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학교사회복지사의 역할과 청소년 문제 해결 방안2025.05.141. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 청소년들의 다양한 문제를 해결하기 위해 상담, 직업체험 기회 제공 등의 역할을 수행합니다. 청소년들이 겪는 문제로는 진로 고민, 사회적 위험에 대한 취약성, 정체성 혼란 등이 있습니다. 학교사회복지사는 이러한 문제를 해결하기 위해 학교 내 상담 프로그램 운영, 다양한 직업 체험 기회 제공 등의 개입 방안을 마련해야 합니다. 2. 청소년 문제 1: 진로 고민 청소년들은 경제활동과 학업 사이에서 고민을 겪습니다. 취업을 해야 하는지, 아니면 계속 공부를 해야 하는지에 대한 고민이 있습니다. 학...2025.05.14
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안산시 다문화가족지원센터의 사회복지서비스와 사회복지사의 역할2025.05.151. 다문화가족지원센터 안산시 다문화가족지원센터는 2008년 여성가족부에 의해 지정되고 경기도 안산시의 위탁을 받아 사단법인 안산 여자 기독교청년회(YWCA)에 운영하고 있는 다문화가족 전문지원기관입니다. 이 센터는 안산시의 높은 다문화 인구 비율을 고려하여 다문화 가정을 지원하고 기존 주민들과 함께 통합하는 도시를 만들기 위해 설립되었습니다. 2. 한국어교육 프로그램 이 센터의 한국어교육 프로그램은 초중고 다문화가정 학생들을 위한 이중언어 프로그램과 성인 다문화 인구를 위한 한국어교육 프로그램으로 나뉘어 운영되며, 개별 수준에 따...2025.05.15
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청소년기 자살률 증가 방지 방안2025.05.151. 청소년 자살률 현황 우리나라는 OECD 국가 중 청소년 자살률이 1위이며, 특히 10대 청소년의 자살률이 매우 높은 편이다. 2019년 통계청 자료에 따르면 2018년 한 해 동안 총 10만 명당 18.5명이 스스로 목숨을 끊었고, 그중에서도 만 13~18세인 청소년 사망 원인 1위는 자살이었다. 최근 들어 학생들의 우울감 경험률도 계속해서 증가하고 있는 추세이다. 2. 청소년 자살 원인 청소년들이 겪는 자살의 주요 원인으로는 학업 스트레스, 교우관계 문제, 가정불화, 학교폭력, 왕따, 우울증, 성적 비관 등 다양한 요인들이 ...2025.05.15
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30대 부부관계 향상을 위한 8회기 부부교육 프로그램 설계2025.11.111. 부부교육 프로그램의 필요성 30대 부부는 결혼 초기 단계에서 서로 다른 생활방식, 습관, 의사소통 방식, 갈등 해소 방식, 가치관 등을 조정하고 협상하는 과정을 거친다. 이 과정에서 발생하는 갈등을 원활한 상호작용으로 해결하면 안정적인 부부 체계를 형성하고 만족스러운 결혼생활을 영위할 수 있다. 반대로 갈등 해결에 실패하면 이혼 등의 문제가 발생할 수 있으므로 부부교육 프로그램이 필수적이다. 2. 1회기: 프로그램 소개 및 아이스브레이킹 부부관계는 둘만의 민감한 문제이므로 상담자와의 신뢰 관계 형성이 중요하다. 첫 회기에서는 ...2025.11.11
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집단상담이론 기반 상담프로그램 구성2025.11.111. 집단상담의 정의 및 특성 집단상담은 한 명의 상담자가 여러 내담자와 정기적으로 만나 생활과정에서 직면하는 다양한 문제와 관심사에 대해 상호작용하는 과정입니다. 허용적이고 신뢰적인 집단 분위기를 기반으로 상호 이해를 촉진하고 긍정적인 변화를 모색하는 상담형태입니다. 집단과정을 통해 구성원들의 신념, 가치, 태도, 감정, 행동에 초점을 두며, 상호작용 관계가 자기패배적 신념에 대한 자각을 유도합니다. 2. 집단상담의 치료적 기능 집단상담은 집단 속에서의 상호작용을 통해 구성원들이 잘못된 인식에 도전하고 삶의 과업에 효과적으로 대처...2025.11.11
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중년기의 문제와 특징2025.01.241. 중년기의 개념적 정의 중년기는 청년과 노년의 중간이 되는 나이로, 자신의 변화에 직면하여 적응해 나가는 시기이다. 이 시기는 인생의 여러 가지 측면에서 안정되고 성숙하는 시기로, 주된 관심은 부모 됨과 직업에서의 성취를 통해 자신의 흔적을 영속적으로 남길 수 있는 무엇인가를 생산하는 것이다. 2. 중년기의 신체적, 정서적 변화 중년기는 신체적으로 노화가 서서히 진행되면서 여러 질병에 걸리는 등 신체적 기능의 쇠퇴가 나타난다. 정서적으로는 부정적 정서와 긍정적 정서를 모두 경험할 수 있는데, 부정적 정서로는 불면증, 우울증, 신...2025.01.24
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사회적 약자의 권익 침해 및 불평등 사례와 사회복지사의 대처방안2025.04.281. 사회적 약자의 권익 침해 사례 최근 80세 독거노인이 절도죄로 지명수배중이라는 기사를 접하게 되었다. 보도에 따르면 법원은 감자를 훔친 노인에게 벌금 50만 원을 선고했다고 전해진 사연은 이렇다. 지난 2018년 10월 노인은 주택가에서 버려진 종이박스를 줍다가 나중에서야 손수레 안에 감자 다섯 알이 들어있다는 것을 알게 되었다. 하지만 몇 시간 후에 경찰이 그를 찾아왔다고 한다. 노인은 바로 정식 재판을 청구하고 고의로 감자를 훔친 것이 아니라고 억울함을 호소했으며, 당시 경찰이 찾아왔을 때도 곧바로 감자를 피해자에게 돌려주...2025.04.28
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학교사회복지사가 되어 생태학적 모델 적용하기2025.01.271. 학교사회복지실천모델 학교사회복지사가 되어 생태학적 모델을 적용하고자 합니다. 생태학적 모델은 학생의 문제를 단기적이고 표면적인 개입이 아닌, 장기적이고 체계적인 방식으로 해결하려는 접근을 강조합니다. 학생의 문제가 가족이나 또래 관계, 학교의 문화 등 여러 측면에서 영향을 받을 수 있기 때문에, 생태학적 모델은 다양한 차원에서 문제를 해결하는 데 유리합니다. 또한, 학교사회복지사가 여러 기관과 협력하여 보다 종합적인 지원을 제공할 수 있도록 도와줍니다. 2. 가족과의 협력 부모 교육 프로그램을 통해 가정에서 학생의 정서적 요구...2025.01.27
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개인상담과 집단상담의 차이점2025.01.211. 집단상담 집단상담은 많은 수의 내담자가 집단을 이루고 1~2명의 상담자와 관계를 형성해 이루어지는 상담 유형입니다. 집단상담은 의식적인 사고에 초점을 두고 허용, 현실지향, 상호신뢰, 정화, 이해, 수용, 지지, 돌봄의 치료기능을 수반하는 역동적인 대인관계 과정입니다. 집단상담 프로그램은 자기 이해, 긍정적인 자아상과 진로 장벽 대처, 진로 성숙 등의 단계로 구성됩니다. 2. 개인상담 개인상담은 홀로 해결하기 어려운 문제가 있을 때 상담자와 협력적 관계 안에서 문제해결을 함께 찾고 어려움을 건강하게 이루는 과정입니다. 개인상담...2025.01.21
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중고등학교 학교폭력 예방 운영 계획서2025.01.171. 학교폭력 예방 운영 계획 이 문서는 학년도 학교폭력 예방 운영 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용은 학교 내 폭력 예방 및 대처, 학교폭력 예방교육, 회복적 생활교육을 통한 평화로운 학교문화 조성, 학교 공동체 간 평화로운 관계 형성 등입니다. 구체적인 추진 계획으로는 학교폭력 실태조사 결과 분석, 학급 중심의 학교폭력 예방 활동, 학생 상담 및 가정 연계 지도, 학교폭력 예방교육 의무화, 다양한 학교 내 행사 및 캠페인, 상담 프로그램 운영, 학교폭력 신고함 설치, 학교 안전 강화 등이 포함되어 있습니다. 2. 학교폭력 예방...2025.01.17
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