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정신간호학 음악치료2025.04.261. 음악치료의 정의 음악치료(music therapy)는 내담자의 신체, 정서, 사회, 건강의 유지, 회복, 향상, 변화를 해 음악을 치료의 도구로 체계적으로 사용하는 것이다. 음악치료란 즐거움만을 목적으로 하거나 건강에 도움을 준다는 것과는 다른 개념으로, 음악 안에서의 경험이나 음악을 통한 관계를 통해 내담자의 삶의 질 향상을 추구하는 과학적이고 체계적인 상담방법을 말한다. 2. 음악치료의 목적 및 특성 음악치료의 목적은 장애나 질환을 갖고 있는 사람들의 증상이나 기능의 저하를 조금이라도 완화시키고, 그 사람들이 당하고 있는 ...2025.04.26
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게임놀이치료의 효과성에 대한 토론2025.01.161. 게임놀이치료의 개념 및 역사 게임놀이치료는 아동과 청소년의 심리적, 정서적 문제를 해결하기 위해 게임을 활용하는 치료 기법입니다. 이 치료법은 놀이와 게임이 가진 치유적 요소를 바탕으로 아이들이 자신을 이해하고 타인과의 관계를 개선할 수 있도록 돕습니다. 게임놀이치료의 역사는 비교적 최근에 시작되었지만 빠르게 발전해왔으며, 특히 디지털 게임의 인기 증가와 함께 VR 기술을 활용한 치료 기법까지 등장하며 그 적용 범위가 확대되었습니다. 2. 게임놀이치료의 이론적 배경 게임놀이치료는 놀이치료, 인지행동치료, 사회학습이론 등 다양한...2025.01.16
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인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향2025.05.031. ADHD 아동의 주의집중력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중력을 향상시켰다. 놀이치료를 통해 아동의 심리를 이해하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있었다. 2. ADHD 아동의 자기통제력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 자기통제력을 향상시켰다. 행동 억제 훈련과 자기 인지 및 타인 인지 활동을 통해 아동이 스스로 충동적인 행동을 조절할 수 있게 되었다. 3. ADHD 아동의 또래관계 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 또래관계를 향상시켰다. 사회적 기술 향상 프로그램을 통해 아동이 바람직한 사회적 ...2025.05.03
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.111. ADHD(주의력결핍 행동장애)의 정의 ADHD(주의력결핍 행동장애)는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다. 2. ADHD(주의력결핍 행동장애)학생의 행동특성 ADHD 학생들은 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어렵고, 지적을 해도 잘 고쳐지지 않는다. 또한 과잉행동 증상을 보이기도 한다. 예를 들어 손발을 ...2025.01.11
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학교사회복지론4공통 학교사회복지의 개념필요성 목적을 자신거주하는 지역의 학교 한곳선정하여 체체적인 학교사회복지실천방법 제안하시오002025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육 기관 내에서 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 발달을 지원하고 향상시키는데 주로 초점을 맞춘 사회복지 서비스와 활동을 말한다. 이는 학생들이 교육적 성취를 이루고 학교 생활에서 성공적으로 적응할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지는 심리적 지원, 학업 지원, 사회적 지원, 가정과의 협력, 자원 제공 등 다양한 영역에서 서비스를 제공한다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업적 성취를 촉진하고 학습 환경을 향상시키는데 중요한 역할을 한다. 또한 학교폭력 예...2025.01.25
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자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례와 가족 연계 방안2025.01.271. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 특성 자폐 스펙트럼 장애는 다양한 증상을 보이며 사회적 의사소통, 상호작용에 어려움을 겪고 반복적 행동이나 고정된 관심사를 나타내는 특징이 있다. 이러한 특성으로 인해 체계적이고 지속적인 상담과 중재가 필요하다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 아동 상담의 단계별 접근 상담 과정은 초기 단계의 라포 형성 및 평가, 중기 단계의 의사소통 훈련 및 사회적 기술 향상, 후기 단계의 자립능력 향상 및 가족 연계 강화로 구분된다. 각 단계에서 아동의 특성을 고려한 맞춤형 상담 기법을 적용한다. 3. 자폐 스펙트럼 장...2025.01.27
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역할놀이 학습을 통한 기본 생활 예절 지도에 관한 연구2025.01.271. 역할놀이 학습의 이론적 배경 및 교육적 효과 역할놀이 학습은 교육 심리학에서 중요한 위치를 차지하는 학습 방법 중 하나로, 학습자가 특정 역할을 수행하며 실제 상황을 모사하는 활동을 통해 지식을 습득하고 행동을 개선하는 데 중점을 둔다. 이 방법은 인지적, 정서적, 사회적 발달을 동시에 촉진하는 다중 지능 이론에 기반을 두고 있으며, 특히 감정 인식과 관리, 문제 해결 능력 향상에 효과적이다. 역할놀이 학습의 이론적 근거는 비고츠키의 사회문화적 이론과 피아제의 인지 발달 이론에서 찾을 수 있으며, 이는 역할놀이 학습이 기본 생...2025.01.27
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안2025.01.191. ADHD 학생의 이해와 초기 평가 학교사회복지사는 ADHD 학생을 효과적으로 지원하기 위해 ADHD의 특성과 이로 인한 문제들을 잘 이해하고, 학생 개개인의 상황을 종합적으로 평가해야 한다. 이를 위해 교사, 부모, 학생과의 면담과 심리 검사 등을 통해 다양한 정보를 수집하고 분석한다. 2. 개별화된 교육 계획(IEP) 수립 학교사회복지사는 학생, 부모, 교사와 협력하여 ADHD 학생의 강점과 약점을 파악하고, 이에 기반한 구체적인 목표와 지원 방안을 포함한 개별화된 교육 계획(IEP)을 수립한다. IEP에는 학습 환경 조정,...2025.01.19
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학대 가정의 아동인 클라이언트의 사회복지실천과정2025.04.271. 아동학대 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 혹은 복지를 방해하거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것으로 볼 수 있다. 또한, 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것도 아동학대로 간주하고 있다. 아동학대는 최근 우리사회에서 심각한 사회적 문제로 대두되고 있으며, 가정 내에서 가장 많이 발생하고 있다. 이는 우리가 안보이는 사각지대에서 발생하는 아동학대이기 때문에 아동 스스로 외부에 신고하지 않은 이상은 현실적으로 보호해주기 어렵다. 2. 사회복지실천과정 사회복지실천과정...2025.04.27
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청소년기 특성과 청소년 프로그램 개발의 의미에 대해 제시해 봅시다.2025.01.211. 청소년기 특성 청소년기는 인생의 다른 어떤 시기보다 급격한 변화를 경험하는 시기다. 이 시기는 대개 12세에서 18세 사이로 정의되며, 신체적 성숙과 함께 정서적, 인지적, 사회적 변화가 동반된다. 청소년기의 이러한 변화는 그들의 자아정체성 형성과 독립성 추구에 큰 영향을 미치며, 이는 결국 그들의 성인기로의 성공적인 전환을 결정짓는 중요한 요소로 작용한다. 2. 청소년 프로그램 개발의 의미 청소년 프로그램은 청소년들의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 지원하고, 그들이 직면한 문제를 해결하는 데 도움을 주는 다양한 활동과 교육...2025.01.21
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