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자신이 가지고 있는 심리적(행동적) 문제 및 단점을 한 가지 제시하고 이 문제 해결을 위한 상담이론 및 기법을 구체적으로 제시하시오.2025.01.191. 분노 표현 어려움 나의 심리적 문제는 분노를 잘 표현하지 못한다는 것이다. 좀 더 구체적으로 말하자면, 나는 원래 선량한 사람이라고 생각하지도 않고, 아무렇지도 않게 너그럽게 행동할 만큼 마음이 넓은 사람도 아니라고 생각한다. 물론 속이 그렇게 좁거나 영악하지 않고, 이기적인 것도 아니다. 그럼에도 화가 나거나 속상할 때 감정 조절이 잘 안 되는 부분이 있으며, 업무 환경 내에서 사소한 다툼이나 갈등이 있어 어쩔 수 없이 화를 내야 할 때는 되려 화를 못 내고, 그 상황을 모면하였다가 엉뚱한 곳에 화풀이를 하는 편이다. 그리곤...2025.01.19
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가족상담 및 가족치료 실습사례2025.01.031. 가족치료 이론 적용 이 사례에서는 가족치료 이론들을 적용하여 친구와 그의 부인에게 도움을 주었다. 주요 목표는 친구의 의사소통 유형 변화, 자기 존중감 향상, 부부 간 의사소통 기술 향상, 친구와 어머니의 관계 분화 등이었다. 치료 과정에서 가계도 작성, 조각 기법, 역설적 기법 등을 활용하여 친구 부부의 관계와 의사소통 패턴을 개선하였다. 총 4회의 상담을 통해 부부 간 의사소통이 크게 향상되었으며, 친구 자신의 감정 표현과 자기 존중감도 증진되었다. 1. 가족치료 이론 적용 가족치료 이론은 개인의 문제를 가족 체계 내에서 ...2025.01.03
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상담이론과 실제: 인간중심적 상담이론에서 상담자와 내담자의 관계 형성2025.01.041. 인간중심적 상담이론 인간중심적 상담이론은 인간이 더 나은 미래를 위해 실현할 수 있다는 가능성을 믿으며, 과거의 어려움에도 불구하고 미래가 더 밝고 긍정적으로 변화할 수 있다고 본다. 이 이론에서는 상담을 통해 내담자가 스스로를 바라보고 더 나은 현실을 위해 행동할 수 있도록 돕는 것이 주된 목표이다. 2. 긍정적 태도 인간중심적 상담이론에서 상담자는 내담자의 부정적이고 불안정한 태도를 긍정적인 태도로 변화시켜야 한다. 상담자는 내담자의 반응을 긍정적으로 해석하고, 내담자의 진솔한 감정에 긍정적인 에너지로 반응해야 한다. 이를...2025.01.04
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(상담심리학) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명2025.01.241. 프로이트의 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론은 인간을 무의식에 의하여 본능적으로 행동하는 존재로 보았다. 정신분석이론의 기본가정은 갈등의 심리학, 무의식의 심리학, 결정론적 관점이 있다. 주요개념으로는 성격의 구조(원초아, 자아, 초자아), 불안, 방어기제, 심리성적발달단계 등이 있다. 변화의 목표는 무의식을 인식하고 현실적이고 논리적이고 합리적으로 판단할 수 있도록 하는 것이다. 구체적 기법으로는 자유연상, 꿈의분석, 저항의 분석, 전이의 분석, 해석 등이 있다. 2. 로저스의 인간중심 상담이론 로저스의 인간중심상담이론은 ...2025.01.24
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상담심리학에서 프로이트, 로저스, 엘리스, 행동수정이론을 비교분석2025.01.261. 프로이트의 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론은 인간을 결정론적, 비관적, 유전적, 전체론적인 존재로 보았다. 인간의 감정, 생각, 행동이 무의식에 의해 결정되며, 특히 5세 이전의 어린 시절 경험이 행동을 결정한다고 보았다. 인간은 성본능과 공격본능을 가지고 있어 비관적이며 유전적으로 이해되었다. 또한 원초아, 자아, 초자아의 구조와 균형을 중요하게 생각했기에 전체론적으로 이해했다. 2. 로저스의 인간중심 상담이론 로저스의 인간중심 상담이론은 인간을 낙관적, 유전적, 자유론적, 전체론적인 존재로 보았다. 인간을 기본적으로 합...2025.01.26
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특수아상담: 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점, 특수아 상담 사례를 통한 교사 지원 방안2025.01.191. 특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서적 행동 등의 다양한 방면에 있어 평균 또는 정상 아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 2. 특수아상담과 일반상담의 같은 점 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없으며, 라포 형성, 문제탐색-목표설정-전략개발-평가 등의 단계로 이루어지는 과정에서 상담자는 내담자의 심리적 안정과 개인적 성장을 돕는 것에 중점을 두어야 한다. 3. 특수아상담과 일반상...2025.01.19
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학교상담의 이론과 실제2025.01.201. 학교 문제 학교 상담영역은 학생 개인의 생활 전체 영역이 상담 대상이 된다. 학교 문제는 학습 문제 상담, 직업과 진로 문제 상담, 비행 청소년 상담 등으로 분류할 수 있고, 문제에 따라 상담영역을 성격 부적응 상담, 문제행동 상담, 학습 문제 상담, 장애 학생 상담, 진로 문제 상담 등으로 나눌 수 있다. 또한 성 문제도 학교상담의 한 영역이다. 2. 아들러의 상담이론 아들러의 개인심리학 상담목표는 내담자를 치료받아야 하는 존재나 병든 존재로 여기지 않고, 사회에서 다른 사람과의 상호작용이 이루어지는 사람, 높은 공동체감을 ...2025.01.20
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대학생 내담자의 불안 증상 상담 과정2025.01.181. 상담 초기 단계 상담 초기에는 내담자가 자신이 느끼는 감정을 모두 털어놓고, 왜 그런 감정을 가지게 되었는지 차근차근, 옛 기억들을 되짚어 가며, 자신을 위협한다고 생각하는 왜곡된 신념의 지점을 찾아, 집중하고, 그 신념으로 인하여 불이익이나 문제를 겪어본 적이 있는지, 내담자의 이야기를 듣고, 질문하고, 또 다시 듣는 데 집중할 것이다. 2. 상담 중기 단계 상담 중기 과정에서는 내담자가 자신의 문제에 집중할 수 있도록 이끌어 나가며, 핵심적인 문제들과 관련해, 비합리적 신념을 논박하는 시간을 가질 수 있도록 이끌어 나갈 것...2025.01.18
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사회복지실천과 기술의 개념 및 다양한 의사소통 방법2025.04.291. 사회복지실천의 개념 사회복지실천은 사회복지의 이념과 목적을 실현하기 위한 전문적 활동이며, 개인과 집단, 가족, 사회단체가 자신의 문제와 필요를 충족시켜 삶의 질적 향상을 도모하는 일련의 전문적 활동이다. 1958년 미국 사회복지사협회에서는 복지실천의 개념을 정의하여 공동체 조직활동이 그 개념에서 분명한 자리를 차지하게 되었다. 2. 사회복지실천기술의 개념 사회복지실천기술이란 사회사업을 수행하는 과정에서 나타나는 사회복지사로서의 개인의 능력, 기술, 기술, 전문적 판단력 및 경험을 말한다. 이러한 사회적 기술은 사회복지 사업의...2025.04.29
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상담이론과 실제 과제2025.04.301. 정신분석상담 정신분석상담에서는 심리적 문제가 무의식 속에 억압된 욕구나 갈등으로 인해 발생한다고 본다. 상담자는 내담자의 무의식을 탐색하고 이를 의식화하여 해결하는 것을 목표로 한다. 대표적인 상담기법으로는 자유연상, 꿈 분석, 전이 분석 등이 있다. 2. 행동주의 상담 행동주의 상담에서는 심리적 문제가 부적절한 행동 습관으로 인해 발생한다고 본다. 상담자는 내담자의 행동을 관찰하고 이를 수정하는 것을 목표로 한다. 대표적인 상담기법으로는 강화, 소거, 모델링 등이 있다. 3. 형태주의 상담 형태주의 상담에서는 심리적 문제가 ...2025.04.30
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