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만다라트 계획표와 SWOT분석 작성표2025.01.291. 목표 설정 뚜렷한 목표를 갖기 위해 항상 이유를 생각하고, 매일 나의 목적을 한 번 말하는 습관을 들이는 것이 중요하다. 또한 목표를 잃지 않고 꾸준히 노력하는 것이 필요하다. 2. 자기계발 책을 많이 읽고, 관련 자격증을 취득하며, 관련 도서를 찾아 읽는 등 전문성을 기르기 위해 노력해야 한다. 또한 매일 부족했던 부분을 보완하고, 일기 쓰기, 명상하기 등을 통해 멘탈과 인성을 관리하는 것이 중요하다. 3. 대인관계 건강한 인간관계를 갖기 위해 타인을 배려하고, 예의를 지키며, 긍정적으로 생각하는 태도를 가져야 한다. 또한 ...2025.01.29
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외국어로서의 한국어발음교육론,한국어의 파열음 교육에 대해2025.01.111. 한국어의 파열음 교육 언어를 교육하는 데 있어 발음교육의 목표는 학습자의 수준과 학습목표에 따라 다르다. 외국인노동자나 결혼이민자로 국내에 취업하거나 가정을 꾸린 경우와 전문직으로 기업체에서 근무하거나 외교관과 같은 원어민 수준의 정확한 발음을 요구하는 경우가 다르다. 한국어는 문법은 자국민도 어려워 할 정도로 많은 변수와 유형이 있는 게 사실이다. 이번 시간에는 그 중에서도 한국어 언어교육 중 '파열음' 교육을 어떻게 할 것인가에 대해 교육 방안을 학습자의 수준에 따라 제시하고자 한다. 1. 한국어의 파열음 교육 한국어의 파...2025.01.11
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1학기 만 2세 영아 발달평가2024.12.311. 기본생활 만 2세 영아들은 배변 습관이 아직 완전히 형성되지 않아 실수를 하기도 하지만, 화장실에 가자는 교사의 요청에 거부감을 보이는 등 배변 의사를 표현하기 시작하고 있다. 수면 습관은 자리에서 뒤척이다가 금방 잠들며, 일어날 때도 크게 힘들어하지 않는 편이다. 2. 신체운동 만 2세 영아들은 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절 능력도 발달하고 있다. 또한 위험한 상황을 인지하고 어른의 지시에 따르는 등 안전 의식도 생기고 있다. 3. 의사소통 만 2세 영아...2024.12.31
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다2025.05.151. 세종한국어3 단원6 '쇼핑'듣기 전 활동 교육 방안 듣기 전 활동은 본 듣기 활동 전 듣기 전 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어내는 활동 또는 어휘와 문법과 같은 언어 정보를 미리 학습하는 유형으로 구분된다. 세종한국어3의 6단원인 '쇼핑'의 듣고 말하기 활동은 총 세 가지로 이루어져 있으며 첫 번째 문제는 수진 씨가 추천해 주는 옷이 무엇인지 듣고 알맞은 옷을 고르는 내용, 두 번째는 옷이 어떤지 내용을 듣고 맞는 것을 고르는 내용, 세 번째는 보라 씨가 입은 원피스와 대화의 내용이 끝난 후 두 사람이 무...2025.05.15
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보건의료 분야에서의 윤리적 리더십2025.01.261. 개인의 의사소통 유형 사티어(Virginia Satir)의 의사소통 이론에 따르면 의사소통의 핵심 요소는 자기, 타인, 그리고 상황이다. 이 중 어느 하나라도 무시되면 의사소통은 효과적이지 못하게 된다. 사람들은 다양한 상황에서 서로 다른 의사소통 방식을 사용하게 되며, 사티어는 네 가지 유형의 의사소통 방식을 제시했다. 이는 비난형, 무마형, 초변명형, 일관형이다. 2. 가족, 친구, 직장에서의 의사소통 유형 가족과의 대화에서 나는 주로 비난형 의사소통 유형을 보인다. 상대방의 입장을 고려하기보다는 내 주장을 강하게 내세우는...2025.01.26
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입말의 특성을 반영한 한국어 교재 개발2025.04.301. 글말과 입말의 차이 글말과 입말은 서로 다른 특성을 가지고 있다. 글말은 문자로 표현된 언어로 형식과 문법을 중요시하지만, 입말은 말로 표현된 언어로 상황과 목적에 따라 유연하게 사용된다. 따라서 한국어 교재 개발 시 이러한 차이를 반영할 필요가 있다. 2. 입말의 특성 입말은 소리 흐름을 통해 이루어지며, 즉각적인 대화라는 특성으로 인해 음소 축약, 말 수정, 삽입어 등이 사용된다. 또한 상황과 상대방에 맞는 적절한 표현이 중요하다. 3. 입말 중심 한국어 교재의 특징 및 목표 입말의 특성을 반영한 한국어 교재는 다음과 같은...2025.04.30
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다문화교육전문가 역량 분석 및 향후 발전 방향2025.01.251. 다문화교육전문가의 역량 영역 다문화교육전문가의 주요 역량 영역은 문화 이해, 언어 및 의사소통 능력, 교육 방법 및 전략 개발, 다문화 가치 및 정책 이해, 다문화 학생 지원 등이다. 이러한 역량들은 서로 긴밀하게 연결되어 있으며, 통합적으로 발휘될 때 가장 큰 효과를 발휘한다. 2. 전문가로서의 자신의 역량 분석 본인은 문화 간 이해와 존중, 다국어 의사소통 능력, 학습자 중심의 교육 방법 개발, 다문화 가치와 정책에 대한 이해, 개별화된 다문화 학생 지원 등의 역량을 보유하고 있다. 이를 바탕으로 다문화 사회에서의 교육적 ...2025.01.25
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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안2025.05.041. 사회언어학적 능력의 개념 사회언어학적 능력은 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 구성요소 중 하나로, 사회적 맥락과 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력을 일컫는다. 언어와 담화의 사회 문화적 규칙에 관한 지식으로 언어가 사용되고 있는 사회적 상황에 대한 이해를 뜻한다. 2. 언어기술별 사회언어학적 능력 - 듣기: 높임법체계, 휴지, 억양등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능 이해 - 읽기: 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황과 기능에 맞는 텍스트 유형 이해 - 말하기: 상황에 맞는 ...2025.05.04
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만 4세 1학기 부모상담일지 20명2025.01.151. 안전한 생활 위험한 행동이나 친구들에게 피해를 주는 행동을 하지 않고 안전하게 생활하는 모습을 보입니다. 어린이집에서 규칙적으로 신체 활동을 하고 있고 바깥놀이와 강당에서 놀이하는 시간에 신나게 뛰어놀고 놀이기구도 이용하여 놀이하는 모습을 보입니다. 2. 의사소통 능력 자신의 생각을 분명하게 말할 줄 알며 발표하는 것을 좋아합니다. 동화 듣기를 아주 즐거워 하고 다른 사람의 말을 주의깊게 듣는 태도가 요구됩니다. 말하고자 하는 것을 잘 설명하고 대답할 수 있으며, 요즘 한창 호기심이 많아져서 질문이 늘어납니다. 3. 또래 관계...2025.01.15
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병원 간호사의 자아존중감과 의사소통능력이 셀프리더십과 간호서비스 질에 미치는 영향2025.01.031. 자아존중감 간호사의 자아존중감은 셀프리더십과 간호서비스 질에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아존중감이 높은 간호사일수록 자발적이고 주도적인 업무 수행을 하며, 이를 통해 환자에게 더 나은 간호서비스를 제공할 수 있다. 따라서 간호사의 자아존중감을 증진시킬 수 있는 교육 프로그램 개발이 필요하다. 2. 의사소통능력 간호사의 의사소통능력은 셀프리더십과 간호서비스 질에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 의사소통능력이 높은 간호사일수록 자발적이고 주도적인 업무 수행을 하며, 이를 통해 환자와의 관계에서 상황에 적...2025.01.03
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