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한국 중·고등학생들의 학교부적응 문제와 학교사회복지 실천 방안2025.01.211. 청소년의 학교부적응 문제 이해 학교부적응은 다양한 부적응 행동특성이 학교라는 삶의 영역에서 나타나는 것을 의미하며, 개인과 학교환경과의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 생겨 개인이 환경 속에 적응하지 못하게 된 상황을 뜻한다. 학교부적응의 요인은 상당히 복합적이며 가정과 사회 전반적으로 연관되어 있다. 개인적 요인, 가정적 요인, 학교적 요인 등이 복합적으로 작용하여 학교부적응 문제를 야기한다. 2. 학교사회복지 실천을 통한 학교부적응 문제 해결 방안 학교사회복지 실천을 통한 학교부적응 문제 해결 방안으로는 첫째, 사회복지기...2025.01.21
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영화 '굿윌헌팅'의 상담기법 분석-인간중심이론2025.01.191. 인간중심 이론 영화 '굿 윌 헌팅'에서 '숀'과 '윌'의 상담은 인간중심 이론을 토대로 한다. 인간중심 이론은 내담자를 실현 경향성을 가진 긍정적인 존재로 본다. 숀은 윌을 잠재력이 있고 존중받을 만한 존재로 여기며, 윌의 열악한 환경을 문제 요인으로 삼았다. 숀은 윌에게 무조건적 긍정적 존중과 공감적 이해를 보였고, 윌이 자기를 개방할 수 있도록 도왔다. 2. 상담 기법 영화에서 숀은 다양한 상담 기법을 사용했다. 인간중심 이론의 무조건적 긍정적 존중, 반영하기, 자기노출 기법을 사용했고, 합리적 정서행동 이론의 논박법, 정...2025.01.19
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아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론2025.05.131. 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 전체 삶을 8단계로 나누어 출생부터 사망까지 계속해서 발달이 이루어진다고 보았습니다. 이 이론은 불우한 환경에서 자라난 아동의 경우 일반 가정에서 자라난 아동보다 더 큰 좌절감과 분노를 느낄 수 있지만, 사회복지사로서 이 이론을 바탕으로 아동에게 '타고난 환경으로 인해 가지게 된 불리한 점들을 어쩔 수 없지만 성장 과정에서 더 발전하고 좋아질 수 있는 기회가 얼마든지 있어'라는 마음을 가지고 접근한다면 아동이 가지고 있는 잠재적인 역량을 발휘할 수 있도록 도와 사회에 적...2025.05.13
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사회복지정책에서 자유의 가치와 실현2025.01.231. 자유의 일반적 개념 자유는 인간이 외부의 간섭이나 제약을 받지 않고 자신의 의지에 따라 행동할 수 있는 권리와 능력을 의미한다. 자유는 소극적 자유와 적극적 자유로 구분되며, 소극적 자유는 외부의 간섭으로부터의 해방을, 적극적 자유는 개인이 자신의 잠재력을 발휘하고 삶을 주체적으로 설계할 수 있는 능력을 강조한다. 2. 사회복지정책에서 자유의 의미 사회복지정책에서 자유는 개인이 자신의 삶을 자율적으로 계획하고 실행할 수 있도록 돕는 중요한 가치로 작용한다. 소극적 자유는 복지 수급자의 권리 보장에, 적극적 자유는 자립 지원을 ...2025.01.23
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인간중심 상담에서 자기실현 경향성 회복과 충분히 기능하는 사람 되기2025.05.131. 인간중심상담 이론 인간중심상담 이론은 1940년 칼 로저스에 의해 제시되었다. 이 이론은 정신분석 이론, 행동주의 이론과는 다른 특성을 가진 제3의 심리학으로 여겨졌으며, 당시 정신분석학과 행동주의로 이분되어있던 심리학 분야의 새로운 축을 형성했다는 평가를 받았다. 로저스는 치료자가 아닌 내담자 중심의 상담을 추구하였으며, 치료자와 내담자가 상담 과정에서 수평적인 관계를 가져야 함을 주장하였다. 그리고 내담자가 스스로 해답을 찾는 과정 중심의 상담을 지향하였다. 2. 자기실현 경향성 회복 인간중심상담 이론에 따르면, 내담자가 ...2025.05.13
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