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다문화 가정 아동 및 청소년의 지역사회복지 실천 계획2025.05.081. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 최근 국내외에서 다문화 가정의 아동과 청소년 문제가 증가하고 있다. 이들은 언어 능력 부족, 학습 장벽, 자아정체성 혼란, 또래 관계 어려움 등의 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 지역사회복지이론인 기능 이론과 갈등 이론을 적용하고, Popl의 지역사회복지실천 모델을 활용하여 다문화 가정 아동 및 청소년을 위한 실천 계획을 수립해야 한다. 1. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 다문화 가정 아동 및 청소년은 언어, 문화, 가치관의 차이로 인해 많은 어려움을 겪고 있습니다. 이들은 정체성 ...2025.05.08
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교육은 사회계층 이동(상승이동)을 가능하게 하나? 이론과 나의 의견2025.01.271. 교육의 정의, 개념 및 분류 교육(敎育)은 목적과 이를 달성하는 수단에 있어서 사회적 제약에서 벗어날 수 없다는 '사회화 개념', 사회화 개념을 언급하고 있지는 않으나 사회화 개념에서 전제한 사회와 교육의 관계를 받아들일 가능성이 높다는 '공학적 개념', 사회화 개념과 공학적 개념보다 느슨한 사회와 교육의 관계를 전제하는 '전통문화로의 입문으로 보는 경우'와 같이 세 가지 개념으로 나누어 생각해 볼 수 있다. 교육이란 '가치 있고 바람직한 것을 가르치고 배우게 해서 그 사람의 행동을 의도적으로 변화시키는 활동'이라고 개념을 규...2025.01.27
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자율형사립고·외국어고·국제고의 존치에 대한 교육사회학적 분석2025.01.261. 자율형사립고·외국어고·국제고의 역할 기능이론과 갈등이론의 관점에서 자율형사립고, 외국어고, 국제고는 사회 발전과 효율성 증대에 긍정적인 역할을 하지만, 동시에 사회적 불평등을 재생산하고 심화시킬 수 있다. 따라서 이들 학교의 존치 여부를 결정할 때는 사회 전체의 이익을 증진하면서도 불평등을 완화할 수 있는 방향으로 나아가야 한다. 2. 교육평등과 자율형사립고·외국어고·국제고 교육평등의 관점에서 볼 때, 자율형사립고, 외국어고, 국제고는 교육 기회의 허용적 평등과 보장적 평등을 실현하는 데 기여할 수 있지만, 교육 내용의 조건적...2025.01.26
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2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치 결정에 대한 교육사회학적 분석2025.01.261. 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치 결정에 대한 각 신문 기사 요약 첫 번째 기사는 자사고·외고·국제고의 존치 결정이 고교 서열화를 방치하고 사교육 시장을 확대할 수 있다고 우려를 제기했습니다. 두 번째 기사는 자사고와 외고에 지역 인재 선발 의무가 추가되었다고 보도했습니다. 세 번째 기사는 자사고·외고 존치 결정에도 불구하고 교육계에서 평등주의와 서열화 논쟁이 계속되고 있다고 전했습니다. 2. 기능이론으로 바라 본 자율형사립고·외국어고·국제고의 역할 기능이론에 따르면, 특목고는 학업 성취도가 높은 학생들에게 적절한 교육 기회...2025.01.26
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학교의 문화 전달 기능과 변화에 대한 고찰2025.05.031. 기능이론과 학교의 역할 기능이론은 학교가 학생들을 사회에 적응시키는 역할을 한다고 주장합니다. 이에 대해 발표자는 학교가 단순히 문화를 전달하는 것뿐만 아니라 새로운 문화를 생산하는 창조적 기능도 수행해야 한다고 생각합니다. 학교는 보호적이고 수용적인 환경에서 경쟁적인 직장 세계로 나아갈 수 있도록 도와주는 역할을 해야 합니다. 2. 학교의 문화 전달 기능 학교는 이전 세대인 교사들이 다음 세대인 학생들에게 문화를 재현하는 교육의 문화 전달 기능을 수행합니다. 이를 통해 한 사회를 유지하고 보존하는 데 중요한 역할을 합니다. ...2025.05.03
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