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자신 혹은 주변 사람이 특정 대상이나 상황에 대한 비합리적 두려움과 회피행동을 지속적으로2025.05.141. 공포증 공포증은 특수한 대상 혹은 상황에 관한 합리적이지 않은 강박과 강한 회피를 의미한다. 공포, 공포증, 불안은 모두 개체가 어떠한 위협적 상황을 일으킬 힘이나 능력 부족을 인식할 때 나타나는 동요 사태를 나타내며 비슷한 생리적인 상태를 나타내므로 이러한 측면에서 용어 사용의 혼란이 나타날 수 있다. 공포를 일으키는 필수적인 조건은 위협적인 조건이나 위험한 대상의 지각으로 일상적인 주변 환경에서 예상하지 못한 변화가 나타나면 나타나게 된다. 2. 불안 불안은 지각적인 회피 정서이지만 대부분 인지하지 못한 위험에 관한 정서로...2025.05.14
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커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오2025.04.281. 커뮤니케이션 장애요인 커뮤니케이션 장애요인에는 여과, 선택적 지각, 반응 피드백의 결여, 시간과 정보량, 감정과 언어 등이 있다. 여과는 발신자가 의도적으로 메시지를 조작하는 것이고, 선택적 지각은 수신자가 자신의 욕구와 신념에 맞는 메시지만 받아들이는 것이다. 반응 피드백의 결여는 수신자가 반응을 하지 않거나 부적당하게 반응하는 것이며, 시간과 정보량은 시간이 부족하거나 메시지의 양이 너무 많아 의사소통 과정이 생략되는 것이다. 감정과 언어는 발신자나 수신자의 감정 상태와 전문용어 등이 의사소통에 영향을 미치는 것이다. 2....2025.04.28
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외상 후 스트레스 장애의 사례와 이해2025.04.301. 외상 후 스트레스 장애의 사례 영화 '레인 오버 미'에서는 9.11 테러로 가족을 잃은 주인공 찰리가 외상 후 스트레스 장애에 시달리며 현실을 회피하는 모습을 보여준다. 또한 저자의 개인적인 경험으로 어린 시절 바다에서의 사고로 인한 트라우마를 소개하였다. 2. 외상 후 스트레스 장애의 이해 외상 후 스트레스 장애는 심각한 사건을 경험한 후 지속적인 재경험, 회피, 각성 증상을 보이는 질환이다. 개인의 특성, 뇌의 변화, 다른 정신장애와의 관련성 등이 원인으로 작용한다. 3. 외상 후 스트레스 장애의 극복 외상 후 스트레스 장...2025.04.30
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커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오2025.05.031. 송신자에 의한 요인 송신자에 의하여 발생하는 장애요인으로는 첫 번째로 목적의식의 부족이다. 송신자가 자기 의사와 정보를 전달하려 할 때 목적이 명확하지 않으면 수신자가 해당 메시지를 해석하는데 부정적인 영향을 미친다. 두 번째로 기술의 부족이다. 송신자가 부적절한 언어, 단어를 사용하거나 문법상 잘못, 부정확한 발음, 서투른 메시지의 전달, 서투른 문장력, 언변 등은 수신자의 메시지 이해를 어렵게 만든다. 세 번째로 대인 감수성 부족이다. 송신자의 감성 부족은 상대 욕구, 기분 등을 고려하지 못하거나 수신자가 긍정적으로 반응하...2025.05.03
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커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오2025.01.231. 커뮤니케이션 장애의 원인 커뮤니케이션 장애는 개인적 요인과 환경적 요인으로 인해 발생할 수 있다. 개인적 요인에는 언어적 한계, 심리적 상태, 인지적 차이 등이 포함되며, 환경적 요인에는 물리적 환경, 기술적 문제, 문화적 차이가 있다. 2. 커뮤니케이션 장애의 종류 커뮤니케이션 장애는 언어적 장애, 비언어적 장애, 심리적 장애, 환경적 장애 등 다양한 종류로 분류될 수 있다. 각 장애 유형에 따라 발생 원인과 특성이 다르다. 3. 커뮤니케이션 장애의 극복방법 커뮤니케이션 장애를 극복하기 위해서는 각 장애 유형에 맞는 다양한 ...2025.01.23
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커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오2025.01.221. 커뮤니케이션 장애요인 커뮤니케이션 장애요인의 원인, 종류, 그리고 각 종류별 극복방법에 대해 설명하였습니다. 주요 원인으로는 목적의식 부족, 커뮤니케이션 기술 부족, 대인감수성 부족, 전문용어 사용, 수신자의 선입견 및 평가적 경향 등이 있습니다. 이를 극복하기 위해서는 명확한 목적의식 설정, 커뮤니케이션 기술 향상, 타인에 대한 공감 능력 배양, 쉬운 언어 사용, 개방적 태도 등이 필요합니다. 1. 커뮤니케이션 장애요인 커뮤니케이션 장애요인은 다양한 원인으로 발생할 수 있습니다. 첫째, 언어적 장벽으로 인해 상대방의 의도를 ...2025.01.22
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지적장애아의 인지발달을 저해할 수 있는 장애요소와 극복 방법2025.01.291. 지적장애아의 인지발달 저해 요소 지적장애아의 인지발달을 저해할 수 있는 요소로는 유전적 요인, 생물학적 요인, 환경적 요인, 심리적 요인, 사회적 요인 등이 있다. 유전적 결함, 대사 이상, 출생 전후 손상, 부적절한 교육적 자극, 빈곤한 환경, 언어 환경 부족, 부정적 자아개념, 스트레스와 불안, 사회적 고립, 부적절한 양육 방식 등이 지적장애아의 인지발달을 저해할 수 있다. 2. 지적장애아의 인지발달 장애요소 극복 방법 지적장애아의 인지발달 장애요소를 극복하기 위해서는 조기 개입, 맞춤형 교육 프로그램, 부모와 지역사회의 ...2025.01.29
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청소년기 정신건강문제와 극복수기2025.05.051. 청소년기 정신건강문제 청소년기는 소아기와 성인기 사이의 변천기로서, 한 인간이 생물학적, 심리적, 사회적인 모든 면을 통합하여 인격을 완성해 나가고 사회인으로서 기능을 성취하기 위한 마지막 준비 단계이다. 청소년기는 기분의 변화가 심하여 우울, 불안 및 절망감을 보이다가도 의기양양하고 정열적인 상태를 보이기도 하며, 어떤 때는 열심히 공부하고 철학에 많은 관심을 보이다가도 주체할 수 없는 외로움, 부모에 대한 압박감, 기성세대에 대한 분노와 적대감정, 자살에 대한 공상, 이성에 대한 관심 등 변화가 극심한 시기이다. 대표적 정...2025.05.05
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청소년기 정신건강 문제와 극복 방법2025.01.021. 청소년기 정신건강 문제 청소년기는 인간의 생애 중 가장 중요하고 복잡한 시기로, 이 시기 동안 사회적, 정신적, 신체적 발전이 복합적으로 이루어지며 인격의 완성을 위한 중대한 변화가 진행됩니다. 그러나 이러한 변화의 과정에서 청소년들은 스트레스, 우울, 불안과 같은 정신건강 문제에 직면하게 됩니다. 특히 우리나라 청소년의 경우 입시에 대한 경쟁이 초등학교부터 시작하여 중·고등학교로 이어져 가면서 학업 스트레스가 청소년들의 정신건강을 해치는 주요 원인으로 꼽히고 있습니다. 이처럼 청소년의 정신건강 문제는 개인의 문제를 넘어 가정...2025.01.02
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갱년기 여성 인터뷰2025.05.021. 갱년기 증상 인터뷰 대상자인 58세 주부는 45살부터 갱년기 증상을 느꼈다고 말했습니다. 그 증상으로는 하루에 4~5번씩 열이 화끈 올라오고 기분이 나빠져 누군가와 싸우고 싶어지는 것, 밤에 땀이 나서 잠을 잘 못자고 우울함을 느끼는 것 등이 있었습니다. 증상은 생리 시작일부터 끝날 때까지 심했지만 최근에는 덜 심해졌다고 합니다. 2. 갱년기에 대한 인식 인터뷰 대상자는 갱년기에 대해 잘 몰랐지만, 주변 사람들의 권유로 산부인과를 방문했고 거기서 호르몬제를 처방받았습니다. 하지만 약을 먹으면 암이 생길 수 있다는 소리를 듣고 ...2025.05.02
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