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선진국의 아동복지 중, 아동관련 사업 2가지와 본인의 생각2025.05.121. 독일의 장애아동 지원 사업 독일의 장애아동 지원 사업은 장애를 가진 자녀가 부모의 집중적이고 장기적인 돌봄, 보호를 필요로 하며 이러한 과정이 가족 전체에 영향을 미치기 때문에 장애아동이 속한 가정에 개별적인 접근, 적합한 방식의 지원을 해야 한다는 관점 하에 이루어진다. 이 사업은 통합프로그램, 조기지원, 적응지원의 세 가지로 나누어지는데 통합프로그램은 모든 아동은 장애의 정도, 종류와 관계없이 함께 학습한다는 이념 하에 장애아동이 비장애아동과 함께 성장할 수 있는 기회를 제공한다. 조기지원은 장애를 가진 영유아에서부터 학교...2025.05.12
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국내 아동 인권 침해 및 학대 사례 조사2025.01.101. 11살 바지 벗기고 화장실서 '이상한 촉감놀이'한 관장 한 복싱 장에서 초등학생의 옷을 억지로 벗기는 일이 있었다. 벗겨진 바지를 올리려는 아이를 막는 건 복싱 장 관장이었다. 관장은 자신의 신체부위를 만지게 한 적은 없다고 주장하고 있다. 심리검사 결과 아이는 외출이 어려울 정도로 두려움에 떨고 일상생활에서 무력감 등을 경험하고 있다. 복싱 장 관장에게 경찰은 아동 강제추행 혐의로 구속영장을 신청하였다. 아동들에게 정확히 알려주어서 사건을 당하는 일이 없도록 교육해야 한다. 아동들이 사건에 대한 교육을 통해 재발방지 교육을 ...2025.01.10
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사회복지현장실습 간접실습 과제 5_ 사회복지 실천분야 중 본인이 생각하는 사회적으로 더 고려되어야 할 취약 계층을 선정하여 해당 계층에게 현재 제공되고 있는 복지 서비스에 대해 분석하고 본인의 의견을 제시하시오2025.05.131. 빈곤 아동 과제 주제는 사회복지 실천분야 중 본인이 생각하는 사회적으로 더 고려되어야 할 취약 계층을 선정하여 해당 계층에게 현재 제공되고 있는 복지 서비스에 대해 분석하고 본인의 의견을 제시하는 것입니다. 필자는 빈곤 아동을 취약 계층으로 선정하였습니다. 빈곤 아동은 경제적, 사회적으로 취약한 위치에 있으며 다양한 문제에 노출되어 있습니다. 필자는 지역아동센터를 통해 제공되는 복지 서비스를 분석하고, 빈곤 아동의 인권 보장을 위한 교육 및 체험 프로그램 강화의 필요성을 제시하였습니다. 1. 빈곤 아동 빈곤 아동은 우리 사회의...2025.05.13
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A+ 사회복지현장실습일지 20회차(160시간)2025.01.211. 사회복지 현장실습 실습생은 사회복지 현장실습을 통해 실습기관의 설립목적, 운영방침, 현장실습 절차 및 실습지도계획을 이해하였다. 또한 클라이언트와의 관계 형성, 프로그램 진행 보조, 행정업무 지원 등 다양한 실습 활동을 경험하며 사회복지사로서의 역량을 쌓았다. 2. 지역아동센터 운영 실습생은 지역아동센터의 관계법령, 시설기준, 종사자기준, 이용아동기준, 5대 프로그램 등 운영 전반에 대해 이해하였다. 또한 클라이언트들의 특성을 파악하고 다양한 활동을 통해 개별적인 지원이 필요함을 인식하였다. 3. 사회복지사 자격증 취득 실습생...2025.01.21
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[A++]인권프로그램계획서2025.05.011. 인권 교육 이 프로그램은 아동들에게 인권의 의미와 소중함을 이해시키고, 인권을 존중하는 방법을 배우는 것을 목적으로 합니다. 프로그램에서는 유엔아동권리협약, 인권 침해 사례, 양성평등 동영상 시청, '인권 나무 꾸미기' 활동 등을 통해 인권에 대한 이해를 높이고자 합니다. 이를 통해 참여 아동들이 우리 사회에서 인권이 침해받는 사례를 이해하고, 자신과 타인의 인권을 존중하는 방법을 배울 수 있을 것으로 기대됩니다. 1. 인권 교육 인권 교육은 매우 중요한 주제입니다. 모든 사람은 태어날 때부터 기본적인 인권을 가지고 있지만, ...2025.05.01
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아동권리협약의 4대 기본원칙과 아동권리침해 사건 적용2025.05.021. 무차별의 원칙 무차별의 원칙은 아동권리협약 제2조에 명시된 기본원칙으로, 아동 또는 부모, 법정대리인의 인종, 피부색, 성별, 언어, 종교, 정치적 견해, 출신, 재산, 장애, 태생, 신분 등의 차별 없이 협약에 명시된 권리를 존중하고 보장해야 한다는 것이다. 그러나 실제로 다문화가정 자녀에 대한 차별 등 무차별의 원칙이 침해되는 사례가 많이 발생하고 있다. 2. 아동이익 최우선의 원칙 아동이익 최우선의 원칙은 아동권리협약 제3조에 명시된 기본원칙으로, 공공·민간 사회복지기관, 법원, 행정당국, 입법기관 등이 아동에 관한 활동...2025.05.02
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아동문학교육_아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여 논하시오.2025.04.291. 아동문학의 현황 아동문학은 18세기 후반에야 다른 장르와 구별되는 독립적인 형태로 등장했기 때문에 비교적 최근의 것이라고 할 수 있습니다. 현대 이전에는 어린이를 단순히 어른의 미니어처로 생각하는 경향이 널리 퍼져 있었기 때문에 아동의 고유한 요구와 이해 수준에 맞는 문학이 필요하다고는 생각되지 않았습니다. 1990년대 중반부터 2000년대 전후까지 우리 아동문학에 대한 변화가 너무 극적이어서 우리는 급격한 단절을 느꼈습니다. 이 시기 사회 전반이 큰 경제적 어려움을 겪고 있었지만, 아동 도서 출판은 유례없는 호황을 누렸고, ...2025.04.29
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유엔 아동권리협약의 기본원칙에 우리나라는 잘 부합하고 있는지 논하시오2025.05.131. 유엔 아동권리협약 유엔 아동권리협약은 아동에게 영향을 미치는 모든 형태의 착취와 폭력으로부터 아동을 보호하고 아동 최선의 이익을 보장함으로써 아동이 존엄성과 권리를 지닌 존재로 성장할 수 있도록 하는 국제법이다. 한국은 1991년 11월 20일 협약에 가입하였으며, 현재까지 총 18차례 비준하였다. 하지만 아직까지도 국내에서 아동권리에 대한 인식 부족 및 법 제도 미비 등으로 인해 아동들이 제대로 된 권리를 보장받지 못하고 있다. 2. 아동권리의 기본원칙 유엔 아동권리협약에서는 생존·보호·발달·참여의 권리를 규정하고 있다. 생...2025.05.13
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책 서평(가족 간의 소통과 이해를 위한 그림 읽기)2025.05.131. 가족 상담 이 책은 현재 문제를 겪는 다양한 사례자들이 직접 그림을 통해 심리상태를 파악하고 분석하며, 이를 통해 가족의 역기능이 무엇이며 부모가 어떤 환경을 조성하고 있는지를 이해하여 가족 문제 상담에 활용하고 미술치료 과정이 어떻게 진행되는지를 잘 보여준다. 2. 아동 인권 존중 과거에는 아동의 인권 존중과 체벌은 별개이며 오히려 매를 맞지 않으면 버릇없이 큰다는 생각으로 아이를 키웠지만, 가족상담에 대해 공부하면서 부모님의 갈등에 자녀가 끼어 삼각화를 형성하여 갈등 완충 역할을 했음을 깨닫게 되었다. 3. 가족 관계 성숙...2025.05.13
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교사의 인권과 아동의 인권을 조화롭게 지킬 수 있는 방법 논의2025.05.151. 교사의 인권 교사는 지도적 인물이자 지식을 전달하는 사람으로서, 지혜, 직업적 존엄성에 대한 권리, 안전한 근무 조건 및 학문적 자유를 전달할 자율성을 요구한다. 교사들에게 정기적인 훈련 세션, 워크숍, 그리고 그들의 기술을 향상시킬 수 있는 기회들을 제공함으로써, 교육 기관들은 그들이 교육학 발전의 선두에 남아 있도록 보장할 수 있다. 이것은 그들의 직업적인 권리를 강화할 뿐만 아니라 학생들에게 직접적인 이익을 준다. 2. 아동의 인권 아이들은 양육 환경, 해로움으로부터의 보호, 그리고 그들의 개인적인 필요에 부응하고 그들의...2025.05.15
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