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지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과2025.05.121. 인간중심상담 상담에서는 다양한 이론을 사용하여 그 과정에 적용할 수 있다. 그 중 인간중심적 상담은 칼 로저스에 의해 제시된 이론으로서 내담자를 중심으로 이루어지는 상담이라고 할 수 있다. 해당 이론에 따르면 인간은 신뢰할 수 있으며 자원을 만드는 존재이자 자기이해와 자기-지시적 능력을 가지고 있다. 또한 건설적 변화와 효율적, 생산적 삶을 영위할 수 있다고 본다. 이에 따라 상담의 궁극적 목적은 충분히 기능하는 인간이 될 수 있도록 돕는 것이며 이를 위해서 상담 과정에서 개인에게 방어적 행동을 하게 만드는 가치조건을 해체할 ...2025.05.12
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다문화 사회를 위한 청소년의 다문화 교육방안2025.05.151. 다문화 가정 자녀의 언어발달 및 학습부진 해소 다문화 가정 자녀들은 일반가정 자녀들보다 언어발달 지체 및 학습부진 현상을 많이 보이고 있다. 이를 해소하기 위해서는 이중언어교육 프로그램 개발·보급 확대, 교사 연수 강화, 부모-자녀 상호작용 증진프로그램 운영 활성화 등이 필요하다. 2. 다문화 가정 자녀의 학교생활 부적응 및 학업중단 예방 다문화 가정 자녀 중 상당수가 학교생활 부적응 또는 학업중단 위기에 처해있다. 따라서 공교육 내에서의 다문화 이해교육 실시, 예비학교 설치운영, 대안교실 운영 내실화 등을 통해 중도탈락 예방...2025.05.15
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학교상담에서 적절한 상담이론의 활용2025.05.151. 개인 학습부진에 따른 진로 및 미래문제 개인의 내적 요인이나 외적 요인으로 인해 학습결과가 학습자의 잠재능력에 미치지 못하는 경우를 말한다. 이러한 학생들에게는 행동주의 학습이론 관점에서 행동치료를 하는 것이 도움이 될 수 있다. 피드백, 긍정적 강화, 소거 등의 기법을 통해 학생들의 어려움을 해결할 수 있다. 2. 친구와의 갈등 대화가 없어 상대방의 입장을 이해하지 못하는 경우가 많다. Bates & Johnson의 집단상담을 통해 학생들이 서로를 존중하는 자세를 가질 수 있도록 도와줄 수 있다. 3. 학교생활 부적응 학습에...2025.05.15
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