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만3세 일상생활,놀이활동 영역 2학기 (9월~2월) 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OOO는 화장실 가는 것을 교사의 도움을 받아 스스로 할 수 있으며, 상추를 먹으며 자신의 행동을 말로 표현하고, 기분이 좋지 않을 때 교사의 상호작용으로 기분이 좋아지는 등 일상생활에서 점차 자립성이 향상되고 있다. 또한 등원 시 인사하고 물건을 스스로 정리하는 등 자신의 행동을 스스로 관리할 수 있다. 2. 놀이활동 OOO는 자유놀이 시간에 한 친구와만 놀이하려 하지만, 교사의 개입으로 다른 친구들과도 놀이에 참여하게 된다. 미술 활동에서는 소근육 발달이 잘 되어 아이클레이로 다양한 모양을 만들어내며, 음률 활동에...2025.05.05
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사춘기 자녀의 부모 갈등과 친구 관계의 장단점 및 바람직한 부모 양육태도2025.05.051. 사춘기 자녀의 부모 갈등 사춘기 자녀가 부모와 갈등을 겪을 때, 친구에게 의지하게 되고 친밀해지는 경향이 있다. 이러한 경우 장점으로는 정서적 지지와 공감, 편안한 대화 등을 얻을 수 있지만, 단점으로는 또래 집단의 압박, 제한된 관점, 부정적 갈등 해결 전략의 강화 등이 있다. 따라서 청소년들은 건강한 발달을 위해 우정과 부모와의 관계 사이에서 균형을 유지하는 것이 중요하다. 1. 사춘기 자녀의 부모 갈등 사춘기 자녀와 부모 간의 갈등은 매우 일반적인 현상입니다. 이 시기 자녀들은 급격한 신체적, 심리적 변화를 겪으며 자신의...2025.05.05
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지역아동센터 아동관찰일지2025.05.061. 지역아동센터 아동 관찰 지역아동센터에서 5학년 여학생 아동의 일상생활, 학습태도, 또래관계, 행동 및 정서, 건강상태 등을 관찰하고 기록한 내용입니다. 아동은 학습 태도와 집중력이 좋고 책임감이 강하며, 또래관계도 원만한 편입니다. 다만 체구가 작고 마른 편이어서 식사량 늘리기 등 건강관리가 필요한 것으로 나타났습니다. 아동의 특성을 고려하여 개별적인 학습 지도와 대화를 통해 아동의 자신감과 학습능력 향상을 도모하고 있습니다. 1. 지역아동센터 아동 관찰 지역아동센터는 저소득층 가정의 아동들에게 돌봄과 교육 서비스를 제공하는 ...2025.05.06
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자신의 청소년기 1 2의 문제에 대해 회고해보기2025.05.091. 청소년기 영향 요인 청소년기에는 개인적 요인, 가족 환경, 학교 환경, 또래 등 다양한 요인이 심리적, 정서적, 사회적 영향을 미칠 수 있다. 개인적 요인으로는 자기통제력, 감정 조절 능력 등이 있고, 가족 환경에서는 부모의 양육태도가 중요하며, 학교 환경에서는 교사와 또래와의 관계가 중요하다. 또한 또래 관계는 청소년기 정체성 형성과 사회적 적응에 큰 영향을 미친다. 2. 나의 청소년기 경험 나의 청소년기에는 학업 스트레스와 또래 관계가 큰 영향을 미쳤다. 학업 성적에 대한 압박감으로 어려움을 겪었지만, 친구들의 지지와 격려...2025.05.09
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.05.091. 청소년기의 심리적 특성 청소년기는 정서적 불안정한 특성 때문에 심리적 갈등을 유발하기 쉽고, 이 시기에 친밀감의 욕구가 급격히 증가함에 따라 외로움, 불안이나 우울, 공격성과 같은 심리적 부적응 현상들을 많이 경험한다. 2. 또래 관계와 학교적응 청소년의 긍정적인 또래 관계는 학교적응에 긍정적인 영향을 미치고 있으며, 일과 중 학교에서 가장 많은 시간을 보내는 청소년기는 더 높은 영향력을 가진다. 또래집단과의 원만한 관계 형성을 통한 사회적 관계가 자아존중감에 영향을 주게 되면 더욱 학교생활에 긍정적인 상승효과를 준다. 3. ...2025.05.09
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청소년의 발달상의 특성과 청소년이 겪는 문제 분석 및 대응 방향 논의2025.05.131. 청소년 발달에 대한 이론 에릭슨의 심리사회 발달이론을 바탕으로 청소년기의 자아정체감 형성과 관련된 발달과업을 분석하였다. 완득이 캐릭터를 통해 청소년기에 겪는 자아정체성 혼란과 진로 문제 등을 살펴보았다. 2. 완득이에 나타난 청소년 문제 완득이 작품에서 드러난 청소년 문제로는 가정 문제, 자아정체성 혼란과 진로 문제, 또래 친구와의 관계 문제 등이 있었다. 이러한 문제들이 서로 연결되어 있음을 확인할 수 있었다. 3. 청소년 복지의 접근방식과 해결 방안 청소년 문제 해결을 위해서는 학교사회사업의 확산과 지역사회 복지 인력의 ...2025.05.13
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청소년기 정신건강의 문제점과 그 대책2025.05.151. 청소년기 정신건강의 특징 청소년기는 소아기와 성인기 사이의 과도기로, 부모로부터 정서적, 물리적으로 거리가 생기면서 또래 친구들과의 관계에 관심이 커지는 시기이다. 이 시기에는 진로 결정 등 인생의 중요한 문제를 두고 혼란과 좌절, 도전을 경험하게 된다. 2. 청소년 정신건강 현황 우리나라 청소년들의 정신건강은 성인에 비해 스트레스와 우울에 취약한 것으로 나타났다. 특히 입시 부담으로 인한 스트레스가 심각한 수준이며, 자살 충동을 느끼는 청소년도 적지 않은 것으로 확인되었다. 3. 청소년 정신건강 해결책 청소년 정신건강 문제의...2025.05.15
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학교폭력의 실태와 해결방안2025.01.231. 학교폭력의 실태 학교폭력의 실태는 매우 심각한 수준이다. 신체적 폭력뿐만 아니라 언어적·정신적 폭력, 사이버 폭력 등 다양한 형태의 폭력이 발생하고 있으며, 초등학교 고학년부터 고등학교까지 광범위하게 나타나고 있다. 최근 조사에 따르면 약 30%의 학생들이 학교폭력을 경험했다고 보고하였다. 특히 또래 집단에 의존도가 높은 중학생 시기에 학교폭력 발생률이 급증하는 것으로 나타났다. 사이버 폭력과 같은 보이지 않는 형태의 폭력도 심각한 문제로, 피해 학생들이 고립감과 두려움을 느끼게 만들고 있다. 2. 학교폭력이 야기하는 문제 학...2025.01.23
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만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지2025.01.131. 기본생활 유아는 식사 시간에 옆 친구들과 이야기를 하며 식사를 하지 않는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 식사를 하였지만 잠깐만 집중하고 다시 장난을 치는 모습을 보였다. 화장실 가기, 손 씻기 등의 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다. 2. 신체운동 유아는 신체 활동 시 움직이기를 싫어하고 그냥 앉아있으려 하는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 활동에 참여하는 모습을 보였다. 신체 활동에 대한 흥미와 참여도 향상이 필요한 것으로 보인다. 3. 의사소통 유아는 또래와의 대화에서 자신의 경험을 잘 표현하고 있었다...2025.01.13
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언어발달의 개인차가 발생하는 원인과 효과적인 해결방안2025.01.141. 유아의 언어발달 유아의 언어발달은 생후부터 이루어지며 주 양육자인 어머니와의 상호작용을 통해 확립되어 간다. 영아의 첫 낱말은 12개월을 전후로 나타나고 그 수가 50개가 되는 18개월경에는 알고 있는 낱말들을 이용하여 두 낱말 조합을 보인다. 23∼24개월경에는 '어휘 폭발기'라는 과정을 거치면서 표현어휘의 수가 급증한다. 언어발달은 일정한 과정과 순서로 발달하지만 개인차가 존재하고 편차도 크다. 2. 언어발달의 개인차 원인 언어발달의 개인차가 발생하는 원인은 크게 영유아의 개인적 요인, 가정환경 요인, 미디어와 지역사회환경...2025.01.14
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