교변화 모델, 지역사회학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 전통적 임상 모델이다. 2. 학교사회복지의 실천과정 학교사회복지사의 실천과정은 여섯 단계로 구분된다. 개입 단계, 사정 단계, 활동계획 단계, 자원접근 단계, 조정 단계, 종결 및 환류 단계이다. 이 과정을 통해 학생 클라이언트의 문제와 자원, 장애요인을 파악하...2025.04.30
-
청소년 문제와 해결방안2025.01.181. 청소년 문제의 원인 청소년 문제의 주요 원인으로는 급속한 현대화와 사회 발전에 따른 역기능, 과열된 입시 위주의 교육, 가정의 교육 기능 약화, 청소년들의 자신의 욕구를 표현할 수 있는 기회 부족 등이 있다. 이로 인해 청소년들이 겪는 좌절과 소외감이 문제 행동으로 이어지는 경우가 많다. 2. 문제 학생에 대한 대처 문제 학생이나 비행 청소년에 대해서는 엄정한 대처가 필요하다. 이를 위해 문제 학생의 부모와 교사에 대한 공동 지도, 비행 서클의 적극적인 해체, 문제 학생의 의식 구조 개선에 중점을 둔 특별 지도 등이 필요하다....2025.01.18
-
학교사회복지사의 역할과 실천2025.11.121. 학교사회복지의 대상과 문제점 학교사회복지는 청소년을 주요 대상으로 하며, 현재 학교폭력, 학교부적응, 가출, 자살 등 다양한 문제에 직면해 있습니다. 학생들은 입시 위주의 교육환경에서 심각한 스트레스를 받고 있으며, 경제적 어려움, 심리적 불안정성 등으로 인해 취약한 상황에 놓여 있습니다. 학교는 학생의 생활에서 가장 중요한 사회적 환경이지만, 현재 학교 내 복지 사각지대가 존재하여 실질적인 학교사회복지 개입이 필요한 상황입니다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 문제해결자, 교육자, 연계자, 관리자, 공동협력자로서 ...2025.11.12
-
코로나19로 인한 학생들의 문제와 학교사회복지의 대응방안2025.05.051. 아동학대 및 방임 코로나19로 인해 가정에서 보내는 시간이 늘어나면서 부모와의 갈등, 가정 내 폭력, 아동학대 등의 문제가 증가했습니다. 학교사회복지에서는 가정 방문 등을 통해 학생들의 가정 상황을 파악하고, 학부모와의 소통을 적극적으로 이루어 가정 내 갈등을 예방할 수 있는 프로그램을 운영해야 합니다. 2. 결식 및 영양 결핍 코로나19로 인해 학생들은 건강한 식습관을 유지하기 어려워졌습니다. 학교사회복지에서는 학생들의 영양 상태를 관리하고 결식 문제를 해결하기 위한 프로그램을 운영해야 합니다. 3. 인터넷 중독 코로나19로...2025.05.05
-
최근 한국 학교의 가장 심각한 사회문제: 집단 따돌림2025.01.051. 집단 따돌림 집단 따돌림은 두 사람 이상이 집단을 만들어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적인 무시나 음해하는 언어적, 신체적 행위를 의미한다. 최근 집단 따돌림의 양상이 다양해지면서 심각성이 커지고 있다. 피해자는 분노와 놀람을 컨트롤할 수 없어 대인관계 형성과 감정 표현에 어려움을 겪으며, 가해자는 어린 시절 구박, 학대, 폭력 등을 경험하여 상대를 괴롭히는 경향이 있다. 이에 대한 개입 및 예방 방안으로 피해자와 가해자에 대한 상담 및 치료, 부모 교육, 학교 내 정책 마련, 지역사회 협력 등이 필요하다. 1. 집단 따...2025.01.05
-
학교사회사업의 개념과 현황을 정리하고 한국학교사회사업의 문제점과 개선방안에 대해서2025.01.211. 학교 사회사업의 개념 학교 사회사업은 학교 내의 여러 문제점과 충돌을 원만하게 해소하기 위해 이뤄지는 전반적인 활동이다. 이를 통해 교사와 학생 간, 학생들 간, 학부모와 교사 간의 마찰을 해소할 수 있다. 2. 학교 사회사업의 현황 현재 학교에는 학교사회복지사가 파견되어 있으며, 이들은 교사들과 함께 학생들의 융화와 화합을 도모하고 다양한 문제를 해소하는데 기여하고 있다. 특히 따돌림 문제에 직면하여 가해 학생들을 선도하는 역할을 하고 있다. 3. 한국학교 사회사업의 문제점 한국학교 사회사업의 문제점으로는 학부모의 자녀 싸고...2025.01.21
3 / 4
