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대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안2025.01.231. 전문직 개념 전문직은 일반인들이 갖지 못한 고도의 전문적 지식이나 기술을 갖추고 일반인이 수행할 수 없는 일을 처리하는 직업을 의미한다. 전문직은 구조적·외적 특성과 태도적·심리적 특성으로 구분되며, 지식기반의 전문성, 체계적 교육과정, 자기규제력 등이 필요하다. 2. 사서직의 전문직성 분석 사서직은 전문지식과 기술을 활용하여 지식정보서비스를 제공하는 전문성, 다양한 자원을 연계하는 특수성, 경험과 교육훈련으로 쌓은 경력이 업무에 투영되는 누적 순환성 등의 특성을 지닌다. 하지만 사회적 공인 여부는 아직 미흡한 실정이다. 3....2025.01.23
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교육훈련 설계를 위한 요구분석의 필요성과 7단계 수행 절차를 설명하시오2025.01.231. 교육훈련의 개념 기업은 현대 사회에서 경제적 가치를 창출하는 행동의 주체로서 자신의 독점적 경쟁력을 유지하기 위해서 내부적으로 지식과 기술 수준을 높이는 투자를 지속하고 있습니다. 또한 경영패러다임도 지식사회로 변화함에 따라 기업의 교육훈련에 대한 투자가 경쟁력과 이익창출에 중요한 요소로 보고 기업의 교육훈련은 더욱 증가하고 있는 추세입니다. 일반적으로 기업의 교육훈련이란 이러한 시대적 변화환경에 따라 조직구성원 개인에게 할당된 직무를 원만히 수행할 수 있도록 개인에게 요구되는 업무 수행능력을 향상시켜, 조직성과와 개인의 성장...2025.01.23
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기업의 Off JT 교육 유형과 장점, 사례2025.01.151. Off JT 교육의 개념 Off JT는 직장 외의 교육을 의미하며, 직원들을 직장 외의 공간에서 사외 전문가를 초빙하여 교육하고 관리하는 방법을 말한다. 대표적인 Off JT 교육으로는 외부 교육훈련기관에 위탁하는 프로그램, 기업 부설 연수기관에서 실시하는 교육, 정기/부정기적인 강습회나 강연회 등이 있다. 2. Off JT 교육의 장점 Off JT 교육의 장점은 다음과 같다. 첫째, 통일된 정보를 제공하여 신입사원의 혼란을 줄일 수 있다. 둘째, 직무에서 자유로워져 교육에 전념할 수 있다. 셋째, 외부 전문가의 훈련을 받을 ...2025.01.15
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교육훈련 설계를 위한 요구분석의 필요성과 7단계 수행 절차2025.01.121. 교육훈련 요구분석의 필요성 교육훈련 설계를 위한 요구분석은 교육 프로그램의 효과적인 구현과 성과 달성을 위해 필수적인 과정이다. 이를 통해 교육의 목표와 대상자의 요구를 명확히 파악하고, 효과적인 교육 방법과 내용을 개발할 수 있다. 요구분석의 필요성은 교육훈련의 목적과 범위 파악, 대상자의 현재 역량과 필요 역량 파악, 조직의 전략과 목표에 부합하는 교육 필요 파악 등을 통해 교육훈련의 효과적인 계획과 실행을 위해 중요하다. 2. 교육훈련 요구분석 7단계 수행 절차 요구분석은 7단계 수행 절차를 통해 이루어진다. 1) 교육 ...2025.01.12
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조직에서 교육훈련이 필요한 이유와 조직 구성원이 학습하도록 동기화 할 수 있는 방법2025.01.161. 조직의 특성 조직은 특정한 목적을 달성하기 위해 사람, 자원, 구조, 그리고 과정을 통합하는 사회적 시스템이다. 조직의 특성은 목적 지향성, 구조, 조정과 통제, 지속성, 사람 중심성 등으로 분류될 수 있다. 2. 조직에서 교육훈련이 필요한 이유 조직 내 교육훈련은 구성원의 역량 강화, 혁신 촉진, 동기 부여, 조직문화 형성, 재직 유지, 법적 및 규제 요구 사항 준수 등 다양한 이유에서 중요하다. 3. 조직 구성원이 학습하도록 동기화 할 수 있는 방법 구성원이 자발적으로 학습에 참여하고 지속적으로 동기화되기 위해서는 목표 설...2025.01.16
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인력개발과 활용 ) 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서 설명해 봅시다.2025.05.161. 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형 인력자원관리의 개념이 인력자원개발의 상위 개념으로 정의되고 있다. 인력자원관리는 전통적인 인사관리의 개념에서 발전한 것으로, 관리자 혹은 조직구조 관점에서 직원을 바라보는 관점이다. 시대가 변화하면서 인사관리 개념이 인력자원관리로 바뀌었고, 이 개념에 효과적으로 인력 자원을 모집, 선발, 훈련 및 개발하고 인적 자원을 활용하고, 직무평가와 보상 등까지 포괄적인 개념을 포함하게 되었다. 인력자원개발은 이후에 인력자원관리의 개념이 발전하면서 생겨난 용어로, 조직에 종사하고 있는 근...2025.05.16
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산업심리학_5주 2강에서 훈련과 교육에 대해 학습했습니다2025.01.101. 계층별 교육훈련 - 일반 근로자 일반근로자에 대한 교육훈련은 내부훈련(OJT)과 외부훈련으로 나눌 수 있다. 내부훈련은 근로자가 직무에 종사하면서 배우는 것이 특징이다. 쉽게 교육훈련을 할 수 있지만 내용을 체계화하기 힘들다는 단점이 있다. 외부훈련은 외부 기관에서 연수를 받거나 강연을 듣는 것이다. 전문적이지만 직무와의 연계성에서 문제가 될 수 있다. 2. 계층별 교육훈련 - 관리자 관리자 훈련의 대표적인 방식은 MTP(Management Training Program)을 들 수 있다. 중간 관리자를 일정하게 편성해서 토론하...2025.01.10
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.181. Ulschak 모델 Ulschak 모델은 교육훈련 니즈를 분석하는 과정에서 감지된 니즈, 의사결정자의 피드백, 예비분석, 실행, 평가, 그리고 다시 피드백의 순환 흐름을 강조합니다. 이 모델은 수요분석 결과와 교육훈련 결과 사이의 상관관계를 강조하여 수요분석 결과를 프로그램 개발에 적극적으로 활용할 수 있는 장점이 있지만, 수요분석을 통해 성과 관련 솔루션을 찾는 것이 어려울 수 있다는 한계도 있습니다. 2. Rossett 모형 Rossett 모형은 현재 상황을 기반으로 하여 요구분석의 목적을 결정하고 문제의 원인과 해결 방법...2025.01.18
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리더가 Lewin의 조직변화 3단계 모델을 활용해 조직이 변화하고 혁신을 관리하기 위해서는2025.05.121. Lewin의 조직변화 3단계 모델 Lewin의 조직변화에 대한 3단계 모델에서는 현재의 조직 상태를 해빙시켜서 새로운 상태로 변화시키고 이를 다시 새로운 수준으로 재동결시켜야 한다는 형태를 휘하고 있으며 구체적으로 해빙, 변화, 재동결의 3단계로 구성되어 있습니다. 해빙 단계는 기존의 상태가 정상적이지 않음을 인식하면서 변화에 대하여 추진력을 일으키는 단계이며, 변화 단계는 변화를 통하여 의도하는 상태로 나가기 위하여 필요로 하는 일을 시작하는 시기입니다. 재동결 단계는 변화를 추진하기 전의 다른 조직구조 및 환경을 체험할 수...2025.05.12
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인적자원개발의 목적과 필요성2025.01.041. 인적자원개발의 의의 인적자원개발은 조직 구성원의 성장 및 발달을 돕는 모든 활동을 의미합니다. 조직이 제공하는 공식적인 교육 프로그램을 통한 학습 활동과 조직 구성원들이 무형식적이고 비공식적으로 이루어가는 다양한 배움과 성장의 과정을 포함하고 있습니다. 인적자원개발의 개념은 조직, 사회, 성장 세 가지 핵심어를 전제하는 것으로 사람들의 성장을 기초로 조직의 성장을 도모하는 활동이라고 볼 수 있습니다. 2. 인적자원개발의 목적 인적자원개발의 궁극적인 목적은 조직이 지속적으로 성장할 수 있도록 구성원들의 업무 수행 활동을 개선할 ...2025.01.04
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