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한국 학교사회사업의 현황과 개선방안2025.01.191. 학교사회사업의 개념과 현황 학교사회복지론은 학교 내에서 이루어지는 다양한 사회복지 활동을 연구하는 학문이다. 이론적으로는 사회복지의 기본 원리와 개념을 바탕으로, 학교라는 특정한 컨텍스트에서 어떻게 이를 실제로 적용하고 실행할 수 있는지에 대한 방법론을 제시한다. 실제 활동으로는 학생들의 사회적, 정서적 문제를 해결하고, 그들이 건강하고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 돕는 다양한 프로그램과 서비스를 기획하고 운영하는 것을 포함한다. 한국에서의 학교사회사업은 그 필요성과 중요성이 점차 인식되면서 다양한 형태로 발전해 왔다....2025.01.19
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학교사회복지의 개념과 현황, 문제점 및 개선방안2025.01.201. 학교사회복지의 개념과 현황 학교사회복지는 학생들의 전반적인 복지를 증진하기 위해 학교에서 제공되는 사회복지 서비스를 의미합니다. 이는 학생들의 학업적 성취, 정서적 안정, 사회적 적응을 지원하는 것을 목표로 합니다. 한국에서 학교사회복지는 1995년부터 시범적으로 시작되었으며, 현재 전국의 초·중·고등학교에서 서비스가 제공되고 있습니다. 그러나 서비스의 제공 범위와 질은 학교마다 차이가 있으며, 지역 간 격차도 존재합니다. 2. 한국 학교사회복지의 문제점 한국 학교사회복지는 제도적 미비, 인력 부족, 역할 혼선 등의 문제를 안...2025.01.20
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ADHD 행동 특성과 청소년기 ADHD의 특징 및 청소년상담자의 대응2025.01.211. ADHD 행동 특성 ADHD의 주요 증상인 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성에 대해 설명하고 있습니다. 이러한 증상들이 청소년의 학업 성취도, 사회적 관계, 심리적 안정에 미치는 부정적인 영향을 자세히 다루고 있습니다. 2. 청소년기 ADHD의 특징 청소년기 ADHD는 신체적, 정서적, 사회적 변화로 인해 더욱 복잡한 양상을 보인다고 설명합니다. 청소년기 ADHD 증상이 학업 부진, 또래 관계 어려움, 정신 건강 문제, 비행 행동 등으로 나타나는 것을 구체적으로 다루고 있습니다. 3. 청소년상담자의 대응 방안 청소년상담자가 AD...2025.01.21
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생태 체계이론의 특징과 사회복지 실천에서의 중요성2025.01.211. 생태 체계이론의 주요 특징 생태 체계이론은 인간 발달을 이해하기 위해 개인과 그를 둘러싼 다양한 환경 간의 상호작용을 강조하는 이론입니다. 이 이론은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 5가지 주요 체계로 구성되며, 각 체계가 개인의 행동과 발달에 미치는 영향을 설명합니다. 2. 생태 체계이론의 사회복지 실천에서의 중요성 생태 체계이론은 사회복지 실천에서 개인의 문제를 다차원적으로 이해하고 해결하는 데 중요한 이론적 틀을 제공합니다. 이 이론은 클라이언트를 둘러싼 다양한 환경적 요인들을 종합적으로 분석하고, 이...2025.01.21
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우리나라와 미국의 학교보건 사업 비교 및 적용2025.05.071. 우리나라와 미국의 보건의료현황 비교 우리나라의 기대수명은 83.3년으로 OECD 국가 평균보다 2.3년 길었으며, 회피가능사망률도 OECD 평균보다 낮은 수준이었다. 반면 미국은 기대수명이 78.9년으로 OECD 평균보다 2.1년 짧았고, 회피가능사망률도 OECD 평균보다 높았다. 건강 위험요인 측면에서는 우리나라의 흡연율이 16.4%로 OECD 평균과 비슷했지만 미국은 10.9%로 낮았다. 반면 과체중 및 비만율은 미국이 73.1%로 매우 높은 수준이었고 우리나라는 33.7%로 상대적으로 낮았다. 2. 우리나라 학교보건 현황...2025.05.07
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