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「나와 우리 이야기」 단원 수업지도안2025.05.041. 영상 언어의 특성 영상 언어의 구성 요소와 장점을 이해하고, 실제로 영상물을 만들어 보는 활동을 통해 영상 언어의 특성을 학습합니다. 화자의 경험을 노래로 표현한 가요를 감상하며 영상 언어의 특성을 파악하고, 일상적 경험이나 사회적 사건을 바탕으로 이야기를 구성하는 활동을 진행합니다. 2. 영상 이야기 만들기 라디오 방송에 나왔던 사연을 듣고, 영상 언어의 지식을 활용하여 이를 영상 언어로 표현해 보는 활동을 진행합니다. 모둠별로 하나의 이야기를 정해 스토리보드를 구성하고 발표하는 과정을 통해 영상 이야기 만들기 능력을 기릅니...2025.05.04
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보편적 학습설계를 적용한 학습 지도안_국어2025.05.151. 보편적 학습설계 보편적 학습설계를 적용한 학습지도안을 소개하고 있습니다. 이를 통해 다양한 학습자의 요구를 충족시키고자 하는 것으로 보입니다. 보편적 학습설계의 3가지 원리인 인지적 네트워크, 전략적 네트워크, 정서적 네트워크를 활용하여 학생들의 학습을 지원하고자 합니다. 2. 설명문 읽기 이 수업에서는 설명문 읽기를 주요 학습 내용으로 다루고 있습니다. 학생들이 설명문의 주제와 내용을 파악하고, 설명 방법을 이해할 수 있도록 다양한 활동을 제공하고 있습니다. 3. 모둠 활동 이 수업에서는 모둠 활동을 통해 학생들의 협력과 의...2025.05.15
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초등학교 1학년 국어 과정안(발음 중심 지도법/듣기 말하기 읽기 지도법)2025.05.161. 받침 발음 지도 이 수업은 1학년 국어 수업으로, 받침 발음에 주목하여 낱말을 소리 내어 읽는 방법을 지도하는 것이 목표입니다. 학생들은 받침이 두 개 있는 단어에서 한 글자만 대표로 발음하는 방법을 배우고, 받침의 발음 변화를 익히며, 받침이 있는 단어를 큰 소리로 또박또박 읽는 연습을 합니다. 이를 통해 받침 발음에 주의하며 낱말을 정확하게 읽을 수 있게 됩니다. 2. 듣기 말하기 읽기 지도 이 수업은 1학년 국어 수업으로, 듣기, 말하기, 읽기 영역을 통합적으로 지도하고 있습니다. 학생들은 교사가 들려주는 단어를 듣고 소...2025.05.16
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기본교육과정 6학년 국어 수업계획안2025.04.301. 국어과 교수-학습 과정안 이 단원에서는 학습자들 스스로 자신의 창의성을 향상시키도록 돕는다. 또, 사실을 표현하는 것과 생각이나 느낌을 표현하는 것의 다른 점을 이해할 수 있도록 여러 사람의 다양한 생각을 듣고 자신의 의견과 비교한다. 그러므로 학습자들의 생각의 폭을 넓힐 수 있을 것이라고 생각하였기 때문이다. 본 수업을 통하여 기대하는 효과로는 학생들은 감정을 느끼고, 그 감정을 표현하고, 자기 의견을 표현할 수 있으며 다른 친구들의 느낌과 의견을 경청하여 듣고 존중할 수 있는 태도를 가질 것이다. 2. 그림을 활용한 수업 ...2025.04.30
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[수업지도안] 중학교 국어 수업지도안으로 <읽기 말하기 활동과 연계한 단계형 짧은 글쓰기 활성화 방안>2025.01.121. 교육 패러다임의 변화 21세기는 단순한 세기의 변화가 아니라 패러다임의 변화라고 말한다. 교육계 역시 새로운 세기에 접하여 '교육 패러다임의 변화'를 맞이하고 있다. 학부모, 학생, 사회의 요구에 따라 학교 교육도 변해야 한다고 말한다. 2. 교실 내 변화의 어려움 하지만 거대한 흐름도 학교나 교실 안에서 변화된 모습으로 발현되기는 쉽지 않아 보인다. 교실 안에서 학생과 교사의 상호 소통 구조가 변해야 하는데 그렇지 않기 때문이다. 여전히 교사와 학생의 관계는 일방적이고 소극적이고 지시적으로 시대의 요구를 반영하지 못하고 있다...2025.01.12
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초등학교 국어 수업지도안 예시 - 문장을 만들어요2025.01.241. 문장 만들기 이 수업지도안은 초등학교 국어 수업에서 '문장을 만들어요'라는 단원을 다루고 있습니다. 학생들은 다양한 활동을 통해 낱말을 활용하여 문장을 만들고, 주변의 사물이나 사람에 대해 짧은 글을 쓰는 연습을 합니다. 또한 그림을 활용하거나 주어진 카드를 가지고 바른 문장을 만드는 활동을 진행합니다. 이를 통해 학생들은 자기 생각을 문장으로 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 2. 설명하는 글쓰기 이 수업에서는 사물이나 사람의 특징을 파악하여 짧은 글로 나타내는 설명하는 글쓰기 활동도 진행됩니다. 학생들은 다섯 고개 말놀이...2025.01.24
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대구교대 현대시교육론 농어촌 실습 과제 '문학 수업에 대한 나의 생각'2025.01.201. 문학 수업 첫 번째 국어 수업의 주제는 '중요한 내용을 적어요'였고, 활동으로는 내용을 간추리며 듣기, 다양한 메모 살펴보기 등이 있었다. 두 번째 국어 수업의 주제는 '일이 일어난 까닭'이었고, 활동으로는 동화 읽기, 원인과 결과 짝 찾기 놀이 등이 있었다. 세 번째 국어 수업의 주제는 '동시 쓰기'였고, 활동으로는 흉내 내는 말을 사용하여 동시 쓰기가 있었다. 1. 문학 수업 문학 수업은 학생들에게 다양한 혜택을 제공합니다. 문학 작품을 통해 학생들은 인간의 삶과 경험에 대한 깊이 있는 이해를 얻을 수 있습니다. 문학 작품...2025.01.20
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[수업지도안] 현진건의 <운수 좋은 날> 한 장짜리 수업지도안입니다. 각종 공개수업 및 수업 시연에 사용하면 좋습니다.2025.05.041. 소설 '운수 좋은 날'의 내용 파악 이 수업지도안은 현진건의 단편소설 '운수 좋은 날'을 읽고 작품의 내용을 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 인물, 배경, 사건에 대한 이해를 바탕으로 작품의 주제와 메시지를 파악하게 됩니다. 2. 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도 이해 수업 중 학생들은 본문 143~146쪽을 읽으며 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도를 이해하게 됩니다. 치삼이의 등장이 김 첨지의 심리에 미친 영향과 선술집에서의 행동을 통해 그의 돈에 대한 태도를 파악합니다. 3. 작품의 결말과 제목 비교, 작...2025.05.04
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4학년 2학기 국어 6단원 공개수업 지도안2025.04.301. 전기문 작성 이 수업에서는 학생들이 직접 전기문을 작성하고 이를 친구들과 공유하며 감상하는 활동이 이루어집니다. 학생들은 전기문을 읽을 때 주의해야 할 점을 되새기고, 서로의 작품을 읽고 감상평을 작성하는 활동을 통해 전기문 작성 및 감상 능력을 기릅니다. 2. 배움중심수업 이 수업은 배움중심수업의 형태로 진행됩니다. 학생들이 직접 전기문을 작성하고 이를 공유하며 감상하는 활동을 통해 학생 중심의 배움이 이루어집니다. 교사는 학생들의 배움을 촉진하고 지원하는 역할을 합니다. 3. 동료 평가 및 자기 평가 이 수업에서는 학생들이...2025.04.30
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국어 세부 능력 및 특기 사항 예문2025.05.081. 국어 수업 집중력 수업 시간 바른 자세로 집중하며, 모둠 학습 시 수용적인 태도로 모둠원들의 의견을 잘 정리하고, 이해력과 응용력이 뛰어나 주어진 문제를 논리정연하게 잘 해결함. 2. 국어 독서 능력 자기표현이 확실하고 독서에 흥미와 관심이 많아 다양한 읽을거리를 고루 읽으며 상황과 처지에 맞게 독서 계획을 잘 세우고 이를 실천하고자 노력함. 읽은 내용을 이해하여 요약정리를 잘하며 발표력이 우수해 주어진 내용에 대해 자신감을 가지고 공적인 자리에서도 흔들림 없이 이를 잘 전달함. 3. 국어 과제 수행 능력 주어진 과제를 어떻게...2025.05.08
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