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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(갈퉁)2025.01.201. 지구촌 평화의 윤리 갈퉁의 폭력 유형(직접적 폭력, 구조적 폭력, 문화적 폭력)과 진정한 평화 실현을 위한 방안에 대해 설명하고 있다. 문화적 폭력이 직접적 폭력과 구조적 폭력을 정당화하며, 정치·경제적 제도 개혁과 평화 문화 조성이 필요하다고 강조한다. 1. 지구촌 평화의 윤리 지구촌 평화의 윤리는 매우 중요한 주제입니다. 우리는 서로 다른 문화와 가치관을 가진 국가들이 평화롭게 공존하며 협력할 수 있는 방법을 모색해야 합니다. 이를 위해서는 상호 이해와 존중, 그리고 타협과 양보의 자세가 필요합니다. 또한 분쟁 해결을 위한...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(와일드, 스핑건)2025.01.201. 예술과 대중문화의 윤리 이 문제집은 생활과 윤리 수능연계교재의 예술과 대중문화 윤리 관련 선지 문제와 정답을 다루고 있습니다. 주요 내용은 예술가의 역할, 예술의 도덕적 가치, 예술의 자율성과 사회적 기능 등입니다. 와일드와 스핑건의 견해를 중심으로 예술과 윤리의 관계에 대한 다양한 관점을 다루고 있습니다. 1. 예술과 대중문화의 윤리 예술과 대중문화는 우리 사회에 큰 영향을 미치는 중요한 분야입니다. 예술은 인간의 창의성과 감성을 표현하는 수단이며, 대중문화는 많은 사람들에게 즐거움과 여가를 제공합니다. 그러나 이 두 분야에...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(테일러, 슈바이쳐)2025.01.201. 인간과 자연의 관계 테일러의 관점에서 인간과 자연의 관계에 대한 다양한 쟁점들을 다루고 있다. 테일러는 고유의 선을 지니는 존재가 도덕적 고려의 대상이 되어야 하며, 인간이 다른 생명체보다 본질적으로 우월한 것은 아니라고 주장한다. 또한 생태계 전체를 도덕적으로 고려해야 하며, 인간의 자연 개입은 자제되어야 한다고 본다. 한편 슈바이처는 생명이 있는 모든 존재가 동등한 가치를 지니며, 인간은 자신이 끼친 피해에 대해 도덕적 책임을 느껴야 한다고 강조한다. 1. 인간과 자연의 관계 인간과 자연의 관계는 매우 복잡하고 다층적입니다...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(싱어)2025.01.201. 민주 시민과 시민 불복종 싱어는 시민 불복종이 다수의 정의감을 근거로 할 때만 정당화될 수 있다고 보며, 시민 불복종이 가져올 결과를 고려해야 한다고 주장합니다. 또한 시민 불복종은 민주주의의 기본 원칙을 존중하면서 시행되어야 하며, 시민 불복종자는 위법 행위에 대한 처벌을 감수해야 한다고 봅니다. 2. 인간과 자연의 관계 싱어는 쾌고 감수 능력이 도덕적 지위를 지니기 위한 유일한 조건이라고 보며, 이성의 능력이 없는 동물도 배려해야 한다고 주장합니다. 또한 동물의 고통보다 큰 이익이 발생하는 경우 동물 실험이 정당화될 수 있...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(플라톤)2025.01.201. 죽음과 윤리 플라톤은 죽음을 불멸하는 영혼이 육체의 속박을 벗어나는 것으로 보았다. 그는 죽음에 대한 희망에 차 있는 사람들이 철학으로 일생을 보낸 사람들이라고 생각했다. 또한 죽음을 통해 영혼이 완전한 지혜를 인식할 수 있게 된다고 보았다. 플라톤은 죽기 전까지의 꾸준한 수련이 죽음 후 영혼이 그 목적을 이루는 데 기여한다고 믿었다. 2. 직업과 청렴의 윤리 플라톤은 각자의 역할에 충실할 때 이상 국가가 실현된다고 보았다. 그는 직업을 통해 자신의 고유한 기능을 발휘해야 한다고 주장했다. 그러나 이상 사회의 모든 구성원이 사...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(데카르트, 베이컨)2025.01.201. 데카르트의 동물관 데카르트는 동물을 영혼이 없는 단순한 기계로 간주했으며, 동물은 사유 능력이 없는 존재이자 도덕적 권리를 지니고 있지 않다고 보았다. 따라서 동물은 인간의 이익을 위한 자원으로 사용될 수 있다고 주장했다. 그러나 싱어는 데카르트의 이러한 견해를 비판하며, 유정성을 지닌 동물도 도덕적으로 고려되어야 하고, 이성적 능력 외에도 쾌고 감수 능력이 도덕적 지위 부여의 기준이 되어야 한다고 주장했다. 2. 베이컨의 동물실험관 베이컨은 동물 실험이 인간 삶의 효용성을 증진하는 데 기여해야 한다고 보았다. 그러나 테일러와...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(홉스, 로크)2025.01.201. 홉스의 국가론 홉스는 국가를 개인의 자기 보존을 위한 수단으로 보며, 국가 권력이 분립되어서는 안 된다고 주장했다. 또한 현명한 통치자가 사람들을 다스릴 수 있도록 해야 하며, 개인은 자기 보존을 위해 다른 사람과의 합의를 통해 국가를 수립한다고 보았다. 한편 홉스는 자연 상태에서 사람들이 각자의 이기적 욕구를 충족하고자 한다고 보았다. 2. 로크의 국가론 로크는 자연 상태에서 인간이 자유의 주체로서 평등하다고 보았다. 그는 어떤 사람도 자신의 동의 없이 다른 사람의 정치권력에 복종할 수 없다고 주장했다. 또한 로크는 국가가 ...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(싱어)2025.01.201. 시민불복종 싱어와 롤스의 시민불복종에 대한 입장을 비교하고, 소로, 싱어, 롤스 간의 비판점을 분석하였다. 시민불복종의 정당성, 다수결 원칙, 민주주의와의 관계, 결과 고려 등의 쟁점을 다루었다. 2. 인간과 자연의 관계 싱어의 동물해방론을 중심으로 인간과 동물의 도덕적 지위, 쾌고 감수 능력, 이익 고려 등의 문제를 다루었다. 아리스토텔레스, 레건 등 다른 철학자들의 입장과의 비교도 포함되어 있다. 3. 지구촌 평화의 윤리 싱어의 원조 윤리 이론을 중심으로 원조의 목적, 원조 대상 선정, 원조와 개인의 재산권 등의 쟁점을 다...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(엘리아데, 큉)2025.01.201. 종교적 인간과 비종교적 인간 엘리아데는 종교적 인간과 비종교적 인간의 특성을 설명하고 있다. 종교적 인간은 절대적 실재에 대한 믿음을 가지며, 자연을 우주적 신성성으로 인식한다. 반면 비종교적 인간은 삶의 의미를 찾고 성화된 사물에 경외심을 가지지만, 종교의 영향에서 완전히 벗어나기는 어렵다. 또한 비종교적 인간도 무의식적으로 종교적 행동을 할 수 있다. 2. 성스러움의 현현 엘리아데에 따르면 인간은 세속에서도 성스러움을 체험할 수 있으며, 성스러움이 현현함으로써 사물이 전혀 다른 것이 된다. 종교적 인간에게는 어떤 공간이 질...2025.01.20
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수능대비 생활과 윤리 수능연계교재(수능특강, 수능완성) 선지 문제 및 정답(인간과 자연의 관계)2025.01.151. 인간과 자연의 관계 이 자료는 생활과 윤리 수능연계교재(수능특강, 수능완성)의 문제 선택지를 다루고 있습니다. 주요 내용은 인간과 자연의 관계에 대한 다양한 철학자들의 입장을 정리하고 있습니다. 싱어, 데카르트, 레건, 테일러, 요나스, 칸트, 슈바이처 등의 견해를 살펴보며 동물과 자연에 대한 도덕적 지위와 인간의 책임 등을 다루고 있습니다. 1. 인간과 자연의 관계 인간과 자연의 관계는 매우 복잡하고 다층적입니다. 역사적으로 인간은 자연을 지배하고 착취하는 관점을 가져왔지만, 최근 들어 이러한 관점이 변화하고 있습니다. 자연...2025.01.15
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