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1학기 만5세 관찰일지 3명분량2025.05.011. 일상생활 만5세 아동들이 자신의 생각과 감정을 정확하게 표현하고 친구들과의 관계를 형성하며, 주말에 있었던 일을 회상하고 적어보는 등 일상생활에서의 모습을 관찰할 수 있었다. 2. 놀이활동 노래 부르기, 공기대포 실험, 숲체험 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 호기심을 보이고 즐거워하는 모습을 관찰할 수 있었다. 3. 안전의식 불이 나는 상황에 대해 관심을 가지고 위험한 물건을 함부로 만지지 않기로 약속하는 등 안전에 대한 인식이 높은 것으로 나타났다. 4. 쓰기 능력 연필을 바르게 잡는 습관이 아직 형성되지 않았지만, 그림 그...2025.05.01
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한국인의 가치관과 문화적 문법이 현대 한국 사회에 미치는 영향2025.05.101. 한국인의 문화적 문법 한국인의 문화적 문법은 근본적 문법과 파생적 문법으로 구성되어 있다. 근본적 문법에는 현세적 물질주의, 감정우선주의, 가족주의, 연고주의, 권위주의, 갈등 회피 주의가 있으며, 파생적 문법에는 감상적 민족주의, 국가 중심주의, 속도 지상주의, 근거 없는 낙관주의, 수단 방법 중심주의, 이중 규범 주의가 있다. 이러한 문화적 문법은 한국인의 가치관과 행동 양식에 영향을 미치고 있다. 2. 성수대교 붕괴 사고와 삼풍백화점 붕괴 사고 이 두 사건의 원인에는 한국인의 부정적인 문화적 문법이 존재한다. 현세적 물질...2025.05.10
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중대재해처벌법과 산업안전보건법의 비교 및 중대재해처벌법이 안전의식에 미치는 영향2025.05.141. 중대재해처벌법 중대재해처벌법은 사업주와 경영책임자에게 중대재해 예방을 위한 안전보건 확보 의무를 부여하고, 이를 위반하여 중대재해가 발생한 경우 처벌할 수 있도록 하는 법률이다. 기존의 산업안전보건법에 비해 처벌 수준이 강화되었으며, 시민재해에 대한 처벌 근거도 마련되었다. 2. 산업안전보건법과의 차이점 중대재해처벌법과 산업안전보건법의 주요 차이점은 다음과 같다. 첫째, 중대재해처벌법에는 시민재해가 포함되었다. 둘째, 중대재해처벌법은 경영자와 법인에 대한 처벌 기준이 더 엄격하다. 셋째, 중대재해 발생 시 부과되는 처벌의 수준...2025.05.14
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내가 경험했거나 목격했던 사고(위험)에 대한 효율적인 예방이나 대처 방법(방안) 작성2025.01.041. 초보운전자일 때 경험했던 교통사고 나는 현재 49세의 운전경력 20년이 넘는 나름 베테랑 운전자이지만 초보운전자일 때 경험했던 교통사고로 인하여 아직도 안전운전을 최우선으로 생각하고 운전하는 스타일이 되었다. 당시 내가 당했던 교통사고는 크게 위험했거나 차가 많이 파손되지는 않았지만 사고 이후 처리과정이 나를 매우 힘들게 했던 사건이었다. 이에 대한 구체적인 내용은 다음과 같다. 회사 주차장에서의 접촉사고가 있었는데, 이중주차로 인해 다른 차량들과 접촉사고가 발생했다. 이 과정에서 수리비 문제 등 해결하는데 어려움을 겪었다. ...2025.01.04
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산업재해, 환경보건관리, 재난관리 중 하나의 이슈를 선정하여 관련 에세이 작성2025.01.201. 산업재해 현장 안전사고 최근 아파트 공사 현장에서 사망하는 사고가 반복적으로 발생하고 있는 상황이다. 안전의식의 부재, 비숙련 외국인 노동자의 증가, 하도급 구조의 문제 등이 주요 원인으로 지적되고 있다. 사고 후 근로자의 응급조치와 보상 문제도 제대로 이루어지지 않고 있다. 향후 대책으로는 안전의식 강화 교육 및 실천, 외국인 노동자 지원, 중대재해처벌법의 실효성 있는 개정 등이 필요하다. 1. 산업재해 현장 안전사고 산업재해 현장 안전사고는 매우 심각한 문제입니다. 근로자의 생명과 안전을 위협하는 이러한 사고는 기업과 사회...2025.01.20
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위험판단 심리학 ) 보고서신호값과 낙인이론 등을 사용하여 현실사건을 분석 사건은 세월호와 삼풍백화점 붕괴사건으로 작성2025.01.121. 위험판단 심리학 위험판단 심리학은 사건의 신호값과 낙인이론을 사용하여 현실 사건을 분석하는 학문입니다. 신호값은 평상시에 잘 발생하지 않는 드문 사건이나 파국적인 사건이 발생할 확률에 대한 정보를 제공합니다. 낙인은 특정 집단이나 개인에 대한 부정적 인식을 의미하며, 이는 사회적 확산을 유발할 수 있습니다. 이 보고서에서는 세월호 참사와 삼풍백화점 붕괴 사건을 신호값과 낙인이론을 통해 분석하고 있습니다. 2. 세월호 참사 2014년에 발생한 세월호 참사는 여객선이 침몰하면서 총 476명의 승객 중 304명이 사망하거나 실종된 ...2025.01.12
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안전문화 현실태 및 나가야 할 방향2025.01.201. 안전문화의 개념 안전문화는 안전제일 가치관이 개인 또는 조직구성원 각자에 충만 되면서 개인의 생활 또는 조직 활동 안에서 의식, 관행이 안전으로 체질화된 상태를 의미한다. 안전문화 정의는 국가 또는 학자마다 다양하게 정의되고 있지만 공통적 요소가 포함된다. 이러한 공통적 요소는 안전문화가 집단과 조직을 매개로 개인이 인지하는 가치와 관련을 가지며, 조직 내 공식적 안전 문화에 직접적인 연계가 이루어져 있고, 조직의 각 층위 모두에 속한 성원의 인식, 태도를 요구한다. 또한 조직의 안전문화는 조직 내 모든 성원에게 영향을 주며,...2025.01.20
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산업안전학과 중간과제 리포트_로렌스보고서 요약 및 국내 도입 방향2025.01.251. 로벤스 보고서 1966년 영국 웨일스의 탄광촌 애버밴에서 발생한 재해 이후 로벤스 위원회가 구성되었고, 2년간의 조사 끝에 '일터에서의 안전과 보건(Safety and Health at Work)' 보고서를 발표했다. 이 보고서는 당시 영국의 복잡하고 혼란스러운 안전보건 법률 및 관리 체계를 비판하며, 노사의 자율, 공동의무, 포괄위임, 독립행정체계를 제안했다. 이후 영국을 비롯한 유럽 국가들이 이 보고서의 제안에 따라 안전보건체계를 발전시켰고, 산재 사망사고가 크게 감소했다. 2. 자율규제 로벤스 보고서는 정부의 간섭이 줄어...2025.01.25
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가정과 유아교육기관에서의 안전교육 현황과 개선방안2025.01.131. 안전교육의 개념과 중요성 안전교육은 어린이가 안전한 환경에서 자신을 보호하고 위험을 인식하며 대처하는 능력을 기르는 것이다. 이는 어린이들이 안전한 상황에서 건강하게 성장하고 발전할 수 있도록 돕는 중요한 요소이다. 안전교육은 어린이들이 주변의 위험을 인식하고, 그에 대처할 수 있는 기술과 지식을 습득하도록 지원함으로써 그들의 안전을 증진시키는 데에 목적을 두고 있다. 2. 가정에서의 안전교육 실태 가정에서의 안전교육은 주로 부모의 역할에 의존한다. 부모는 자녀와 함께 생활하고, 일상적인 활동 중에 안전에 대한 가르침을 제공한...2025.01.13
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만3세 관찰일지(1월생 여아)2025.01.151. 유아 발달 관찰 이 관찰일지는 만 3세 여아의 일상적인 행동과 상호작용을 관찰한 내용입니다. 유아의 놀이, 자기관리 능력, 또래 관계 등을 통해 발달 과정을 확인할 수 있습니다. 유아의 성장과 발달을 지원하기 위한 교육적 접근이 필요할 것으로 보입니다. 2. 또래 관계 유아는 또래와의 놀이와 상호작용을 통해 사회성을 발달시켜 나갑니다. 이 관찰일지에서는 유아가 또래와 갈등을 겪기도 하지만, 서로를 배려하고 도와주는 모습도 나타납니다. 또래 관계 형성을 위한 교사의 적절한 개입과 지도가 필요할 것으로 보입니다. 3. 자기관리 능...2025.01.15
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