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하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험의 의미2025.05.101. 하이/스코프 프로그램의 배경 1960년대 미국 미시간주 입실란티 지역의 저소득층 아동의 보상을 위한 인지지향적 교육과정(Cognitively Oriented Curriculum)으로 시작되었다. 와이카트(David P. Weikart)와 동료들이 3~4세 아동의 초등학교 취학준비를 위한 보상 프로그램으로 처음 시작한 초기 프로젝트를 '페리 유아원 프로그램(Perry School Program)'이라고 한다. 1970년 Weikart는 하이/스코프 교육재단을 설립하고 현재까지 하이/스코프 프로그램을 지속적으로 개발하여 왔다. 1...2025.05.10
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논리모델의 개념과 특성 설명 및 프로그램 평가 적용2025.01.231. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램이나 프로젝트의 계획, 실행, 평가 과정을 체계적으로 정리하는 도구이다. 이 모델은 자원, 활동, 산출, 결과 및 영향 간의 논리적 관계를 명확히 하여 프로그램의 목표 달성과 효과성을 평가하는 데 매우 유용하다. 논리모델의 주요 구성 요소는 투입, 활동, 산출, 단기 결과, 중기 결과, 장기 결과이다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 활용한 프로그램 평가는 프로그램의 구조와 목표 달성 경로를 체계적으로 분석하여 그 효과성과 효율성을 평가하는 과정이다. 이 과정에는 논리모...2025.01.23
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정신간호학실습 명상 활동요법 프로그램 일지2025.01.181. 명상 프로그램 이 프로그램의 목적은 명상을 통해 조증 및 우울 상태를 감소하고, 조현병의 양성증상을 조절하는 능력을 향상시키는 것입니다. 또한 명상을 통해 흥분을 가라앉히고 심신의 안정 및 이완을 유지하며, 집중력 향상과 내면의 갈등 조절능력 향상을 돕고자 합니다. 수면장애 개선을 위해 명상교육을 통해 수면시간과 수면 효율 향상에 도움을 주고자 합니다. 2. 명상 활동 진행 프로그램 시작 전 진행자와 보조자를 소개하고, 프로그램 진행 순서와 명상의 개념 및 효과에 대해 설명합니다. 호흡 명상 방법을 설명한 후 명상 음악을 들으...2025.01.18
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유아특수교육에 있어서의 진단 과정과 제한점2025.01.181. 선별과 장애진단 유아특수교육에서 진단 과정은 선별과 장애진단 단계로 구성됩니다. 선별 단계에서는 유아의 발달, 학습, 행동 특성을 평가하여 특수교육이 필요한 유아를 식별합니다. 장애진단 단계에서는 유아의 발달 수준과 장애 정도를 종합적으로 평가하여 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립합니다. 2. 교육진단과 진도점검 교육진단은 유아의 학습 수준, 강점과 어려움, 개인적 요구사항을 파악하여 적절한 교육적 대응을 제공하는 데 활용됩니다. 진도점검은 교육 과정에서 유아의 학습 상태와 발달 진전을 확인하고 교육 계획의 효과를 평가하는 ...2025.01.18
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사회복지평가의 개념과 유형2025.01.031. 사회복지평가의 개념 사회복지평가는 정책이나 프로그램의 개선을 목적으로 일련의 내재적·외재적 기준에 따라 효과성 혹은 시행상태를 체계적으로 사정하는 작업이다. 사회복지평가의 목적은 프로그램의 효과성 측정, 책임성 이행, 학술적 연구 등이 있다. 2. 사회복지평가의 기준 사회복지평가의 기준에는 노력성, 효과성, 효율성, 서비스 질, 만족도, 적합성 등이 있다. 노력성은 투입요소에 관한 것이고, 효과성은 목표 달성 정도를 의미한다. 효율성은 최소의 비용으로 최대의 효과를 달성하는 것이며, 서비스 질은 전문성과 관련된다. 만족도는 클...2025.01.03
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프로그램개발과평가_사회복지프로그램 개발과 평가2025.05.121. 면접에서 음주량을 질문받다 : 채용과 선발 취업 과정에서 일어나는 면접이라는 과정은 필수이며 이때 면접법에 대한 다양한 기술도 존재하지만 글에서는 '자네 술 좀 마시나?'라는 질문으로 글을 시작한다. 아이러니하게도 그 질문을 했던 복지관의 정신은 기독교에 입각한 곳이었다. 이 질문에 대해서 저자는 맥주 한잔 정도 가볍게 즐긴다고 답을 했고, 해당 면접관이 애주가였기에, 단지 퇴근 후 기분을 맞춰 줄 수 있는 직원을 찾은 것 같다고 말했다. 이런 이야기는 사실 과거에 기반한 이야기이며 요즘은 조금 더 면접에 공을 들이고 있다. ...2025.05.12
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정신간호학 실습 - 활동요법계획서 A+2025.05.011. 정신병동 신체 활동 활성화 이 활동요법 계획서는 정신병동 환자들의 신체 활동을 활성화하기 위한 프로그램입니다. 프로그램의 목적은 병원 생활의 단조로움과 답답함을 완화하고, 환자들이 건설적인 방향으로 에너지를 사용할 수 있도록 하며, 성취감과 자존감을 향상시키는 것입니다. 프로그램에는 자기소개, 체조, 게임 등 다양한 활동이 포함되어 있으며, 진행자와 보조진행자가 협력하여 진행합니다. 프로그램 평가를 통해 진행 상황, 참여도, 만족도 등을 확인하고 개선점을 찾아 향후 프로그램 운영에 반영할 계획입니다. 1. 정신병동 신체 활동 ...2025.05.01
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사이버 평생교육) 평생교육 사이버 학습의 방법2025.04.261. 사이버 학습의 설계 사이버 학습에 있어서 학습자를 알아야 목표, 내용, 방법, 평가를 밝힐 수 있기 때문에 학습자의 특성을 밝히는 것은 중요하다. 사이버 학습자 특성은 원격 교육의 특성과 마찬가지로 그 나라의 문화, 사회, 역사적 배경에 따라 차이가 있을 수 있다. 사이버 학습의 주 대상은 성인으로 내적 동기유발과 자기주도 학습의 성향이 강하고 기대하는 목표가 분명하며, 스스로 자신을 평가할 수 있다는 특성이 있다. 설계의 단계에서 교수-학습에 있어서의 문제와 요구의 규명을 우선 실시한다. 학습자의 현재 상황과 사이버 학습을 ...2025.04.26
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조현병 대상자를 위한 스트레스 관리 상담 프로그램 계획 보고서2025.01.271. 조현병 대상자 스트레스 관리 이 상담 프로그램은 조현병 대상자 1명을 대상으로 기획되었습니다. 대상자는 실제 인물로, 조원 중 1인의 지인으로 직접 섭외하였습니다. 현재 해당 조원은 대상자의 증상과 상황을 인지하고 있었고, 본 상담 프로그램을 통해 대상자의 요구분석을 진행하여 대상자가 일상생활로 복귀할 수 있도록 하고자 합니다. 2. 스트레스 관리 프로그램 구성 프로그램은 총 7회기로 구성되며, 각 회기마다 스트레스 인식, 명상 및 운동, 생활습관 관리, 취미 활동을 통한 스트레스 해소 등의 실질적인 스트레스 대처 기술을 교육...2025.01.27
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청소년 프로그램 요구분석의 필요성과 유형2025.01.241. 청소년 프로그램 요구분석의 필요성 청소년 프로그램 요구분석은 프로그램 개발 과정에서 가장 중요하면서도 어려운 과정이다. 청소년 프로그램이 청소년 육성 과정에서 청소년의 자발적인 참여 하에 진행된다는 점에서 정확한 요구분석을 시행하는 것이 성공적인 프로그램 개발과 참여 유도를 위해 필요하다. 요구분석은 프로그램 계획 수립, 조직의 문제 발견 및 개선, 프로그램 및 기관 운영에 대한 평가 등의 목적으로 필요하다. 2. 청소년 프로그램 요구분석의 유형 청소년 프로그램 요구분석에는 기술적-주관적, 기술적-객관적, 규범적-주관적, 규범...2025.01.24
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