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여성, 장애인, 이주민의 차별 실태와 극복 방안2025.01.291. 장애인 차별 장애인 차별은 이동권과 편의시설 부족 등 여러 형태로 존재한다. 예를 들어, 저상버스 도입률이 전국적으로 34%에 불과해 장애인들이 대중교통 이용에 큰 어려움을 겪고 있으며, 점자나 음성 안내가 없는 키오스크는 시각장애인에게 불편을 초래한다. 영화관에서도 자막 서비스가 부족해 청각장애인들이 문화생활에서 소외되고 있다. 이를 극복하기 위해서는 장애인의 권리 보장을 위한 실질적인 정책 강화와 장애인 인식 개선 교육이 필요하다. 장애인 차별금지법의 실효성을 높이고, 차별 사례에 대한 엄격한 처벌을 통해 장애인들이 차별 ...2025.01.29
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정신질환자의 투표권 보장에 관하여2025.04.281. 정신질환자의 투표권 정신질환자도 국민으로서 선거권을 가지며, 이는 헌법상 보장된 권리이다. 정신질환자의 투표권 제한은 차별이며, 이들에게도 투표 참여를 위한 편의 제공이 필요하다. 폐쇄병동 입원 환자의 경우 거소투표 등 다양한 투표 방식을 통해 선거권을 보장해야 한다. 2. 정신질환자의 권리 보장 세계인권선언, 시민적·정치적 권리에 관한 국제협약, 정신장애인의 권리선언 등 국제 협약에서 정신질환자의 기본적 권리와 차별 금지를 명시하고 있다. 한국에서도 정신질환자의 권리 보장을 위한 제도적 장치가 필요하다. 3. 정신질환자의 사...2025.04.28
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국민기초생활보장법의 제정 및 개정 과정과 권리성 평가2025.01.191. 국민기초생활보장법의 제정 배경 및 초기 내용 1997년 외환위기 이후 많은 국민이 경제적 어려움에 처하면서, 기존의 생활보호법이 이러한 문제를 효과적으로 해결하지 못한다는 비판에서 국민기초생활보장법이 제정되었습니다. 이 법은 소득, 재산, 가구 구성 등 다양한 기준을 종합적으로 고려하여 보다 실질적인 지원을 제공하고, 사회적 약자의 권리를 보호하는 방향으로 설계되었습니다. 2. 국민기초생활보장법의 주요 개정 과정 국민기초생활보장법은 시대적 변화와 사회적 요구에 부응하기 위해 여러 차례 개정되었습니다. 초기 개정은 법 제도의 안...2025.01.19
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신체 및 정신 건강을 유지하기 위한 지속적인 평가와 관리 노력2025.05.031. 신체 및 정신 건강 유지 생활과 건강에서 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요하다. 건강상태 질문지의 주요 질문은 정신적 건강을 묻는 질문들이 주요하며, 불안감, 무기력감 등의 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 감정 조절, 사회적 지지 추구, 기도 등의 다양한 대처 방법을 사용하고 있다. 2. 정신장애인에 대한 편견 극복 정신장애인에 대한 사회적 편견으로는 무능함, 위험성, 격리 수용 필요성 등이 있다. 이를 극복하기 위해 대중매체를 활용한 인식 개선, 교육 내용 및 방...2025.05.03
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사회복지법제와 실천: 사회복지와 관련된 헌법의 조항들2025.01.031. 사회복지 관련 헌법 조항 헌법 제10조, 제14조, 제15조, 제31조 1항, 제32조 1항, 제34조 1항~5항은 사회복지와 관련된 중요한 조항들이다. 이 조항들은 국민의 기본적 인권과 자유, 교육 기회 균등, 근로권, 인간다운 생활을 할 권리, 사회보장과 복지 증진 등을 규정하고 있다. 그러나 현실적으로는 이러한 권리와 의무가 충분히 보장되지 않는 경우가 많다. 경제적 취약계층, 장애인, 노인 등 소외계층의 권리가 제대로 실현되지 않고 있으며, 구체적인 복지 정책과 지원이 부족한 실정이다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위...2025.01.03
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2학기 영유아 안전교육일지2025.01.121. 아동 권리 아동의 권리에 대해 이야기 나누며, 권리의 개념과 종류를 알아본다. 보살핌을 받지 못하거나 폭력을 당하는 아이들에 대한 도움 방법을 논의한다. 2. 아동 권리 보호 테비박스 '아동 권리를 지키는 방법'을 보며 아동 권리(생존권, 보호권, 발달권, 참여권)의 내용과 이를 지키기 위한 방법을 이야기 나눈다. 3. 아동 권리 침해 상황 아동 권리가 지켜지지 않는 상황을 보고, 이에 대한 자신의 생각을 이야기한다. 아동에게 폭력을 쓰거나 강제로 일을 시키는 경우, 놀이와 학습을 제한하는 경우 등에 대한 대처 방안을 논의한다...2025.01.12
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상담에서 윤리적 기준이 요구되는 이유2025.01.161. 내담자의 안전과 보호 상담의 주된 목적은 내담자의 복지와 안전을 증진하는 것이다. 내담자는 상담 과정에서 자신의 가장 민감한 정보와 감정을 공개하게 되므로, 상담자는 내담자의 비밀을 철저히 보호하고 내담자의 신뢰를 저버리지 않기 위해 윤리적 기준을 준수해야 한다. 2. 전문성 유지와 향상 윤리적 기준은 상담자의 전문성을 유지하고 향상하는 데 중요한 역할을 한다. 상담자는 자기 능력을 지속해서 개발하고 최신 지식을 유지하며, 자신의 한계를 인식하고 필요한 경우 다른 전문가에게 의뢰할 수 있어야 한다. 이는 내담자에게 최상의 서비...2025.01.16
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장애인의 자립생활 지원과 위상 강화 방안2025.01.041. 장애인 자립 생활 장애인 자립 생활은 장애인이 스스로 삶의 방향을 결정하고 선택하며, 이에 대한 책임을 지는 일련의 과정을 의미합니다. 이를 위해서는 당사자주의, 자기선택권과 자기결정권, 사회환경 개선, 자조 등의 개념이 중요합니다. 장애인 자립 생활은 인권에 대한 지향을 이념적 바탕으로 두고 있으며, 권익옹호가 자립 생활운동의 본질이라고 강조됩니다. 2. 장애인의 자립 생활 지원과 위상 강화 방안 장애인의 자립 생활을 지원하고 그 위상을 강화하는 방안으로는 첫째, 활동보조 지원사업 확대, 둘째, 장애인 성년후견인 제도 마련,...2025.01.04
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시설중심재활과 지역사회중심재활의 비교 및 장애인 재활사업의 지역사회 중심 필요성2025.05.081. 시설중심재활 시설중심재활은 의료적, 전문가 중심적이며 중앙집권적인 접근방식입니다. 지역사회의 역할이 미비하고 수입된 이론적 기술을 사용하며 고도의 기술에 의존합니다. 장애인 개인의 변화를 목적으로 하며 정규적이고 체계화된 훈련을 제공합니다. 제도와 법 중심으로 차별을 해소하며, 공급자에 의한 일방적 서비스, 특정 분야에 집중, 복지 지향적 서비스를 제공합니다. 장애인은 수동적 입장을 취하게 됩니다. 2. 지역사회중심재활 지역사회중심재활은 문제해결적이며 인간중심적인 접근방식입니다. 지역사회중심적이며 지역사회의 참여가 이루어집니다...2025.05.08
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정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량2025.05.101. 장애학생에 대한 관심의 필요성 오늘날 신체적 건강과 정신건강 영역에서 어려움을 겪는 학생의 수가 증가하고 있다. 이에 따라 이런 학생이 특수교육이나 일반 교육에서 관련 서비스를 받는 경우가 많아지고 있다. 이런 상황에서는 장애를 가진 학생이 사회에 참여하기 위해서, 교육 영역에서 전문가가 장애학생을 지원해 줄 필요가 있다. 학교사회복지사도 이런 전문가의 한 사람인 만큼, 학교사회복지에서도 장애학생을 도와주는 데 적극적으로 관여할 필요가 있다. 2. 장애학생의 권리와 포용 장애아동도 일반 아동이 누리는 권리를 똑같이 가진다. 이...2025.05.10
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