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치매 환자와 가족의 심리사회적 문제와 개입 방안2025.01.041. 치매 치매는 후천적으로 기억, 언어, 판단력 등 여러 가지 영역의 인지 기능이 감소해 일상생활을 제대로 수행하지 못하는 임상 증후군을 의미합니다. 치매의 원인은 알츠하이머병, 혈관성 치매 등 다양하며 기억력 저하, 언어 장애, 시공간 파악력 저하 등의 증상이 나타납니다. 2. 심리사회적 문제 치매 환자의 문제행동에 대한 대응은 문제행동을 제거하고자 하는 데 집중되어 있습니다. 하지만 환자가 가지고 있는 질환뿐만 아니라 가족, 생활환경 등에 대한 이해, 성격, 인생 등도 중요한 요인입니다. 치매 환자 가족의 삶의 질에도 영향을 ...2025.01.04
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한부모가족의 문제와 정부의 지원2025.01.151. 한부모가족의 문제 한부모가족은 한쪽 배우자의 부재로 인해 경제적 빈곤, 심리사회적 문제, 자녀양육 문제 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 경제적으로는 한부모의 취업 기회 제한과 임금 차별로 인한 생계 문제가 있으며, 심리사회적으로는 자녀의 자괴감과 죄책감, 부모의 정서적 소진 등의 문제가 있다. 또한 한쪽 부모의 부재로 인해 자녀양육 기능이 약화되어 어려움을 겪고 있다. 2. 정부의 지원 정부는 한부모가족에게 추가 아동양육비, 아동교육지원비, 생활보조금 등의 경제적 지원을 하고 있으며, 상담 및 전문심리치료 서비스를 제공하고 있...2025.01.15
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방통대 레포트 성인간호학, 장루 간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리사회적 문제 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자 간호교육 내용2025.01.251. 장루 간호교육 대장암 환자는 다른 암 환자와 달리 치료목적으로 장루를 형성함으로써, 신체적, 심리적, 사회적 문제를 겪게 되고 이로 인해 삶의 질이 저하되는 것으로 보고되었다. 장루 보유 대장암 환자의 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 대해서도 살펴보았다. 퇴원시에 환자와 가족들을 위한 체계적인 교육 방법이 고안되고 잘 시행 된다면 교육으로 인해 자가간호를 잘 수행 할수 있게 될 것이며 장루환자들은 자기효능감이 향상되어 심리 사회적 적응에도 긍정적인 영향을 끼칠 것이다. 2. 혈액투석 환자 간호교육 혈액투석 환자에게 자...2025.01.25
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전문적인 학교사회복지사 양성을 위한 필수조건과 커리큘럼2025.11.111. 학교사회복지의 정의 및 필요성 학교사회복지는 학생의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제 해결을 돕는 전문적인 사회복지실천분야입니다. 학생들이 경험하는 다양한 심리·사회적 문제 해결을 위해 전문능력과 자격을 갖춘 학교사회복지사가 필요합니다. 학교사회복지사는 학생-교사-학부모-가족-학교-지역사회를 대상으로 개별 학생의 심리·사회적 어려움을 예방하고 해결하기 위해 체계적인 서비스를 제공합니다. 2. 학교사회복지사의 필수조건 및 자격요건 학교사회복지사 자격증 취득을 위한 필수 요건은 사회복지사 1급 자격증 소지, 학교사회복지론 이수,...2025.11.11
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현대사회의 가족형태(핵가족, 맞벌이가족, 재혼가족, 한부모 가족 등)중 관심있는 가족형태 하나를 선정2025.05.141. 한 부모 가족 한 부모 가족은 배우자와 사별 또는 이혼, 배우자로부터 유기된 자, 정신이나 신체의 장애로 장기간 노동능력을 상실한 배우자를 가진 자, 교정시설?치료감호 시설에 입소한 배우자 또는 병역복무 중인 배우자를 가진 자, 미혼자 중 어느 하나에 해당한다. 한 부모 가족은 이혼, 사별, 미혼 부(모)로 홀로 자녀를 양육하는 상태를 말하며, 한 부모 가족이라는 사람들의 편견 가진 시선에서 바라보고 있다. 한 부모 가족은 경제적 문제와 가사부담, 자녀양육문제, 사회적 편견으로 인한 심리?사회적 문제에 직면하게 된다. 부모자신...2025.05.14
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인터넷 및 게임 중독 청소년을 돕는 학교 사회복지사의 역할2025.05.121. 인터넷 및 게임 중독 현황 최근 한국정보화진흥원(NIA) 조사 결과에 따르면 2019년 스마트폰 과의존 위험군은 전체 20% 수준인 약 610만 명이고, 이중 10대 청소년 비율은 29.2%로 가장 높은 것으로 나타났습니다. 또한 여성가족부 산하 한국청소년상담복지개발원 자료에 따르면 2018년 전국 초·중·고 학생 1만8천691명을 대상으로 실시한 '2018년 인터넷·스마트폰 이용습관 진단조사' 결과 초등학생 4학년 중 25.5%, 중학생 12.4%, 고등학생 11.9%가 인터넷 과다사용 고위험군으로 분류됐습니다. 2. 사회복...2025.05.12
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다문화가정 아동의 발달과 학교 및 지역사회 적응을 위한 통합적 접근 프로그램2025.04.301. 다문화가정 아동의 발달과 학교 및 지역사회 적응 다문화가정 아동은 일반 아동에 비해 학교 및 지역사회 적응, 심리사회적 문제, 아동발달 등 전반적인 영역에서 어려움을 겪는 경우가 많다. 이들은 이질적인 외모로 인한 차별과 따돌림을 경험하기 쉽고, 언어문제, 문화적 배경 차이, 외국인 부모와의 갈등 등 적응과 관련된 여러 문제를 호소한다. 따라서 이들의 발달과 학교 및 지역사회 적응을 돕기 위한 통합적인 접근이 필요하다. 2. 다문화가정 아동의 문화적응 어려움 다문화가정 아동은 한국문화와 어머니의 소수문화를 동시에 경험하면서 문...2025.04.30
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빈곤가정을 도울수 있는방법을 찾아보자2025.05.081. 빈곤 가정 빈곤 가정이란 경제적 빈곤 현상 즉 노령, 불구, 실업 및 저소득 등으로 생계유지를 원만히 영위할 능력이 없는 가정을 말한다. 이런 가정은 대체로 일반적인 환경보다는 저속한 문화환경을 제공하게 됨으로써 자녀들이 불량문화를 쉽게 접하게 한다. 2. 빈곤 가정 청소년 빈곤 가정 청년이란 이러한 가정에서 살고 있는 18세 이하의 아동으로 정의된다. 빈곤 아동의 대표적인 유형은 한 부모 가정의 자녀와 소년·소녀 자녀들이다. 근래에 들어 우리나라 빈부격차가 더욱 심화하였고 도움의 사각지대에 놓인 빈곤층은 더욱 늘어나고 있다....2025.05.08
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다문화청소년의 특성과 문제점 및 해결방안2025.01.181. 다문화청소년의 특성 다문화청소년은 결혼이민자 및 한국인의 가정에서 태어난 자녀, 귀화한 가정의 자녀 등을 포함한다. 이들은 가족 내에서 문화, 행동, 가치관 등의 차이로 인해 자아정체성 혼란과 가족 갈등을 겪을 수 있다. 또한 경제적 취약성, 부모의 이혼 및 재혼 등으로 인한 적응 문제에 직면할 가능성이 높다. 2. 다문화청소년이 겪는 문제점 다문화청소년은 청소년기의 발달적 어려움과 더불어 가족 내 문화 차이, 경제적 어려움, 부모의 이혼 및 재혼 등으로 인한 다양한 문제에 직면한다. 이로 인해 자아정체성 혼란, 우울증, 위축...2025.01.18
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