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방통대 사회복지학 대학원 '사회복지와 후배시민' 중간 과제2025.05.061. 교육의 정치적 중립성 우리나라 기본교육법 제6조에는 교육의 중립성에 대해 명시되어 있지만, 실제로는 정치적 견해에 따라 다양한 의견이 존재합니다. 독일의 보이텔스바흐협약에서는 정치사회적 사안을 학교에서 다루되 주입식이 아닌 자유로운 토론을 허용해야 한다고 강조합니다. 우리나라의 경우 보수와 진보의 대립이 있어 교육에서의 정치적 중립성 확보가 쉽지 않은 상황입니다. 학생들이 스스로 생각하고 발언할 수 있는 환경을 조성해주는 것이 중요합니다. 2. 정치적 중립과 사회정의 하워드 진은 자신의 정치적 견해를 드러내지 않고 소외되고 억...2025.05.06
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중고등학교 인성교육 추진계획서 예시2025.05.071. 인성교육 추진 계획 인성교육 추진 계획의 목적은 '소통'을 바탕으로 한 빛깔 있는 인성교육 운영, 공감과 갈등 해결 경험을 통한 의사소통 및 갈등 해결 능력 함양, 타인 및 공동체와 자연을 존중하고 협업과 소통의 민주시민 양성, 교육공동체의 인성교육에 관한 관심 제고입니다. 이를 위해 인성 역량 중심 교육과정 편성 및 운영, 소통과 참여의 학생 중심 인성교육 활동 활성화, 바른 언어생활과 건강한 관계를 맺을 수 있는 실천 중심 인성교육 강화, 교원과 학부모의 인성교육 역량 강화, 교육공동체가 함께하는 인성교육 공감대 확산을 추...2025.05.07
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청소년활동_한국 청소년활동의 현황 및 문제점, 활성화 방안2025.01.191. 청소년활동의 의의 청소년기 청소년활동은 다방면에서 중요하다. 청소년활동에 참여하는 청소년은 주도적으로 인간관계를 유지하고 민주시민으로서 사회에 대한 책임의식을 고취할 기회를 부여받는다. 청소년활동을 통해 축적된 사회적 자본은 청소년이 장래 민주사회의 주역으로 성장하게 만들어 건전한 사회의 일원으로서 생활 기술을 습득하고 자립할 수 있는 가능성을 높여준다. 2. 청소년활동 현황 및 문제점 청소년활동 참여율이 저하되고 있으며, 이는 코로나 팬데믹 이후 사회적 거리두기로 인한 대면 접촉 기피 문화 확산이 주된 원인이다. 청소년, 학...2025.01.19
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교육과정 총론 국어 요약2025.04.301. 국어 교과의 성격 국어는 사고와 의사소통의 도구이자 문화 창조와 전승의 기반이다. 학습자는 국어로 자아를 인식하고 타인과 교류하며 세계를 이해하고 문화를 이해·향유하며 새로운 문화의 발전에 참여한다. 국어과는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하여 일상생활에서 자기주도적인 국어 생활을 할 수 있는 능력과 태도를 기르는 교과이다. 2. 국어과의 핵심역량 국어과에서 추구하는 핵심역량은 의사소통 역량, 자기관리 역량, 대인관계 역량, 창의적 사고 역량, 지식정보처리 역량, 심미적 감성 역량이다. 3. 국어과의 핵심 개념 국어과의 핵심 ...2025.04.30
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