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성인학습및 상담론-행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교,설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.2025.01.241. 행동주의 학습이론 행동주의 이론은 바람직한 행동이 재현될 수 있도록 즉각적이고 정규적인 강화를 제공하며 프로그램학습, 컴퓨터 보조학습, 기술 훈련 등의 분야에 공헌하였으며 학습목표의 구체화, 세분화, 강화의 중요성, 연습 및 실습의 중요성을 강조하여 학습자의 과업수행 유도와 바람직한 행동모형 구축에 활용되었다. 2. 인본주의 학습이론 학습자의 선천적 학습동기, 자발성, 자유의지와 책임 등을 강조함으로써 앤드라고지(andragogy)와 자기 주도적 학습의 철학적 기초를 제공하였으나 학습자에 대한 무한한 신뢰는 낭만적이라는 비판을...2025.01.24
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성인학습 및 상담론 ) 행동주의, 인본주의, 사회, 구성주의 학습이론 비교 및 설명2025.01.171. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 환경이 학습자의 외부 행동에 어떤 영향을 주는지 두 요인의 관계로 학습을 해석하는 이론으로, 주요 특징으로는 조작적 조건화, 강화와 처벌, 모델링과 구조화된 강화 등이 있다. 이 이론은 학습이 주로 외부에서 관찰 가능한 행동을 중심으로 이루어지며, 강화와 벌을 통해 개인의 행동이 강화되거나 악화될 수 있다는 점을 강조한다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 행동주의에 대한 비판을 토대로 전개된 이론으로, 인간의 내적 심리에 초점을 두고 인간성과 자아실현을 강조한다. 주요 특징으로는...2025.01.17
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도덕성 발달에 관한 이론을 비교, 아동의 지도원리 및 활동2025.01.141. 도덕성 발달 이론 정신분석 이론, 사회학습 이론, 인지발달 이론 등 도덕성 발달에 관한 다양한 이론을 살펴보았다. 특히 Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론을 중심으로 단계와 특징을 비교 분석하였다. 2. 도덕성 발달을 위한 지도 원리 도덕성 발달에 관한 이론적 배경을 토대로 유아의 도덕성 발달을 위한 지도 원리를 제시하였다. 발달 단계에 적합한 교육 프로그램 계획, 감정이입과 추상적 사고 능력 향상, 모범적 역할 모델 제공 등이 주요 내용이다. 3. 도덕성 발달을 위한 활동 도덕성 발달을 위한 구체적인 교육 활동...2025.01.14
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사회학은 무엇이며 본인이 알고 있는 사회학자 한 명에 대한 간단한 소개와 설명, 그리고 사회학을 학습함으로 인해서 본인의 어떤 변화나 인식의 전환2025.05.061. 사회학의 정의와 역사적 배경 사회학은 인간 사회와 인간의 사회적 행위를 연구하는 학문이다. 사회학의 형성 배경에는 부르주아 계급의 발달, 계몽사상, 과학사상, 시민사회사상 등이 있다. 사회학의 창시자 콩트는 실증철학과 사회학을 확립하였으며, 사회를 자연과학적 방법으로 연구해야 한다고 주장했다. 2. 콩트의 사회학 이론 콩트는 사회학의 연구 분야를 '사회정학'과 '사회동학'으로 구분하였다. 그는 사회 진화의 3단계 법칙(신학적, 형이상학적, 실증주의적 단계)을 제시하였으며, 사회유기체의 특성과 분업, 연대성 등을 강조하였다. 또...2025.05.06
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성인학습의 주요이론과 특징2025.04.271. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 행동주의와 달리 자극과 반응을 조정하는 기억, 사고와 같은 유기체의 내적 변인을 중요시한다. 이 이론은 게슈탈트 심리학, 인지심리학, 정보처리이론 등으로 구성되며, 성인학습에 있어 정신적 과정과 노화의 영향에 관심을 둔다. 주요 시사점으로는 성인학습자의 다양한 생활공간, 지식구조와 학습활동의 관련성, 귀납적 탐구활동으로서의 학습 등이 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간의 잠재력과 자기주도성, 학습과정에서의 경험 가치를 강조한다. 대표적인 학자인 매슬로우와 로저스는 인간이...2025.04.27
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환경 속의 인간: 미시체계, 중간체계, 거시체계의 개념과 상호작용2025.04.291. 미시체계 미시체계는 생태학적 환경의 가장 기초적인 체계로서, 성장하는 개체와 그 개체를 포괄하는 인접 환경이 가지고 있는 복합적인 관계를 의미합니다. 이는 가정, 학교, 또래, 이웃 등 친숙한 대인관계를 형성하는 물리적, 사회적 환경을 포함하며, 개인의 행동 발달에 큰 영향을 미칩니다. 2. 중간체계 중간체계는 미시체계들이 서로 연결된 체계로, 가정과 학교와 같은 실제적인 관계 속에 있는 개인을 포함합니다. 이는 미시체계들 간의 상호연관성을 의미하며, 한 환경에서의 경험이 다른 환경에 영향을 주는 것을 나타냅니다. 3. 거시체...2025.04.29
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정서장애아교육_정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.04.291. 정서-행동장애 정서 행동장애에 대한 정의는 이미 사회적인 혹은 경제적인 성숙에 의해서 인간의 발달과 성장과정의 다양한 이행이 있었던 선진국인 미국에서 만들어졌다. 이에 미국은 이러한 정서 행동 장애아에 대한 것을 교육법으로는 1990년 수정 공포하여서 믹구 국립정신건강 및 특수교육협회의 정서적인 일탈이 심각한 혹은 정서 및 행동장애의 용어로 분류하였다. 이에 국제 장애아 협의회 년차 대회의 정의로 1993년 보급되게 된다. 이러한 정서 행동장애는 학습공간인 학교 내에서 행동하는 것에서 정서적으로 반응하는 점이 또래의 문화, 생...2025.04.29
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반두라(Bandura)의 관찰학습 이론과 사례2025.01.201. 반두라의 관찰학습 이론 반두라는 관찰학습, 사회학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습 등을 대표하는 학자이다. 그의 관찰학습 이론에 따르면, 인간의 행동 학습은 실험적 상황이 아닌 실제 사회생활 속에서 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 이루어진다. 이를 통해 주변의 사건들에 주의를 집중함으로써 정보를 습득하게 된다. 주로 모델을 직접 관찰하여 학습이 이루어지지만, 최근에는 대중매체의 발전으로 언어나 그림과 같은 상징적 모델을 모방하는 때도 늘어나고 있다. 2. 관찰학습의 과정 관찰학습의 과정은 주의집중, 파지, 운동...2025.01.20
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인간관계의 심리(정진선, 문미란, 시그마프레스, 2015) 책의 내용을 정리하고 자신이 느끼는 인간관계의 소중함에 대한 내용2025.01.201. 정신역동 정신역동이라고 하는 것은 인간의 내부에 일어나는 감정 사이의 상호작용과 동시에 인간과 인간 사이에서 일어나는 그러한 감정 세력의 상호작용을 의미한다. 사실 인간에게 있어서 갈등이 일어나는 것은 당연하고 서로가 다른 감정을 시시때때로 느끼는 것도 역시 우리의 살에서 필연적이다. 그러나 우리는 그러한 감정에 대해서 쉽게 지나가지 못한다. 오히려 감정에 있어서 크게 영향을 받는다는 것이다. 2. 행동 및 사회학습 관점 다음으로는 행동 및 사회학습 관점에서 본 인간관계에 해당한다. 일단 이 관점의 경우에는 정신의 내부적인 것...2025.01.20
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인간을 움직이게 하는 힘인 동기에 대한 성격심리학자들의 이론과 적절성2025.01.131. 지그문트 프로이트의 정신분석 이론 프로이트는 인간 행동의 근본적인 동기가 무의식적인 욕구와 충동에서 비롯된다고 주장했습니다. 그는 인간의 성격을 이드, 자아, 초자아로 나누어 설명했습니다. 프로이트의 이론은 인간의 내면적 충돌과 그것이 행동에 미치는 영향을 이해하는 데 중요한 기여를 했지만, 무의식에 대해 너무 큰 비중을 두었다는 비판을 받았습니다. 2. 에이브러햄 매슬로우의 욕구위계 이론 매슬로우는 인간의 욕구를 기본적인 생리적 욕구부터 자아실현에 이르기까지 다섯 단계로 분류했습니다. 이는 욕구위계를 형성하며, 한 단계의 욕...2025.01.13
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