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주변 지인을 상대로 3회기까지 상담을 진행해보고 소감문 작성하기2025.01.241. 상담에 대한 인식 상담에 대한 일반인들의 부정적인 인식이 여전히 존재하지만, 코로나19 이후 우울증 증가로 상담에 대한 인식이 점차 개선되고 있다. 상담은 치료보다 낮은 단계이지만 여전히 사회적 낙인이 있어 일반인들이 꺼려하고 있는 것으로 나타났다. 2. 친구부부의 갈등 상황 친구부부는 결혼 후 경제적 어려움과 임신 문제로 갈등을 겪고 있었다. 친구는 경제적 부담과 피로감으로 힘들어하고 있었고, 아내는 임신을 미루면서 피임약을 복용하고 있었다. 이로 인해 부부 간 갈등이 발생하여 이혼까지 고려하게 되었다. 3. 상담 진행 과정...2025.01.24
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2023-1 청소년상담 출석수업과제_상담 기법에 대해 설명하고 이 중 2가지 기법을 일상속에서 적용한 축어록을 제시하고 이 경험을 통해 느낀 점과 배운점을 서술하시오.2025.01.251. 주의 집중과 경청 상담자가 신체적으로 내담자를 향하고 내담자의 언어적, 비언어적 메시지를 특별히 포착하고 이해하는 것을 말한다. 이를 통해 내담자가 편안하게 자신의 생각과 감정을 나눌 수 있다. 2. 개방형 질문 내담자가 단순히 예, 아니오가 아닌 구체적인 생각과 느낌을 탐색할 수 있도록 하는 질문이다. 이를 통해 내담자가 스스로의 생각에 대해 자유롭게 이야기할 수 있도록 돕는다. 3. 재진술 내담자의 말에서 중요한 부분을 반복함으로써 내담자에게 자신이 말한 것을 들을 수 있게 하고, 스스로의 생각을 재평가할 수 있는 기회를 ...2025.01.25
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학교 부적응 청소년의 상담 경험에 관한 현상학적 연구 논문 정리 및 소감작성2025.04.291. 학교 부적응 청소년의 상담 경험 본 논문은 학교 부적응 청소년 6명을 대상으로 상담을 진행하면서 현상학적 연구 방법을 사용해 상담의 의미를 분석하였다. 학교 부적응에서 적응으로 가는 과정에서의 상담 과정과 그 안에서 청소년들이 느끼는 상담의 의미에 대해 알아보았다. 6명의 청소년들은 나이, 문제상황, 상담기간, 상담사가 서로 달랐지만 상담 경과에 따라 공통된 경험으로 영역과 상담주제를 나눌 수 있었다. 2. 상담사와의 관계 형성 첫만남에서 이들은 부적응 문제로 인해 주변 사람들과 대화의 단절을 겪고 있었다. 상담사와 관계맺기를...2025.04.29
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