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과학교육에서 교사의 유아 대상 질문법과 과학활동 계획2025.01.211. 질문하기의 개념 질문은 아동의 과학적 사고를 촉발하고 과학 개념 활용을 돕는 강력한 수단이다. 교사가 아동의 이해 수준을 파악하고 질문의 순서를 조절하면서 과학 활동을 이끌어나가면 아동의 과학적 사고와 개념 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 질문하기의 방법 1) 개방형 질문으로 아동의 자유로운 표현을 이끌어내고, 오답에 대한 수치심을 주지 않는다. 2) 질문의 유형과 타이밍을 고려하여 아동의 흥미와 창의성을 자극하는 질문을 한다. 3) 확산적이고 창의적인 사고를 유도하는 질문을 활용한다. 3. 질문하기를 활용한 과학 ...2025.01.21
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스넬의 법칙 및 빛의 굴절 실험 결과보고서2025.11.141. 스넬의 법칙 굴절률이 다른 두 매질의 경계에서 빛이 굴절할 때 입사광과 굴절광의 방향 사이에 성립하는 법칙이다. 입사각을 θ₁, 굴절각을 θ₂, 굴절률을 n₁, n₂라 할 때 n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂의 관계식이 성립한다. 실험을 통해 아크릴 사각 프리즘의 굴절률은 1.5085로 측정되었으며, 이는 실제 아크릴의 굴절률 1.52와 거의 일치하는 값이다. 2. 빛의 분산과 파장에 따른 굴절률 백색광이 프리즘을 통과할 때 각 색깔의 빛이 서로 다른 각도로 굽어진다. 가시광선 영역에서 빨강색의 파장은 620~780nm, 보라색...2025.11.14
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