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최근 우리나라에서 시행되고 있는 인성교육의 현안과제에 대해 정리해 보시오2025.01.151. 교육과정의 부족 현재의 교육과정에서는 인성교육이 충분히 반영되지 않고 있으며, 이로 인해 학생들의 인성적 성장과 발전에 제약이 생기고 있다. 교육과정은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들의 인성적 성장을 촉진하고 지원할 수 있는 방향으로 재조정되어야 한다. 인성교육은 학교에서의 교육과정에 녹아들어야 하며, 모든 교과목에서 학문적인 내용을 학습하는 과정에서도 학생들이 인간적 가치와 도덕적 선택에 대한 이해를 함양할 수 있는 교육 방법과 자료를 활용해야 한다. 2. 교사의 역량 부족 많은 교사들이 인성교육에 대한 이해와 능력이 부...2025.01.15
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중요한 타자와 그 영향력2025.01.031. 중요한 타자의 개념 중요한 타자란 개인이 스스로 판단을 할 때, 또는 사회적인 규범을 받아들이거나 거부할 때 가장 큰 영향을 주는 어떤 사람을 두고 지칭하는 용어입니다. 사람은 행동의 방향을 결정하거나 평가를 할 때 원칙이나 규범만을 고려하는 것이 아니라 다른 사람들을 고려하기도 합니다. 특히 아동의 사회화 과정에서는 아동과 직접적인 상호작용을 하고 심리적으로 가까운 부모와 교사, 또는 놀이 친구 등이 아동의 중요한 타자가 됩니다. 2. 나의 삶에 있어 중요한 타자 나 자신의 삶에 있어서 중요한 타자는 지금까지 나의 삶에서 가...2025.01.03
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A+우리나라 종교의 예언자적 기능에 대한 고찰2025.05.031. 우리나라 종교의 예언자적 기능 우리나라 종교의 예언자적 기능은 사회의 불공정, 불합리, 기만에 대한 고발이며 부패를 규정하여 새로운 기준을 제시할 수 있는 중요한 기능입니다. 그러나 점차 이러한 예언 기능을 잃어가고 있는 것이 현실입니다. 종교 내부의 도덕적 부패, 권위주의적 태도, 성장에 집중하는 상업화 등이 예언 기능 수행을 방해하는 요인으로 지적되고 있습니다. 종교가 다시 예언 기능을 회복하기 위해서는 먼저 종교 내부의 문제점을 인정하고 개선하려는 노력이 필요합니다. 또한 탈종교화 현상에 대한 대응도 중요한 과제라고 할 ...2025.05.03
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인간본성, 사회집단, 정책의 관계2025.04.261. 인간본성 인간의 본성에 대해서는 그동안 수많은 학자가 성선설, 성악설, 혹은 백지설 등으로 주장하였다. Hobbes와 Hume은 인간을 부정적으로 보았지만, Platon, Aristoteles, Marx는 인간에 대해 어느 정도 신뢰성을 보여주었다. 인간의 본성은 복잡하지만 인문·사회과학에서는 이를 단순화하여 모델화하고 이해하기 쉽도록 도와주는 접근법을 제기하고 있다. 2. 사회집단 Niebuhr는 개인과 사회의 도덕적 및 사회적 행위가 구별된다고 주장했다. 개인은 이성적이고 윤리적일 수 있지만, 그 개인들이 집단을 이루면 다...2025.04.26
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한국 문화 이해와 교육을 위한 부교재 선정2025.04.281. 한일전 조선 시대부터 계속된 일본의 침입 역사를 이해하면 한국 사회에 팽배한 반일 정서와 문화를 이해할 수 있다. 임진왜란과 일제 강점기에 관해 공부하면 우리 민족의 수난을 이해하는 데 도움이 된다. 2. '빨리빨리' 문화 한국의 현대사를 공부하면 '빨리빨리'는 단순히 한국인을 대표하는 특징이 아니라, 급변하는 세상에서 살아남기 위한 최고의 전략이자 유일한 수단이었음을 알 수 있다. 3. 제왕적 대통령제 조선 사회의 전제 왕권 국가 전통과 일제 강점기, 군부 독재 시절을 거치면서 대통령의 권한이 입법부나 사법부에 비해 영향력 ...2025.04.28
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순자의 핵심 내용과 현대적 의의2025.01.251. 사람의 본성은 악(惡)하다 순자는 사람의 본성이 악하다고 주장하면서 사람들이 태어날 때부터 이익을 추구하고 서로 질투하며 미워한다고 보았기 때문에, 이러한 악한 본성을 예(禮)를 통해 변화시켜 선하게 만들어야 한다고 생각했다. 순자의 이런 성악설은 인간의 본성을 현실적으로 바라보고, 사회적 질서를 유지하기 위한 교육과 법의 중요성을 강조하는 데 큰 의미가 있다. 2. 예(禮)의 중요성 순자는 예(禮)를 통해 사회적 질서와 조화를 이루어야 한다고 주장했다. 예(禮)는 사회 구성원 간의 상호 작용과 규칙을 제공하여 인간 간의 관계...2025.01.25
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도덕성이란2025.01.051. 도덕성의 요소 도덕성의 요소에는 정서적 측면(양심, 동정심, 이타심), 인지적 측면(자제력, 책임감, 분별력, 공정성), 행동적 측면이 있다. 실험을 통해 도덕지수가 높은 아이들과 낮은 아이들의 행동 차이를 확인할 수 있었다. 도덕성은 아이의 거의 모든 행동과 연결되어 있으며, 도덕성이 낮은 아이들의 경우 집중력, 또래 관계, 문제행동 등에서 어려움을 겪었다. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론 콜버그는 도덕성 발달을 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 구분하고 각 단계를 2개씩 세분화하여 설명하고 있다. 전인습적 단계에...2025.01.05
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나의 세계관 및 영성을 탐색하기 위한 질문에 답해 봅시다2025.05.091. 우주의 보이지 않는 질서에 대한 신념 제출자는 우주의 보이지 않는 질서에 대한 신념을 가지고 있으며, 이는 끊임없이 공부하고 열심히 살아야 하는 이유를 제공해주었다고 말했습니다. 미지의 것이 두렵지만 동시에 인간이 알아갈 수 있는 분야가 방대하다고 생각합니다. 2. 삶의 목적 제출자의 삶의 목적은 조직과 지역 사회, 그리고 이 세상에서 다른 사람을 위해서 쓸 수 있는 능력을 갖춘 사람이 되는 것입니다. 3. 도덕적으로 좋은 사람의 이미지 제출자는 도덕적으로 좋은 사람이란 많은 사람들에게 공통적으로 칭찬을 받는 사람이라고 생각합...2025.05.09
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권력과 권위의 차이2025.01.141. 권력 권력은 타인의 행동에 자신의 의지를 부여하는 능력이며, 한 사람 또는 다수의 사람이 공적인 행위에 참여하고 있는 타인의 의지에 반하여 그 행위에 있어서 자신의 의지를 실현시킬 수 있는 능력을 말한다. 권력관계는 눈에 보이는 것과 눈에 보이지 않는 두 가지 측면이 모두 고려되어야 한다. 2. 권위 권위는 추종하는 사람들이 그것을 우선적으로 받아들이기 때문에 그들의 행동을 규제할 수 있는 수단이다. 권위는 그 안에 속한 사람들이 그들의 삶 속에서 권위자의 말과 행동을 이해하고 따르려고 하기 때문에 발생한다. 권위의 핵심적 특...2025.01.14
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영국의 자선조직협회와 인보관 운동의 비교 및 클라이언트에 미치는 영향2025.01.181. 자선조직협회 자선조직협회는 가난한 사람들을 돕고 다른 사람들에게 봉사를 실천하기 위해 기독교인들에 의해 시작되었습니다. 협회의 사회 사업 실천은 사회적 다윈주의의 영향을 많이 받았으며, 협회는 가난한 사람들을 구제를 받을 자격이 있는 사람과 그렇지 않은 사람으로 엄격하게 구분하는 차별적인 태도를 취했습니다. 자선조직협회는 구제를 받을 자격이 있는 빈민에게는 전폭적인 지원을 제공했지만 매춘부와 알코올 중독자는 구제를 받을 자격이 없는 것으로 간주했습니다. 2. 인보관 운동 인보관 운동은 민주적이고 급진적이며 실용적인 사상을 바탕...2025.01.18
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