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만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명2025.01.201. 일상생활 유아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였다. 점심식사 후 자유놀이 시간에 방귀 소리를 내거나 친구의 규칙 지키지 않는 행동을 교사에게 알려주는 등의 모습을 보였다. 등원 시 기분 상태를 인지하고 표현하는 모습도 관찰되었다. 2. 놀이활동 유아들이 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 관찰하였다. 봄꽃에 관심을 보이며 블록으로 식물원을 구성하거나, 음률 활동에 자발적으로 참여하여 자신의 의견을 표현하는 등의 활동이 관찰되었다. 또한 점토를 활용한 공룡 표현, 고무끈을 이용한 신체 활동, 역할놀이 등 다양한 놀이 활동에 참여...2025.01.20
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영유아 놀이 관찰 및 기록, 해석 및 평가2025.04.291. 영유아기 놀이의 중요성 영유아기에 놀이는 단순한 놀이 그 이상의 의미를 가지며, 유아가 놀이를 통해 경험하고 배우며 신체, 언어, 인지, 사회성, 정서적 측면에서 중요한 발달을 이루기 때문에 매우 중요하다. 특히 신체발달에 큰 도움을 준다. 2. 영유아기 신체발달과 놀이 영유아기에는 대개 신체놀이 활동을 통해 대근육과 소근육이 발달된다. 만약 이 시기에 아이가 다칠까봐 달리기, 매달리기 등의 활동을 제한하게 된다면 신체발달이 골고루 이뤄지기 어렵다. 따라서 안전한 환경을 만들어 주는 것이 가장 바람직하다. 1. 영유아기 놀이의...2025.04.29
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영유아 놀이관찰 및 일화기록 작성2025.04.291. 일화기록 일화기록법은 아동의 행동을 직접적으로 관찰하여 객관적으로 서술식으로 기록하되, 중요한 사건이나 핵심이 되는 행동을 중심으로 짧게 기록하는 방법이다. 교사는 관찰대상 아동이 보여 주는 중요한 사건 혹은 행동을 중심으로 간결하게 기록해야 한다. 2. 영유아 놀이관찰 영유아를 대상으로 예술경험 놀이를 관찰한 결과, 아동이 음악에 맞춰 북을 두드리며 리듬을 탐색하는 모습을 보였다. 친구와 북을 두고 실랑이를 벌이다가 결국 다른 북을 가져와 해결하는 등 문제해결능력을 보였다. 이를 통해 영유아기에는 기본생활 습관, 인간관계, ...2025.04.29
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만 00세 2학기 관찰일지2025.05.091. 놀이 관찰 9월에는 촉감 주머니를 만지며 탐색하고, 10월에는 기저귀 갈이 시 교사와 상호작용하며, 11월에는 노래에 맞춰 움직이는 등 다양한 놀이 활동을 관찰할 수 있었다. 12월에는 자는 시간에 이불을 만지며 안정을 취하는 모습을 보였다. 1월에는 공을 굴리며 탐색하고, 2월에는 교사의 모델링을 따라 인사하는 등 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보였다. 2. 일상 관찰 9월에는 자동차 사진에 관심을 보이며 탐색하고, 10월에는 스스로 젖병을 잡고 분유를 먹는 모습을 보였다. 11월에는 소리나는 그림책에 관심을 보이며 실로...2025.05.09
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4세 유아의 일상생활과 놀이 관찰2025.01.021. 수 개념 및 연산 4세 유아는 일상생활에서 수의 개념과 덧셈, 뺄셈 등의 연산에 대한 관심과 이해도가 높은 편이다. 교사의 지도와 격려를 통해 수에 대한 감각을 높이고 있으며, 스스로 할 수 있는 일을 알고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 2. 언어 및 의사소통 4세 유아는 자신의 생각과 경험을 말로 표현하는 것을 어려워하는 편이다. 교사의 질문에 작은 목소리로 답하거나 단어로만 답하는 경우가 많다. 하지만 교사의 격려와 지도를 통해 자신감 있게 말할 수 있도록 지속적인 지원이 필요하다. 3. 사회성 및 정서 조절 4세 유...2025.01.02
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1년간 1세 아동의 관찰일지2025.01.031. 대근육 발달 3월 10일 목요일에 아동은 자동차 블록을 하나씩 가져와 쌓기 시작했고, 점점 더 높이 쌓으면서 박수를 치며 좋아했다. 친구가 가까이 오자 손으로 경계하며 다가오지 말라는 표시를 했다. 자기 키보다 더 높아지자 까치발을 들며 더 높이 쌓았다. 2. 언어 발달 3월 22일 화요일에 아동은 동물 그림책을 보며 동물 이름을 따라 말하고 동물 울음 소리를 흉내냈다. 선생님이 동물을 물어보자 아동은 '멍멍'이라고 말하며 강아지를 손으로 가리켰다. 3. 사회성 발달 4월 12일 화요일에 아동은 친구가 자신의 자동차 블록을 가...2025.01.03
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자유선택 활동시간에 교사가 유아의 놀이를 관찰하는 것의 의미2025.01.151. 자유선택 활동시간 자유선택활동은 유아가 유아교육기관의 실내·외에서 경험할 수 있는 다양한 흥미영역별 활동 중에서 자신의 욕구와 흥미에 따라 활동을 선택하고 계획하여 놀이하고 평가해 보는 활동을 의미한다. 자유선택활동은 유아의 주도성을 가장 잘 발휘할 수 있는 시간이며, 유아가 자신의 흥미와 관심에 따라 원하는 놀이를 스스로 선택하여 활동하며, 점차 적극적으로 놀이에 몰입하기 때문에 유아에게 가장 역동적인 학습이 이루어질 수 있는 시간이다. 2. 자유선택 활동시간에서의 놀이 자유선택활동시간의 놀이는 교사의 강요가 아니라 유아 스...2025.01.15
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유아교육현장에서 놀이관찰의 중요성과 활용 방안2025.01.171. 놀이관찰의 필요성 놀이관찰은 유아의 발달 상태를 이해하는 데 필수적이다. 놀이관찰을 통해 교사는 유아가 어떤 놀이를 즐기고, 어떤 영역에서 어려움을 겪는지 파악할 수 있다. 이는 유아의 전인적 발달을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 놀이관찰은 유아의 흥미와 필요를 파악하고, 이에 맞춘 교육적 지원을 제공하는 데 활용될 수 있다. 2. 놀이관찰을 통한 지원 방안 놀이관찰을 통해 유아의 흥미와 필요를 파악한 후, 이에 맞춘 교육적 활동을 계획하고 실행할 수 있다. 이는 유아의 학습 동기를 높이고, 다양한 발달 영역을 지원하는 데...2025.01.17
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유아교육현장에서 놀이관찰을 통한 교육적 지원2025.01.251. 놀이관찰의 필요성 유아교육현장에서 놀이관찰은 매우 중요한 활동입니다. 놀이관찰을 통해 유아의 사회성, 정서, 인지적 발달을 종합적으로 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 유아의 개별적인 필요와 흥미를 파악하고 맞춤형 교육적 지원을 제공할 수 있습니다. 놀이관찰은 유아의 전인적 발달을 지원하는 중요한 교육적 도구로 자리잡고 있습니다. 2. 놀이관찰을 통한 교육적 지원 사례 놀이관찰을 통해 유아의 특정 관심사나 어려움을 파악할 수 있습니다. 예를 들어, 유아가 특정 놀이에 깊이 몰두하거나 어려움을 겪는 경우, 이를 바탕으로 유아에게...2025.01.25
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놀이교사로서 좋은 선생님이란 어떤 선생님인지 본인이 바라는 놀이교사상에 대하여 논하시오2025.04.301. 놀이교사로서 좋은 선생님이란 유아의 놀이에 영향을 주는 환경에 속하는 교사는 유아의 발달과 유아교육의 질을 결정짓는 중요한 변인이 된다. 특히 교사는 유아의 적극적인 놀이 참여를 유도하여 놀이를 정교화하는데 도움을 주며 유아의 놀이 행동을 교육적으로 이끄는 역할을 한다. 유아의 놀이가 진행되는 동안 교사는 재료 및 교구 등을 제공하는 환경제공자가 될 수 있으며 유아의 놀이가 어느 수준으로 진행되고 있는지 관찰하는 관찰자, 놀이상황에서 보여지는 유아의 발달 사항을 기록하는 기록자, 놀이에 참여하는 공동놀이자 등 여러 가지 역할을...2025.04.30
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