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아동문학교육_아동문학의 가치를 열거하고, 본인이 가장 중요하게 여기는 아동문학의 가치와 그 이유에 대해 서술하시오2025.05.121. 아동문학 아동문학은 교육과 관련이 되어 있는 학문이다. 이에 아동문학이 시작된 것은 대부분 19세기경의 사회적으로 아동의 시기가 학문과 특별한 연관이 있는 시기로써 연구되면서 부터였으며 이에 아동기의 특별한 성장 그리고 발달 및 욕구에 대한 것이 연구되면서 부터였다. 또한 아동문학은 시대적인 비평이 담겨있기도 하다. 본래의 아동문학은 한 계층에 대한 비판적인 사고가 담겨 있는 학문이다. 2. 아동문학의 가치 아동문학은 인간의 생애주기의 가장 깊숙한 무의식을 형성하는 영향력을 가진 학문이다. 이에 아동문학은 정서적인 영향력을 가...2025.05.12
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문학의 장르와 소설의 장르 분석2025.01.041. 문학 장르(genre) 문학 장르(genre)는 문학의 '갈래'를 말하는 것으로, 상위개념인 '장르 類'와 하위개념인 '장르 種'으로 나뉜다. 장르 類는 영구불변적이고 공시적인 고찰이며, 장르 種은 시대적 산물로 본 통시적인 고찰이다. 장르 類의 분류 방법에는 2분법, 3분법, 4분법이 있으며, 우리나라에서는 조동일 교수의 4분법 이론이 주목받고 있다. 장르 種의 구분은 매우 복잡하고 변화가 크다. 2. 소설의 장르적 본질 소설은 서사문학의 한 장르 種이다. 서사문학은 '이야기'와 그 이야기를 전달하는 '화자'로 구성된다. 서...2025.01.04
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소설, 모험, 과학 그리고 제국주의 : 쥘 베른의 작품 비판적 읽기2025.01.151. 제국주의와 식민지 국가의 열등성 쥘 베른의 작품에서는 식민지 국가와 원주민들을 '미개하고 열등한' 존재로 묘사하며, 서구 문명의 우월성을 강조한다. 이를 통해 서구의 제국주의적 지배와 개척을 정당화하고 있다. 2. 서구 문명의 우월성과 진보 쥘 베른의 작품에서는 백인 주인공들의 우월성과 과학기술의 발달을 강조하며, 이를 통해 서구 문명의 우월성과 진보를 드러낸다. 이는 제국주의 국가들의 식민지 개척과 지배를 정당화하는 데 기여했다. 3. 쥘 베른 작품의 제국주의적 영향 쥘 베른의 작품은 프랑스를 비롯한 제국주의 국가의 독자들에...2025.01.15
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알베르 카뮈 <이방인> 비평문 레포트2025.01.121. 부조리에 대한 태도 작품 <이방인>을 통해 부조리한 세상을 받아들이고 순응하는 태도와 이를 극복하려는 태도를 살펴보고, 부조리를 긍정하려던 카뮈의 모순을 지적한다. 또한 부조리를 이겨낼 수 있는 인간의 심리적 자원에 대해 논의한다. 2. 욕구와 행복 작품 속 주인공 뫼르소의 행동을 통해 인간의 욕구와 행복의 관계를 분석한다. 욕구가 충족되지 않을 때 나타나는 무기력과 포기의 태도를 설명하고, 이를 극복하고 행복을 추구할 수 있는 방법을 제시한다. 3. 죽음에 대한 태도 작품 속 주인공 뫼르소의 죽음에 대한 태도 변화를 분석한다...2025.01.12
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한국 현대 소설사에 대한 개괄2025.05.141. 현대소설의 정의 현대소설이란 신소설과 근대소설, 현대소설을 포괄하는 광범위한 영역을 말하며, 일반적으로 1910년대부터 오늘날까지 쓰인 소설들이 현대소설에 속하는 것으로 여겨진다. 2. 한국 현대소설의 시작 한국의 현대소설은 이광수가 소설 '무정'을 발표한 1917년을 기점으로 오늘날에 이르기 까지 수많은 변화들을 보여 왔다. 3. 한국 현대소설의 가치 한국인의 희노애락이 고스란히 스며들어 있는 이러한 현대소설의 역사를 하나하나 짚어보는 것은 현대소설의 과거와 현재를 알 수 있게 할 뿐만 아니라 앞으로 나아갈 미래를 내다보게 ...2025.05.14
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현대소설론: 소설의 이해와 비평2025.01.041. 소설의 정의와 특성 소설은 이야기를 가장 중요한 요소로 하는 문학 장르이다. 소설은 이야기를 기술하는 방식에 따라 '있는 그대로의 이야기'와 '재구성된 이야기'로 구분된다. 소설의 주인공은 영웅적이지 않으며, 소설 속 삶은 완성되지 않고 유동적이다. 소설은 당대의 세계를 반영하는 장르이다. 2. 소설 비평의 기능과 방법 소설 비평은 소설의 본질과 성격, 유형, 작가와 작품의 가치를 분석하고 평가하는 일이다. 비평의 기능은 해설과 가치평가로 구분된다. 소설 비평은 평론, 논문, 리포트 등의 양식을 취하며, 각각의 양식적 특징에 ...2025.01.04
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김기림과 이상의 관계와 김기림의 추도문 분석2025.01.251. 김기림과 이상의 연혁 김기림은 1908년 함경북도 학성군에서 출생하였고, 1930년 일본 니혼대학 문학예술과를 졸업하였다. 1931년 시단에 등단하였고, 1933년 구인회 활동을 하며 모더니즘 시 운동을 주도하였다. 이상은 1910년 서울에서 태어났으며, 1930년 '12월 12일'을 『조선』에 연재하면서 본격적인 작품 활동을 시작하였다. 1934년 구인회에서 이태준, 김기림, 정지용, 박태원, 박팔양 등의 문인들과 교류하였다. 2. 김기림과 이상의 관계 김기림과 이상은 구인회에서 서로 교류를 쌓았다. 이상은 1936년 출판된...2025.01.25
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(동서양문학고전산책) 교재와 강의에서 소개된 15편의 작품 중 두 편을 자유롭게 선택하여2025.01.241. 돈키호테 라 만차 지역에 사는 하급 귀족인 주인공은 기사 문학에 심취한 정신 나간 노인네이다. 하루 종일, 심지어 몇 날 며칠을 기사 소설을 읽던 그는 마침내 기사 소설의 이야기와 현실을 혼동하는 지경에 이른다. 그는 창고에서 낡은 갑옷과 투구를 꺼내 입은 뒤 삐쩍 말은 말을 한 마리 구해 이름을 '로시난테'라고 지어 주고 자기 이름은 '돈키오테 데 라만차(라만차의 돈키호테라는 뜻임)'라고 부르며 여행을 떠난다. 그의 여행은 우스꽝스럽다. 첫 번째 여행은 목적지까지는 가지도 못하고 집에서 그리 멀지 않은 여관에 다녀온 것이었다...2025.01.24
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교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 '비평'의 의미와 역할2025.01.241. 비평의 의미와 역할 황현산의 「비평의 언저리」에 따르면, 비평은 작품과 발맞춰 나아가야 하며 안온하지만 비열한 삶으로부터 벗어나기 위해 애써야 한다. 비평은 작품의 사상을 일반적인 감정으로 환원시키려는 시도를 하지 말고, 작품이 제기하는 문제와 그에 따른 해답이 진정할 뿐만 아니라 마땅히 제기되어야 함을 우선적으로 공표하고 공적으로 확인시키는 역할을 해야 한다. 또한 비평은 사유의 한계에 대해 인식할 수 있어야 하며, 한계를 사유하는 일도 수행할 수 있어야 한다. 이를 통해 진정한 비평을 할 수 있을 것이다. 1. 비평의 의미...2025.01.24
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비평의 개념에 대해 간략히 서술하세요2025.05.031. 비평의 개념 비평은 책을 읽음으로써 텍스트를 감상하고 이해하고 적극적으로 가치를 평가하는 비판적이며 창조적인 행위라고 할 수 있다. 비평은 상식적 차원부터 기술적이고 전문적 차원까지 포함하게 되며, 텍스트 기본 의미를 파악하고 작품에 대한 미적 형상을 이해하고 감동하고 작품의 가치를 발견 평가, 판단하는 독서활동이라 할 수 있다. 2. 역사·전기적 비평 역사 전기적 비평은 텍스트를 중심으로 하는 원전비평과 작가의 전기에 관한 정보를 통해 작품을 분석하는 전기적 분석으로 나눌 수 있다. 원전비평은 실증주의적이며 서지학적인 비평방...2025.05.03
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