총 133개
-
청소년지도자의 역할2025.01.031. 청소년 지도자의 개념과 유형 청소년 지도자의 정의는 청소년을 가르칠 능력이나 자질이 있는 대부분의 성인들을 의미한다. 청소년지도자의 유형으로는 전문지도자와 일반지도자로 나뉘는데, 전문지도자는 자격증을 취득한 유자격 관리자들이고 일반지도자는 청소년 지도활동에 유자격 또는 무자격으로 가르치는 지도자들이다. 2. 청소년 지도자가 해내야할 역할 청소년 지도자들은 학교에서 수행할 수 없는 프로그램들을 지원하고 양성하는 역할을 해야 한다. 청소년들의 개성과 정서적 불안정을 뒷받침할 수 있는 교육프로그램을 제공하고, 청소년들을 친근하게 대...2025.01.03
-
청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징2025.01.261. 청소년활동진흥법 청소년기본법 제47조 2항에 따라 제정된 법으로, 청소년 활동을 진흥하기 위한 내용을 담고 있다. 국가는 청소년활동지원본부와 지방청소년활동지원센터를 운영하고, 시·도지사와 시장·군수·구청장은 청소년수련관과 청소년문화의 집을 설치·운영해야 한다. 2. 청소년문화의집의 주요 기능 청소년문화의집은 청소년수련시설 중 가장 작은 규모의 시설로, 지역사회에 가까운 위치에서 청소년들이 일상적으로 이용할 수 있는 기관이다. 문화 체험 기능, 만남과 소통 기능, 네트워크 기능을 3대 기능으로 가지고 있다. 3. 청소년문화의집의...2025.01.26
-
청소년의 자율적인 참여 활성화 방안 작성2025.05.131. 청소년지도자의 필요성과 역할 유형 청소년지도자의 필요성은 빠르게 변화하는 현대 사회에서 청소년들이 겪는 복잡한 환경과 활동 욕구에 대한 전문적인 지도가 필요하기 때문이다. 청소년지도자의 역할 유형에는 전문가, 설계자, 격려자, 지역사회지도자, 분석자 및 예술가 등이 있다. 2. 청소년의 자율적인 참여를 위한 청소년지도자의 자세·태도 청소년지도자는 개인적인 성장과 전문적인 성장을 위해 노력해야 한다. 개인적인 성장을 위해서는 청소년들과의 원만한 관계 형성과 객관적인 관점 유지가 필요하다. 전문적인 성장을 위해서는 청소년에 대한 ...2025.05.13
-
청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징, 청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자의 자질과 특성2025.01.261. 청소년문화의집의 주요 기능 청소년문화의집의 주요 기능은 소통과 만남의 기능, 문화체험의 기능, 네트워크 기능으로 구분된다. 소통과 만남의 기능은 청소년들이 자유롭게 시설을 이용하면서 대화와 의견 교환을 통한 소통의 장이 되는 것이다. 문화체험의 기능은 청소년들의 문화적 요구에 따른 다양한 영역의 문화 활동 기획과 실행 과정에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 네트워크 기능은 정보, 사람, 기관, 지역을 연계하여 지역사회 청소년 서비스의 거점 역할을 하는 것이다. 2. 청소년문화의집의 특징 청소년문화의집의 특징은 청소년활...2025.01.26
-
청소년프로그램 개발 시 유의해야 할 원리2025.05.021. 청소년프로그램 개발의 의미 청소년 프로그램은 청소년에게 어떤한 특정한 목적을 이루기 위한 전문적이고 체계적인 과정으로 이루어져있다. 프로그램은 활동을 지도하는 청소년지도자와 활동에 참여하는 청소년을 연결하고 상호간 활발한 활동을 가능하게 하는 매개체된다. 또한 지도자가 지도해야 할 내용과 청소년들이 지도자의 지도 아래 프로그램 진행과정에서하게 되는 경험과 활동을 포함한다. 2. 청소년프로그램 개발의 기본 요건 청소년프로그램 개발의 기본요건으로는 청소년과 청소년지도자, 그리고 공간적 활동환경이 있다. 청소년의 적극적 참여, 경험...2025.05.02
-
청소년교육현장의 이해 - 청소년문화의집의 기능과 청소년지도자의 자질2025.01.261. 청소년문화의집의 주요 기능 청소년문화의집은 청소년의 올바른 성장을 돕고, 이들이 사회의 일원으로서 긍정적인 역할을 할 수 있도록 지원하는 중요한 기관이다. 청소년활동진흥법에 따르면 청소년문화의집은 청소년들에게 다양한 문화, 예술, 스포츠 활동을 제공하여 건전한 여가생활을 지원하고, 상담 서비스와 교육 프로그램을 제공하여 청소년의 심리적, 정서적 문제를 해결할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 청소년의 자치활동을 지원하여 이들이 성인이 되어 사회에 기여할 수 있는 인재로 성장하는 데 도움을 준다. 2. 청소년문화의집의 주요 특징 ...2025.01.26
-
청소년지도자를 위한 리더십 이론 및 방법론2025.01.181. 특성이론 특성이론은 리더의 개인적 특성이 리더십에 영향을 미친다는 이론입니다. 지도자의 성격, 인격, 능력 등의 개인적 특성이 리더십에 영향을 줄 수 있습니다. 이 이론의 장점은 지도자의 개인적 특성을 고려하여 효율적인 리더십 스타일을 개발할 수 있다는 것입니다. 그러나 특정한 인격적 특성이 모든 상황에서 탁월한 리더십을 보장하지 않는다는 한계가 있습니다. 2. 행동이론 행동이론은 지도자의 행동이 리더십에 영향을 미친다는 이론입니다. 이 이론은 지도자의 행동을 태스크 중심과 인간 중심으로 나누고, 이들이 어떻게 조합되는지에 따...2025.01.18
-
청소년지도의 개념과 필요성, 청소년 지도자의 역할 및 자질2025.05.031. 청소년 지도 청소년지도는 청소년들의 긍정적인 성장 및 발전을 위하여 다양한 방법으로 개입하는 것을 의미합니다. 청소년 지도의 필요성은 청소년들의 문제가 다양해지며 사회문제로 이어지고 있어 개인, 가정, 국가의 문제가 심각해지고 있기 때문입니다. 청소년 지도의 원칙에는 존중, 자기 주도, 활동 중심, 맥락, 다양성, 협동성 등이 있습니다. 2. 청소년 지도자의 역할 청소년 지도자의 역할에는 전문가, 프로그램 설계자, 촉진자, 지도자, 과학자 및 예술가 등이 있습니다. 전문가로서 전문적인 지식과 기술을 습득하고, 프로그램 설계자로...2025.05.03
-
리더십 이론과 청소년지도자에게 도움이 되는 내용2025.05.021. 특성이론 특성이론은 성공적인 리더의 특성을 이해하는데 도움을 주고 조직체의 중요 직무마다 성공적인 리더십에 요구되는 특성을 분석하고 이를 중심으로 리더를 선정 또는 개발하는 노력이 증대된다는 데서 큰 의미가 있다. 그러나 성공적인 리더의 특성을 연구할수록 리더의 특성이 무한정 증가되고 리더특성과 리더십 효율성과 관계에서 연구결과의 일관성이 결여된다는 점에서 한계를 가지고 있다. 2. 행동이론 행동이론은 리더의 특성보다는 리더의 행동을 관찰하는 쪽으로 전환되어 나타난 이론이다. 관찰 가능한 행동 스타일을 파악해내고 측정할 수 있...2025.05.02
-
청소년지도자에 대하여2025.05.021. 청소년지도자의 개념과 유형 청소년지도자는 청소년관련 시설이나 단체에서 청소년의 잠재역량과 학업성취 향상 등을 위해 각종 프로그램을 기획·운영하고 교류활동을 지도하는 전문가를 의미합니다. 청소년지도자의 유형은 주관부서에 따른 분류, 유형별 분류, 기능에 따른 분류, 국가 자격증에 따른 분류 등이 있습니다. 2. 청소년지도자 역할 청소년지도자의 역할은 프로그램 개발 및 운영자, 동기유발자, 변화촉진자, 평가자 등입니다. 청소년지도자는 체계적인 목표와 구체적인 계획에 따라 프로그램을 진행하고, 청소년의 특성과 문화를 이해하여 롤모델...2025.05.02
2 / 14
