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[교육철학] 포스트모더니즘과 도덕교육2025.04.271. 포스트모더니즘 포스트모더니즘은 근대 사회의 보편적, 합리적, 절대적, 객관적, 총체적 지향을 비판하고 다양성, 개별성 등을 주장하는 철학적 흐름입니다. 포스트모더니즘에서는 인간이 자신의 관심과 동기, 신념과 가치관, 대화나 합의에 따라 세계를 파악하며, 모든 사람에게 적용될 수 있는 대서사를 거부하고 개인이나 소집단에 초점을 맞춘 소서사에 관심을 둡니다. 이러한 포스트모더니즘의 관점은 학습자 중심의 교육, 협동 학습, 비판적 사고와 창의적 탐구 능력 함양 등 교육에 중요한 시사점을 제공합니다. 2. 아리스토텔레스의 도덕교육 아...2025.04.27
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아리스토텔레스의 덕윤리를 적용한 양성평등 논의2025.05.121. 양성평등의 내용 양성평등은 남녀가 동등한 사회적 조건과 지위, 권리, 의무를 갖는 것을 의미합니다. 기회의 평등, 비례적 평등, 수량적 평등 등으로 구분할 수 있습니다. 2. 아리스토텔레스의 덕윤리학 아리스토텔레스는 의무와 규칙, 행위의 귀결보다는 덕과 성격을 강조하였습니다. 교육을 통해 형성되는 지성적 덕과 습관을 통해 형성되는 품성적 덕을 구분하였으며, 중용을 강조하였습니다. 3. 기독교 윤리 기독교 윤리는 신의 계시에 비추어 인간의 행위와 사고를 파악하고자 합니다. 성경에서 제시하는 규범과 예수의 교설을 중요하게 여깁니다...2025.05.12
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현대사회와 정의의 문제에 대한 공생의 사회학 관점2025.05.121. 플라톤의 국가론 플라톤은 소크라테스의 제자로, 서양 철학사에 큰 영향을 미쳤다. 그는 아테네의 민주주의 쇠퇴와 소크라테스의 사형을 경험하면서 민주주의의 다수결 원칙에 대해 비판적이었다. 플라톤은 이상적인 국가를 구상하며 정의의 개념을 다루었는데, 그에 따르면 정의는 각자의 역할을 다하는 것이며 이를 통해 조화로운 사회가 이루어질 수 있다. 2. 플라톤의 이데아론 플라톤은 세계를 보이는 세계와 참된 세계(이데아)로 구분하였다. 이데아는 영원하고 완전한 실재로, 우리가 지향해야 할 이상적인 개념이다. 정의의 이데아를 인식하고 실현...2025.05.12
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영미문학에 가장 큰 영향을 준 학자에 대해서 논하라2025.01.201. 아리스토텔레스의 생애 아리스토텔레스는 고대 그리스 철학자로 BC 384년 스타기로스에서 출생했다. 일찍 양친을 여인 그는 BC 367년 플라톤의 아카데미아에 입학하여 그곳에서 연구하였고, BC 347년 스승이 죽자 수년동안 여러 곳을 다니며 연구와 교수활동을 하다가 BC342년 아테네로 돌아와 뤼케이온이라는 학교를 열었다. 2. 아리스토텔레스의 『시학』 『시학(詩學)』은 플라톤이 『국가론』에서 개진한 시인 추방론에 대한 비판적 답변서로, '시'에 대한 문제를 다루고 있지만 이것은 우리가 이해하는 특정 문학장르인 시와 다르며, ...2025.01.20
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평균적 정의와 배분적 정의의 차이점2025.05.051. 정의의 개념 정의의 사전적 의미는 '사회를 구성하고 유지하기 위해 사회 구성원들이 공정하고 올바른 상태를 추구해야 한다는 가치'를 말한다. 정의는 '질서를 정립하고 특히 인간과 인간 사이에서 균형을 이루고 유지하는 기능을 가진 원리 또는 일군의 원리'로 정의된다. 2. 평균적 정의와 배분적 정의의 차이 아리스토텔레스는 정의를 평균적 정의와 배분적 정의로 구분했다. 평균적 정의는 급부와 반대급부, 범죄와 형벌의 균등을 도모하는 원리이며, 개인차를 고려하지 않는다. 배분적 정의는 개인의 재능이나 가치에 따라 명예와 재화를 공정히 ...2025.05.05
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서은국 <<행복의 기원>> 5_9장 요약 발췌2025.05.051. 행복의 기원 서은국의 저서 <<행복의 기원>>에서 5장부터 9장까지의 내용을 요약하였다. 주요 내용으로는 인간이 사회적 동물로 진화해 온 과정, 행복과 쾌감의 관계, 외향성과 행복의 상관관계, 한국인의 행복에 영향을 미치는 문화적 요인 등이 다루어졌다. 2. 행복과 쾌감 행복은 큰 사건이나 성취보다는 일상의 소소한 즐거움에서 비롯된다. 고통과 쾌감은 생존을 위해 진화해 온 인간의 감정 체계이며, 쾌감을 느끼는 것이 행복의 핵심이다. 3. 외향성과 행복 외향성이 높은 사람들은 사회적 상호작용을 더 많이 하고 즐기며, 이것이 행복...2025.05.05
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2024년 2학기 방송통신대 철학의이해 중간과제물2025.01.261. 흄의 인간관 흄은 이성을 감정의 노예로 간주하며, 감정과 이성 사이의 갈등을 중심으로 인간의 행동을 설명한다. 그는 이성과 정념을 구분하면서도 '인류의 행복에 대한 감정과 인류의 불행에 대한 분노'는 좋은 정념으로 판단한다. 그러나 인간이 단기적 이익을 추구하는 경향을 '영혼의 편협함'이라 부르며, 이것이 장기적 이익을 간과하게 만들고 정의로운 행동을 방해한다고 지적했다. 흄은 인간의 주요 특질이 사회의 영향을 받기 전에 이미 결정되어 있다고 보았다. 따라서 사회가 변화해도 인간의 본성이 바뀌지 않는다고 생각하였다. 2. 아리...2025.01.26
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아리스토텔레스의 『정치학』이 한국 정치에 주는 시사점2025.01.161. 아리스토텔레스의 정치공동체 관점 아리스토텔레스는 정치 공동체의 고유성 및 우월성을 세 가지 측면에서 찾는다. 첫째, 정치 공동체는 으뜸가며, 둘째, 가장 으뜸가는 좋음, 즉 선을 추구하고, 셋째, 다른 공동체를 모두 포괄하는 성격을 가지고 있다. 그는 정치 공동체를 구성하는 최소 단위인 개인에서부터 본질적인 차이가 불가피하다고 보았으며, 정치 공동체는 그것을 구성하는 요소들의 궁극적 지향점이라고 주장했다. 2. 아리스토텔레스의 혼합정체 논의 아리스토텔레스는 현실적으로 실현가능한 최선의 정체로서 혼합정체(polity)를 제시했다...2025.01.16
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아리스토텔레스의 미덕 윤리학이라는 렌즈로 본 양성평등2025.05.101. 아리스토텔레스의 미덕 윤리학 아리스토텔레스의 덕 윤리학은 행복 또는 인간 번영을 달성하기 위한 수단으로서 도덕적 덕의 함양을 중심으로 한다. 그는 미덕이란 개인이 이성과 실천적 지혜에 따라 유덕하게 행동하도록 이끄는 성격의 습관이라고 믿었다. 아리스토텔레스는 용기, 절제, 정의, 관대함과 같은 다양한 덕목을 그가 좋은 삶을 사는 데 필수적이라고 여겼다. 2. 양성평등의 개념 양성평등이란 성별에 관계없이 개인을 공정하고 공평하게 대우하는 것을 말한다. 여기에는 성에 기반한 차별을 영속시키는 제도적 편견, 고정관념 및 사회적 규범...2025.05.10
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(행복에이르는지혜) 교재 2장부터 10장 중에서 두 장을 자유롭게 선택하여, 각 장당 핵심내용 요약2025.01.241. 정의와 행복 플라톤은 『국가』에서 정의에 대한 주제를 다루고 있다. 소크라테스는 정의로운 사람이 자기 영혼을 건강하게 유지하고 잘 돌보며 사는 것이라 말하지만, 정의로운 사람이 곧 행복한 사람이라고 말하기는 어렵다고 한다. 정의는 고립된 덕목이 아니며 서로 다른 여럿이 더불어 살 되 각자가 제 역량을 최대로 발휘하면서 조화를 이루는 상태라고 할 수 있다. 개인의 경우에도 영혼이 참주정을 닮아 자기 욕구만을 채우기 위해 수단과 방법을 가리지 않는 인간이 최악의 인간이며 불행한 인간이다. 2. 행복의 정의 아리스토텔레스는 행복을 ...2025.01.24
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