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고등학교 교육실습생 지도 계획2025.01.141. 교육실습 목적 교직에 대한 확고한 소명의식과 사명감을 갖고, 교사로서의 전문적인 능력을 함양하며, 교수-학습 내용 구성과 평가, 교수-학습 자료 제작 및 활용, 멀티미디어 환경을 이용한 교수-학습 방법, 학급 경영과 학생 이해, 교무 일반에 관한 사무 처리, 학교 교육 전반에 대한 적응, 교직자로서의 자기 평가 등을 목적으로 한다. 2. 교육실습 방침 졸업생의 교육실습 요청이 있을 경우 가급적 수용하며, 학교 실정을 고려하여 교육실습이 효율적으로 추진될 수 있도록 적극 지원한다. 3. 교육실습 지도 협의회 구성 교장, 교감, ...2025.01.14
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[시험 완벽 정리] 학급경영의 모든 것2025.05.111. 학급경영 학급은 학교의 교수-학습 조직의 기본 단위이며, 학급경영은 학급교육의 목적을 달성하기 위해 필요한 인적, 물적 조건을 확보하고 실행하며 평가하는 일련의 체계적인 활동입니다. 학급경영의 기본원리로는 학습자의 개별화, 교원의 전문화, 운영의 민주화 등이 있으며, 구체적인 원리로는 타당성, 개별성 존중, 사회성 개발, 창조적 경영, 환경 적용, 합리성 등이 있습니다. 2. 학급경영의 원리 학급경영의 주요 원리로는 교육적 학급경영, 공정한 학급경영, 민주적 학급경영, 윤리적 학급경영, 학생 이해의 학급경영 등이 있습니다. 이...2025.05.11
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학급경영 및 생활지도에 대한 경험 에세이2025.04.271. 학급경영 교육실습을 통해 학급경영의 중요성을 깨달았다. 학급 규칙 만들기, 학생 역할 부여, 마니또 활동 등 다양한 학급 운영 방법을 경험하며 학생들이 자치적으로 학급을 운영할 수 있도록 지도하는 것이 중요함을 알게 되었다. 2. 생활지도 교문지도, 급식지도, 상담 등을 통해 학생들의 생활을 지도하는 교사의 역할을 경험했다. 학생들을 존중하고 인격적으로 대하는 것이 중요하며, 학생들의 고민과 관심사를 이해하고 소통하는 것이 효과적인 생활지도의 핵심임을 깨달았다. 3. 교사-학생 관계 교사와 학생 간의 소통과 신뢰가 학급 문화 ...2025.04.27
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[학급경영][학급경영계획서] 1인 1역할 배분2025.04.261. 학급경영 학급 내에서 학생들의 역할을 1인 1역할로 배분하여 학급 운영을 체계적으로 관리하는 것에 대한 내용입니다. 반장, 부반장, 학급지킴이, 체육부장, 우유배달도우미, 칠판관리, 청소, 환기, 사물함 관리, 출석부 관리, 핸드폰 수거, 게시판 관리, 학급 SNS 관리, 야간자율학습 관리 등 다양한 역할을 학생들에게 배분하여 학급 운영을 체계화하고 있습니다. 1. 학급경영 학급경영은 교사가 학생들의 학습 및 생활 지도를 효과적으로 수행하기 위해 필요한 중요한 요소입니다. 교사는 학생들의 개별적인 특성과 요구사항을 이해하고, ...2025.04.26
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[교직실무] 바람직한 교직관, 학급경영 및 갈등해결, 인성교육 실천방안2025.04.271. 교직관 교직관에는 성직관, 노동직관, 전문직관이 있다. 성직관은 교직을 성직으로 보는 입장으로 교직을 단순한 지식과 기술을 가르치는 직업이 아니라 주로 인간의 인격형성을 돕는 고도의 정신적 봉사활동으로 본다. 노동직관은 교직에 대한 견해 가운데 성직관과 극히 대조적인 입장을 취하는 것으로, 교직이 정신적 노동을 위주로 하고 있지만 정신적 노동과 물질적 노동의 구분 자체가 부당하다고 본다. 전문직관은 성직관과 노동직관을 통합하려는 입장으로, 교직은 지성적, 정신적 활동을 위주로 하는 이타성과 봉사성 및 고도의 자율성과 윤리성을 ...2025.04.27
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학급경영계획서 학교학급경영과제2025.05.091. 학급 경영 계획 이 문서는 2022년 2학기 학급 경영 계획서입니다. 학교 교육 목표, 학급 생활 목표, 학급 경영 방침, 교사의 목표, 학급 운영 등을 자세히 다루고 있습니다. 학급 특색 활동, 학급 임원 선출, 학습 지도, 생활 지도 등 다양한 내용이 포함되어 있습니다. 2. 학습 지도 이 문서에서는 기초 학력 달성, 자기 주도 학습 습관화, 자신에게 맞는 학습법 찾기 등 학습 지도에 대한 계획을 자세히 설명하고 있습니다. 교사는 학생들의 개별적인 특성을 고려하여 다양한 교수 학습 방법을 적용하고 개별화 지도를 하는 것이 ...2025.05.09
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학부모총회 시 사용할 담임 선생님의 안내 말씀 견본입니다. 문장력이 약하신 분들이 보시면 무척 좋습니다.2025.05.071. 우리 반 아동 분석 현황: 남 15명 여 14명. 아이들과 함께한 3주 동안 느낀 점 - 발표에 대해 두려움을 갖고 있음(답이 명확한 간단한 문제에 관해서는 발표를 잘함), 자기 할 일을 스스로 해결하려고 노력함, 어려움이 있는 친구들에 대한 배려를 좀 더 할 필요가 있음, 학교생활에서 지켜야 할 규칙에 대한 인식이 부족함. 2. 학급경영 중점 사항 1. 우리 반 급훈 - 끝을 처음처럼 2. 교육 중점 - 바른 품성 5운동을 실천하여 올바른 학생 기르기, 독서의 생활화로 공부 저력 기르기, 매일 일기 쓰기를 통한 자기 표현력 ...2025.05.07
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효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징2025.05.141. 효과적인 교사의 특징 효과적인 교사는 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 교사로, 수업 시간에 학생들의 집중을 이끌어내고, 학습 내용을 쉽게 설명해주며, 독특한 교육 방식으로 재미있게 수업을 진행한다. 또한 열정적이고 밝은 모습으로 생활하며, 질문을 유도하여 학생들의 자기주도적 학습을 돕고, 다양한 활동을 통해 창의력과 협동심을 기르며, 학생들을 격려하고 존중한다. 2. 비효과적인 교사의 특징 비효과적인 교사는 기존의 전통적인 강의식 수업방식을 고수하거나 형식적인 연수 이수에만 그치는 경향이 있다. 이들은 학생들에게 지식을 전달...2025.05.14
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때2025.05.011. 피해학생 지도 방법 집단따돌림 피해자가 확인이 되면 면담 혹은 상담 과정을 통해 그 청소년이 피해자가 되는 원인을 개인적인 특성과 집단 구성원들 사이의 역동적인 측면을 통해 파악이 이루어질 필요가 있다. 대체로 집단따돌림은 두 가지의 특성이 상호작용한 결과로 피해자를 위하여 부족한 대인관계 기술을 가르치는 것과 대부분 자기 확신감을 회복할 수 있는 지도방안이 필요하다. 가해 청소년의 경우에는 가해 행동에 대하여 책임을 물어 처벌만으로 끝날 것이 아니라 가해 청소년 안에 내재되어 있는 좌절감을 토로할 수 있도록 해야 하고 더 나...2025.05.01
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학생들의 사회적 관계 형성과 회복을 위한 놀이 중심 학급 경영2025.01.101. 학급 경영의 중요성과 놀이 중심 학급 경영의 개념 학급 경영은 학생들의 학습 성과와 학급 내 분위기 형성에 큰 영향을 미치는 중요한 요소이다. 놀이 중심 학급 경영은 학생들의 창의성과 자율성을 존중하며, 적극적인 학습태도를 유도할 수 있는 효과적인 방법이다. 또한, 학생들 간의 협력과 소통을 촉진하며, 학급 내 평등한 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 문제 제기 학생들의 사회적 관계 형성과 회복의 어려움에 대해 다양한 관점에서 살펴보면 이러한 문제들은 학생들의 성장과 발달에 큰 영향을 미치며, 교육자들은 이러한 문...2025.01.10
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