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기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할2025.01.041. 뒤르껨의 도덕사회화 이론과 교육의 역할 뒤르껨은 교육을 사회생활을 위해 준비가 되지 않은 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사로 보았다. 교육의 목적은 사회와 개인이 요구하는 지적, 도덕적, 신체적 특성을 아동에게 육성하고 계발하는 것이다. 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시했으며, 보편적 사회화와 특수 사회화의 두 가지 기능을 수행한다고 보았다. 2. 파슨즈의 사회화 기능론과 교육의 역할 파슨즈는 교육의 사회화 기능과 사회적 선발 기능을 강조했다. 사회화 기능은 개인에게 성인이 되어 담당할 역할 수행에 필요한 정신적 자세와 ...2025.01.04
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나의 교육 경험, 새롭게 바라보기2025.05.021. 능력주의와 교육 마이클 샌델 교수는 저서 '공정하다는 착각'에서 미국의 현실을 통해 평등한 사회를 구성하기 위한 능력주의가 불평등을 악화시키는 원인이라고 주장하였는데, 이는 비단 미국에만 국한된 현실이 아니며 좋은 학벌과 취업이 무엇보다 중요해 진 대한민국 사회에서는 미국 이상으로 능력주의가 과열된 양상으로 나타나고 있다. 따라서 마이클 샌델 교수가 주장하는 능력주의와 학벌주의 관점에서 나의 교육 경험을 되돌아보고 이에 대한 시사점을 서술하고자 한다. 2. 평균주의 교육 능력주의 사회가 평등하다고 사람들에게 여겨진 이유는 누구...2025.05.02
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재택근무 확대로 인한 사회 양극화 현상과 해결 방안2025.05.151. 재택근무 확대의 장단점 재택근무의 장점은 경제적인 측면과 사회적인 측면에서 긍정적인 외부효과를 파생했다. 단점은 보완이 가능한 수준이기 때문에 재택근무가 확대된다면 개인, 회사, 사회, 국가 측면에서도 득이 될 것은 분명하다. 그러나 재택근무가 가진 가장 큰 문제는 누구나, 어느 직종이나 재택근무의 혜택을 누릴 수 없다는 점이다. 2. 재택근무로 인한 사회 양극화 현상 재택근무는 사무직, 전문직, 고임금의 노동자에게 맞춰져 있어 현장직 노동자나 서비스직 종사자 등의 직종은 재택근무가 불가능하다. 이로 인해 블루칼라와 화이트칼라...2025.05.15
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사회복지정치학 강의 내용 요약 및 분석2025.01.241. 정치에 대한 오해 강의에서는 정치에 대한 4가지 오해를 다루었습니다. 첫째, 정치는 나와 무관하다는 것, 둘째, 정치는 권모술수가 있다는 것, 셋째, 정치는 중립적이어야 한다는 것, 넷째, 정치에 참여해도 변하는 것이 없다는 것입니다. 이에 대해 강의는 정치가 일상생활과 밀접하게 연관되어 있으며, 정치인과 정치꾼의 구분, 중립의 문제, 정치 참여의 중요성 등을 설명하였습니다. 2. 한국의 민주주의 강의는 한국 민주주의의 문제점을 사회권적 관점에서 분석하였습니다. 송파 세 모녀 자살 사건, 노인 빈곤율과 취업률 등을 통해 한국 ...2025.01.24
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인적자원관리에서 연공주의의 장.단점에 대하여 설명2025.05.141. 연공주의 연공주의는 종업원의 임금 등을 결정할 때 근속연수와 태도가 중요 평가 요소로 작용하는 시스템이다. 연공주의의 장점은 종업원의 높은 숙련도 기대, 종업원의 안정적인 기업 근속, 기업의 인적관리 비용 절감 등이다. 단점은 기업의 능률적인 성공에 도움이 되지 않는 시스템, 갑작스러운 상황 대처의 소극성, 경력 있는 직원의 유출 방지 어려움 등이다. 2. 능력주의 연공주의의 단점을 보완하기 위해 등장한 제도가 능력주의이다. 능력주의는 성과를 능력과 개인의 기여도를 평가 기준으로 두어 조직을 운영하는 제도이다. 능력주의의 장점...2025.05.14
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자율형사립고 외국어고·국제고 존치 결정과 교육 서열화 문제2025.01.281. 교육의 본질과 목적 교육은 단순히 지식이나 기술을 전달하는 것을 넘어서 인격을 기르는 중요한 기능을 가지고 있다. 교육은 개인의 고유한 재능을 발휘하게 하여 인간을 성장시킬 수 있는 요소이며, 인간을 다른 동물과 구분 짓는 중요한 요소로 간주된다. 따라서 교육은 인격자 양성과 도덕적 가치를 강조하는 과정으로 볼 수 있다. 2. 한국 교육의 현실적 문제 한국 사회에서 대학교는 막강한 영향력을 가지고 있어, 명문대 진학을 위한 경쟁이 치열하다. 특목고는 본래의 취지와 달리 명문대 진학을 위한 발판 역할을 하게 되었고, 이로 인해 ...2025.01.28
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학력에 따른 합리적 차별 여부2025.01.021. 학력에 따른 차별 한국 사회에서 학력은 개인의 사회적 지위와 대우를 결정하는 중요한 요소로 작용해왔습니다. 많은 사람들이 학력을 근거로 다른 사람을 판단하고 차별하는 경향이 있습니다. 그러나 이러한 학력 중심의 사고방식은 합리적이지 않다고 볼 수 있습니다. 학력만으로 개인의 능력, 잠재력, 도덕성을 판단할 수 없으며, 학력이 낮다는 이유로 차별받는 것은 부당합니다. 오히려 개인의 경력, 성과, 실제 행동을 기준으로 평가해야 합니다. 1. 학력에 따른 차별 학력에 따른 차별은 오랫동안 사회적 문제로 지적되어 왔습니다. 학력은 개...2025.01.02
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국내 대기업의 직원 동기부여 방안2025.01.031. 동기 부여의 의미 동기(Motive)란 개인이 하나의 목표를 위하여 지속적으로 노력하게 하는 동인을 의미한다. 동기 부여(Motivation)란 개인으로 하여금 그러한 동기를 가질 수 있도록 의지를 고취하고 유인을 부여하는 등의 행위를 가리킨다. 동기 부여는 인적 자원 관리(HRM)에서 중요한 목표가 되어야 한다. 2. 국내 대기업의 동기 부여 사례 - 카카오 카카오는 변화하는 기업 환경 및 인적 자원들의 가치관을 반영하여 조직 구성원의 동기를 부여하기 위한 방안을 효과적으로 고안하였다. 카카오는 조직 구조의 수평화, 스테이지...2025.01.03
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21세기 한국사회의 여성혐오와 청년세대의 삶2025.05.011. 여성혐오 문제의 본질 한국사회의 여성 혐오는 미소지니가 토대가 되고, 신자유주의 시대의 경제적 위기 맥락에서 재편되어 발생하며, 남성의 역차별 주장과 포스트페미니즘으로 인해 분출되고 있다. 여성혐오는 성차별주의와 관련되어 있으며, 신자유주의 시대에 자신과 비슷한 계층의 사람들이 표적이 되고 있다. 혐오 발화자들은 자신이 피해자라고 주장하며 양성평등을 근거로 내세우지만, 이는 구조화된 불평등을 은폐하는 문제가 있다. 2. 여성 혐오 문제를 타개하기 위한 방안 여성 혐오 문제를 해결하기 위해서는 되받아쳐 말하기, 교육 등의 방안이...2025.05.01
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한국사회의 능력주의 분석 리포트2025.04.301. 한국 사회에서 대학의 신입생 선발 과정 대학은 여러 전형을 통해 신입생을 선발하고 있으며, 수시 전형의 경우 학생의 능력을 기반으로 평가하는 방식과 가정 배경 및 출신 지역 등을 고려하여 평가하는 방식이 있다. 즉, 현재 대학의 학생 선발 과정은 절대적으로 능력주의를 기반으로 평가하는 것이 아니라 여러 사회·경제적 환경을 함께 고려한다. 2. 교육에서의 공정성 개념 교육에서의 공정성 개념은 '개인의 교육적 성취가 개인의 재능과 노력의 영향을 받아야 하는 것으로 사회적 계층의 작용이 제한되어야 한다는 것'을 의미한다. 재능과 노...2025.04.30
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