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자신이 관심있는 장르(공연예술, 시각예술, 미디어예술, 통합예술 등)를 정하고 특정한 대상을 위한 문화예술교육2025.05.131. 노인 대상 공연예술교육 사례 현재 한국에서 노인을 대상으로 진행되는 문화 예술교육은 노인을 사회취약계층의 일부로 접근하여 사회문화 예술교육 정책의 대상으로 보고 있다. 또한 현재 운영되고 있는 프로그램의 상당수가 그저 여가 시간을 활용하기 위한 형태로 비교적 단순하고 다양하지 못하게 운영되고 있다. 노인들만의 문화를 형성하고 적극적으로 사회에 참여를 한다거나 일상생활 속에서도 영위할 수 있는 형태로 프로그램이 만들어지지 않았다는 점이다. 2. 문화 예술교육 프로그램 제언 프로그램명은 '아름드리 학교'로 명명하여 노년기 학습자를...2025.05.13
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장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제2025.01.221. 문화예술교육 문화예술교육은 자연, 문화, 생태, 공간 등에 관해 질문할 힘을 길러주고 예술을 창작하는 과정에 참여할 기회이면서 인간의 전체 삶의 공간과 생애에서 미적인 창의적 예술역량을 발휘해 문화적 성장, 자기 이해, 사회 소통을 지향하는 교육적 방법이면서 예술 행위 총체를 뜻한다. 장애인 문화예술교육은 장애인의 삶의 질 향상과 사회통합을 위해 필요하며, 장애인의 문화예술 활동에 대한 욕구가 높지만 실제 기회가 부족한 실정이다. 따라서 평생교육 측면에서 장애인을 위한 문화예술교육 활성화가 필요하다. 1. 문화예술교육 문화예술...2025.01.22
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한국청소년문화의 특징과 문제점 및 해결방안2025.04.291. 한국청소년문화의 특징 한국 청소년 문화의 특징은 청소년들만의 독특한 생활 양식, 가치관, 태도 등으로 구성된 총체적 삶의 양식이라고 할 수 있다. 청소년들은 서로 비슷한 공감대를 형성하고 일상생활에서 공통적으로 나타내는 말투, 몸짓, 여가시간 활용, 음식 취향, 친구 관계 등을 통해 청소년 문화를 형성한다. 2. 한국청소년문화의 문제점 1: 자기표현 중심주의 현대 청소년들은 타인의 시선과 의견보다는 자신의 입장과 자기만의 이미지가 더 중요하다. 이들은 개성 표현과 이미지 창출에 적극적이며, 파격적인 의상, 헤어스타일, 피어싱,...2025.04.29
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