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교육심리학 자기성찰 기말보고서2025.04.251. 아동 발달 교육심리학 수업을 통해 아동의 발달 단계와 특성을 이해하게 되었습니다. 감각동작기 아동의 입으로 물건을 가져가는 행동은 자연스러운 발달 현상이므로 이를 받아들이고자 합니다. 또한 아동은 어른의 표정, 행동, 언어를 모방하며 발달하므로 긍정적인 모델이 되고자 합니다. 2. 도덕성 발달 아동의 도덕성은 무한한 잠재력을 가지고 있으므로 이를 긍정적으로 발달시키기 위해 노력하겠습니다. 도덕적 딜레마 토론 수업을 통해 아동의 도덕성 개념을 직접 생각해볼 수 있도록 하고, 주입식 교육보다는 아동의 자유로운 표현을 인정해주는 교...2025.04.25
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에릭슨의 심리사회적 발달과정과 나의 심리적 위기 경험2025.05.071. 에릭슨의 심리사회적 발달과정 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간의 전 생애에 걸친 발달 단계를 설명하고 있습니다. 각 단계마다 긍정적인 대안과 부정적인 대안 간의 갈등이 존재하며, 이를 잘 해결하면 건강한 성격 발달로 이어지지만 그렇지 않으면 성격적 퇴행을 경험하게 됩니다. 이 발달 단계는 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 정체성 대 역할혼미, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체성, 통합성 대 절망감의 8단계로 구성됩니다. 2. 나의 심리적 위기 경험 발달 과정에서 겪었던 심리적 ...2025.05.07
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청소년 발달이론과 현대 청소년기의 특징2025.05.131. 청소년 발달이론 청소년 발달이론은 생물학적 이론, 정신분석 이론, 심리사회적 발달이론, 인지발달 이론, 학습이론, 인본주의 이론, 생태학적 이론 등 다양한 관점에서 청소년기의 발달과정을 설명하고 있다. 이러한 이론들은 청소년기의 신체적, 인지적, 심리적, 사회적 특성을 이해하는데 도움을 준다. 2. 현대 청소년기의 특징 현대 청소년기의 특징은 다음과 같다. 신체적으로는 급격한 성장과 성적 발달이 이루어지며, 인지적으로는 추상적 사고와 자기성찰이 발달한다. 심리적으로는 갈등과 혼란을 겪는 격동기이며, 사회적으로는 독립과 의존의 ...2025.05.13
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발달심리_자신의 인생사를 돌아보면서 나는 각 발달 단계에서 심리사회적 위기를 어떻게 극복해왔는지 분석하십시오.2025.01.191. 신뢰 대 불신(0~1세) 이 단계에서 발생할 수 있는 심리사회적 위기는 신체적 의존도와 감정 통제의 어려움으로 인한 행동 문제가 있었을 것이다. 부모님의 안정적이고 지지적인 가정 환경과 정서적인 교감을 통해 자아개념과 감정 조절 능력을 발달시켰을 것이다. 2. 자율성 대 수치심과 의심(1~3세) 이 단계에서는 스스로 먹거나 움직이는 방법을 학습하는 데 어려움을 느꼈을 것이며 부모님의 적절한 보호와 자유로운 선택이 허용되는 가정환경에서 자율성을 길렀을 것이다. 3. 주도성 대 죄책감(3~6세) 부모님의 지지와 친구들과의 관계를 ...2025.01.19
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에릭슨의 자아정체성 발달 이론2025.01.151. 신뢰 대 불신 출생부터 1세까지의 시기로, 아기가 주 양육자로부터 일관된 돌봄과 사랑을 받으면 세상에 대한 기본적인 신뢰감을 형성하게 된다. 반대로, 불안정하고 일관성 없는 돌봄을 받으면 아기는 세상에 대한 불신을 느끼게 된다. 신뢰감 형성은 아기의 전반적인 발달에 큰 영향을 미친다. 2. 자율성 대 수치심 1세에서 3세까지의 시기로, 아이가 자율성을 발달시키기 위해 다양한 시도를 하는 중요한 시기다. 부모나 양육자가 아이의 자율성 발달을 긍정적으로 지지하면 아이는 자율성을 획득하게 되지만, 과도한 통제나 비난을 가하면 아이는...2025.01.15
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에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오(심리학개론A+)2025.05.101. 에릭슨의 심리사회적 발달과정 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 총 8개의 단계로 구성되어 있으며, 각 단계에서는 개인이 특정한 심리적 과제와 상호작용을 통해 성장하고 발전하는 과정을 겪는다. 각 단계는 개인의 정체성 형성과 사회적 상호작용에 초점을 맞추고 있다. 1) 제 1단계 - 신뢰 대 불신 (출생~1세), 2) 제 2단계 - 자율성 대 수치심과 의심 (1세 ~3세), 3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식 (3세~6세), 4) 제 4단계 - 근면성 대 열등감 (6세~11세), 5) 제 5단계 - 정체성 대 혼돈 (12세~18...2025.05.10
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부모-자녀 갈등 상담의 과정과 기법2025.05.121. 상담의 과정 상담은 상담자와 내담자의 만남을 통해 진솔한 의사소통과 새로운 학습과정을 배우고자 하는 것이다. 상담의 과정은 초기, 중기, 종결 단계로 구성되며, 각 단계에서 상담자와 내담자가 수행해야 할 역할과 활동이 있다. 초기 단계에서는 상담관계를 형성하고 심리적 문제를 파악하며, 중기 단계에서는 내담자의 문제해결을 위한 구체적인 시도를 하고, 종결 단계에서는 목표 달성과 상담 종결을 다룬다. 2. 상담의 구조화 상담자는 내담자에게 상담의 과정, 상담자와 내담자의 역할, 상담료, 상담 주기 등을 자세히 알려주어 상담의 기초...2025.05.12
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에릭슨의 관점에서 성공적인 노후생활을 위한 방안2025.05.131. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서의 노년기 에릭슨은 인간이 태어날 때부터 삶의 과정에서 발달과업을 부여받으며 이를 통해 인간이 발달하고 성장해나간다는 심리사회적 발달단계에 대해서 제시하였다. 이중에서 8단계인 노년기에는 인간이 생애 마지막 단계를 그동안의 삶의 마무리할 수 있는 시간이자 그동안 쌓아온 경험, 연륜, 지식 속에서 삶의 의미를 다시 생각해보고 자신의 지난 삶을 받아들인다면 죽음에 대한 두려움도 없어지고 성공적인 노년기를 보낼 수 있게 된다. 2. 사회참여활동 에릭슨의 관점에서 성공적인 노후생활은 바로 자아통합을 이루...2025.05.13
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에릭슨의 심리사회적 발달과정과 나의 심리적 위기 경험2025.05.121. 에릭슨의 심리사회적 발달과정 에릭슨은 개인의 능력이 사회문화적 요구와의 접점에서 어떻게 달라지는지 총 8단계의 발달과정을 제시했습니다. 첫 단계는 신뢰 대 불신의 유아기, 두 번째는 자율성 대 수치심의 초기 아동기, 세 번째는 주도성 대 죄의식의 학령전기, 네 번째는 근면성 대 열등감의 학령기, 다섯 번째는 자아정체감 대 정체감 혼란의 청소년기, 여섯 번째는 친밀감 대 고립감의 성인 초기, 일곱 번째는 생산성 대 침체의 성인기, 마지막 여덟 번째는 자아통합 대 절망의 노년기입니다. 2. 나의 심리적 위기 경험 나는 청소년기에 ...2025.05.12
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본인의 성장 발달이나 성격에 가장 중요한 영향을 미친 인물 분석2025.05.121. 신뢰감 대 불신감 어린 시절 외할머니의 돌봄으로 인해 무조건적인 사랑을 받아 순진하고 낯을 가리지 않는 아이로 자랐지만, 이로 인해 청소년기까지 친구들에게 잘 속고 상처받는 모습을 보였다. 적절한 불신감을 경험하지 못해 타인에 대한 분별력이 부족했던 것으로 보인다. 2. 자율성 대 의심과 수치심 2-3세 시기에 외할머니가 아이의 행동을 지나치게 제한하지 않고 긍정적으로 반응해주어 자율성을 획득할 수 있었다. 이로 인해 결단력 있고 스스로 계획을 세워 실천하는 성향을 가지게 되었다. 3. 주도성 대 죄책감 4-5세 시기에 외할머...2025.05.12
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