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청소년 문제행동 완화를 위한 학교 및 지역사회 역할2025.05.131. 청소년 문제행동 청소년이 저지르는 문제행동에는 인간의 존엄성을 말살하거나 그 가치를 파괴하여 사회의 질서를 위협하는 행동들과 같이 반사회적인 문제행동이나 청소년이기에 해서는 안 되는 행동을 하면서 문제를 일으키는 비사회적인 문제행동을 모두 포함하고 있다. 청소년 문제행동은 청소년 문제들이 폭력이나 약물남용 또는 자살과 같은 행동으로 표출되는 것을 의미한다. 2. 학교의 역할 학교는 청소년문제의 온상으로서 주목 받는 것이며 학교에서 이러한 문제를 예방할 수 있어야만 한다. 학교에서는 또래 간의 폭력 예방, 성적 폭력 예방, 시민...2025.05.13
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청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.01.191. 청소년 보호요인 보호요인이란 위험요인에 노출되었을 때 나타날 수 있는 부정적 영향을 매개하거나 완화시켜 문제행동을 일으킬 확률을 낮추는 변수를 말한다. 청소년의 문제행동 보호요인으로는 개인의 건조상태, 기질적 요인, 자존감, 통제신념 등 사회환경과 밀접하게 연계될 수 있는 환경자원과 지역사회와의 지지적 사회관계가 포함된다. 2. 청소년 위험요인 위험요인은 일반적인 타인보다 개인이 발달장애를 일으킬 가능성이 높은 특성이나 변수로 이해할 수 있다. 대표적인 위험 요인으로는 부모나 친구의 문제행동 모방, 건강위험도구 습득, 낮은 자...2025.01.19
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청소년의 문제행동을 예방하기 위한 효과적인 방법2025.01.231. 청소년 문제행동 청소년들은 21세기를 선도해야 할 중요한 자원이지만, 아동기에서 청소년기로 접어들면서 다양한 문제행동이 증가하고 있다. 이러한 청소년 비행은 예전부터 세계 각국의 관심사였으며, 아직까지 확실한 해결책을 찾지 못하고 있는 실정이다. 최근 우리나라에서도 청소년 문제행동이 양적으로 증가하고 질적으로도 조직화, 집단화, 지능화, 저연령화되고 있어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 2. 학교폭력 현재 우리나라에서 가장 위험한 청소년 비행은 학교폭력이다. 학교폭력은 학교라는 장소를 통해 만들어진 관계를 중심으로 발생하는 ...2025.01.23
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의2025.01.241. 청소년 면담 특성 및 절차 면담 청소년은 다소 산만하고 여러 분야에 관심이 많으며 친구를 많이 두는 것을 좋아하는 특성을 보였다. 면담 절차는 고민 접수, 세부적인 고민 토로, 문제의 핵심 파악, 문제 해결 도모, 실행 및 평가 등으로 진행되었다. 2. 생태학적 체계모형 생태학적 체계모형은 인간과 환경 사이의 밀접한 관계를 파악하게 하여 환경의 중요성을 강조한다. 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 등의 요소로 구성된다. 3. 면담 청소년의 미시체계 요인 면담 청소년이 경험하는 미시체계 요인으로는 부모의 맞벌이로...2025.01.24
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청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.05.041. 청소년 문제행동의 위험요인 청소년 문제행동의 위험요인은 크게 개인적 위험요인과 사회·환경적 위험요인으로 나눌 수 있다. 개인적 위험요인에는 생물학적 요인과 심리적 요인이 포함되며, 사회·환경적 위험요인에는 가족, 또래, 학교, 지역사회와의 부정적 상호작용이 포함된다. 2. 청소년 문제행동의 보호요인 보호요인은 개인의 행동을 긍정적으로 발달시키는 기능을 하여 개인의 적응 유연성을 높이고 위험행동의 가능성을 완화시킨다. 보호요인에는 개인적 요인, 가족 관련 요인, 또래친구 요인, 학교 관련 요인, 지역사회 요인 등이 포함된다. 3...2025.05.04
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청소년의 문제행동 중 학교폭력에 대한 고찰2025.05.031. 학교폭력 학교폭력은 미디어를 통해 자주 접할 수 있으며, 영화나 드라마에서 묘사되고 언론에서 자극적인 보도를 하고 있다. 최근에는 SNS와 유튜브 등의 플랫폼을 통해서도 학교폭력 사건이 드러나고 있다. 자녀를 양육하는 입장에서 학교폭력은 더 이상 남의 일이 아니며, 특히 중고등학생의 전유물처럼 여겨졌던 교내 비행 및 폭력행위가 점차 낮은 연령대로 확산되고 있다. 학교폭력의 강도와 수위도 날이 갈수록 높아지고 있으며, 피해자에 대한 사이버 폭력도 병행되고 있다. 코로나19로 인해 등교가 중지되면서 학교폭력이 감소하는 추세를 보이...2025.05.03
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청소년이 지각한 경제적 문제가 학업중단에 미치는 영향2025.01.201. 학업중단 청소년 학업중단이란 어떤 이유에서든 일정 교육 과정을 끝내지 않고 학업을 중도에 그만두는 것을 의미하며, 한국 교육 개발원에 의하면 '학업중단 청소년'은 정규학교 교육 과정을 마치지 못하고 자퇴, 퇴학, 유예, 면제 등의 사유로 학업을 중단한 자를 지칭한다. 학교에서 학업을 중단하거나, 중·고등학교 또는 이와 동등한 과정을 교육하는 학교에 진학하지 아니한 청소년을 모두 포함하는 의미로 사용되고 있다. 학업중단 청소년은 다양한 유해환경의 위협 속에 생활하며, 신체적 건강문제 외에도 우울, 자살충동, 스마트폰 과의존, 자...2025.01.20
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청소년 문화와 왕따 문제 해결방안2025.04.291. 청소년 문화 청소년 문화는 아동기와 성인기의 중간단계에 위치한 청소년들의 사고방식, 행동양식, 취향 등을 의미하며, 시대와 사회에 따라 다양한 함의를 내포하고 있다. 청소년 문화는 다양한 방식으로 정의될 수 있으며 여러 가지 용법으로 활용될 수 있다. 2. 왕따 문화 왕따는 폭력적인 학생들이 지속적으로 따돌리며 괴롭히는 학생을 의미한다. 왕따의 특성으로는 학교에서 기운이 없어 보이거나 안색이 안좋고, 친구들의 부탁이나 심부름을 잘 들어주며, 친구들의 모욕적인 말에도 반항하지 않는 것 등이 있다. 왕따 문제는 직접적 따돌림과 간...2025.04.29
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부모자녀관계의 갈등을 일으키는 요인과 해결 방안2025.01.031. 부모자녀관계의 갈등 요인 부모자녀관계에서 갈등이 발생하는 주요 요인은 문화 차이, 세대 차이, 의사소통 부족 등입니다. 문화 차이로 인해 스마트폰 사용을 둘러싼 갈등이 발생하고, 세대 차이로 인해 학업 및 진로에 대한 견해 차이가 생깁니다. 또한 맞벌이 등으로 인한 대화 단절로 인해 서로의 입장을 이해하지 못하게 되면서 갈등이 발생합니다. 2. 부모자녀관계 갈등 해결 방안 부모와 자녀 간 갈등을 해결하기 위해서는 서로의 입장을 이해하고 존중하는 태도가 필요합니다. 부모는 자녀의 입장을 이해하고 강압적이지 않게 접근해야 하며, ...2025.01.03
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가출 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.01.041. 청소년가출 청소년가출은 성인의 가출과는 다르게 청소년의 문제행동으로 인식되는 지위비행의 하나로 제시되고 있다. 청소년의 가출은 일반적으로 부모 및 양육자의 허락 없이 18세 미만의 미성년자가 집에 들어가지 않는 것을 이야기한다. 청소년가출의 특징으로는 문제행동 및 범죄로서의 가능성, 보편화, 저연령화, 장기가출과 상습가출의 빈도 증가 등이 있다. 청소년 가출의 요인으로는 가정적 요인, 개인적 요인, 학교적 요인, 사회적 요인 등이 있다. 2. 가출 청소년을 위한 복지 실천방안 가출 청소년을 위한 복지 실천방안으로는 복교 프로그...2025.01.04
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