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내가 선택한 보육교사에 대한 자아상과 그 선택의 이유2025.05.151. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 발달 특성 및 연령별 발달 과업 등에 대한 지식을 바탕으로 영유아가 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 교육하며, 보호자와 협력하여 영유아의 발달 수준에 적합한 실제에 기초한 적절한 자극을 제공함으로써 영유아의 전인적 발달을 도모하는 전문가이다. 2. 보육교사의 자질 보육교사는 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자...2025.05.15
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보육교사의 역할과 직무 자질에 대한 이해2025.01.191. 보육교사의 개념 보육교사는 영유아들에게 적절한 보육서비스를 제공하는 직업을 가진 사람을 말한다. 과거에는 아동의 신변 보호에 집중되었지만, 최근에는 영유아 학습의 기초를 닦는 교육자로서의 역할이 강조되고 있다. 2. 보육교사의 개인적 자질 보육교사에게 필요한 개인적 자질로는 건강한 신체와 정신, 영유아에 대한 애정, 성실함 등이 있다. 필자는 이러한 자질을 대체로 갖추고 있다고 평가했다. 3. 보육교사의 전문적 자질 보육교사에게 필요한 전문적 자질로는 영유아 발달에 대한 지식, 교육과정과 교수-학습방법에 대한 지식 등이 있다....2025.01.19
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외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량2025.04.281. 외국어로서의 한국어 최근 국제사회에서 한국의 지위 향상과 더불어 외국인의 한국어에 대한 관심도가 높아지고 있는 실정이다. 이와 아울러 외국의 재외국민 사회에서도 지금까지와는 다르게 교포2세, 3세에게 자신의 모국어인 한국어를 알게 하고 가르치고자, 한글 학교와 한국어 교육기관 등에 보내 한국어를 배우게 하는 등 한국어 교육에 관한 관심도가 높아지고 있다. 2. 한국어교수학자의 자질 첫 번째 한국어 교사는 인간에 대한 깊은 이해가 필요하다. 따라서 학습자를 이해하고 수용함에 있어서 그들을 하나의 인격체로서 대하는 자세가 중요하다...2025.04.28
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전교직원 및 교사 간 협력에 관한 전반의 내용 조사 및 자신의 생각 서술2025.01.141. 생태학적 환경에서 장애영유아 보육교사의 역할 브론펜브레너의 환경체계 이론에 따르면, 장애영유아 보육교사는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 등 다양한 환경체계에서 영유아의 발달을 지원하는 역할을 해야 한다. 구체적으로 미시체계에서는 환경 수정과 가족 지원, 중간체계에서는 의사소통 및 팀 협력, 외체계와 거시체계에서는 기관 규정 이해 및 지역사회 자원 활용 등의 역할을 수행한다. 2. 장애영유아 보육교사와 일반 보육교사의 역할과 협력 통합교육에서 장애영유아의 교육적 성과를 위해서는 일반교사와 특수교사의 협력이 필요하다. 일...2025.01.14
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교육의원 일몰제와 교육행정현장 문제점, 지방교육재정의 영세성이 지방교육자치에 미치는 문제점2025.05.071. 교육의원 일몰제 교육의원 일몰제(2014.6.30.)에 대한 자신의 견해는? 아울러 이로 인한 교육행정현장의 문제점은 무엇인가? 교육의원제도를 통해 중앙의 일관된 교육 정책을 그대로 수용하지 않고, 지역의 특색과 필요와 현실에 맞는 교육정책을 교육 전문가들이 만들고 시행하여 정책의 실효성을 높일 수 있기 때문에 교육의원제도를 부활시켜야 한다고 생각한다. 교육의원 일몰제로 시의원이 지역 교육까지 관장하게 된다면 교육 분야의 전문성이 떨어지고, 지속적인 현장 관찰과 여러 관계자들의 접촉이 필요한 교육제도를 정책을 만들기 어려워질 ...2025.05.07
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보육교사의 역할과 자질에 대한 고찰2025.05.081. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 신체, 정서, 사회성, 언어 및 인지적 발달을 도모하기 위해 표준보육과정에 의거하여 보육을 실행하고 영유아의 발달상황을 종합적으로 관찰 및 평가하는 역할을 수행해야 한다. 또한 영유아에게 부모와 같은 따뜻한 보살핌을 제공하고, 계획자, 조직자, 운영자, 관찰자, 기록자, 평가자, 강화자 및 지지자로서의 역할을 수행해야 한다. 더불어 부모 및 지역사회와 협력하여 영유아의 전인적 발달을 도모하는 교류자로서의 역할도 중요하다. 2. 보육교사의 개인적 자질 보육교사의 개인적 자질에는 영유아를 사랑하...2025.05.08
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특수아동을 교육하는 교사의 자질과 역할2025.01.041. 교사의 자질 교사에게 필요한 자질로는 전문지식과 인성이 강조된다. 전문지식에는 교육철학, 교육과정, 교수법 등 교육 이론과 실제에 대한 지식이 필요하며, 인성에는 인간 이해, 인간관계, 긍정적인 인간관에 대한 이해가 중요하다. 2. 교사의 사명감 교사는 공공성, 사회성, 전문성의 사명감을 가져야 한다. 공립 및 사립학교를 막론하고 교사는 전 국민의 봉사자로서 공적인 직무를 수행해야 하며, 사회화의 중심 역할을 하는 교육에 대한 사회적 책임감이 필요하다. 또한 교육 전문가로서 끊임없이 연구하고 노력해야 한다. 3. 교사의 역할 ...2025.01.04
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교사의 법적 의무2025.01.021. 교육 및 연구 활동의 의무 교사에게만 부여되는 의무로, 교사의 직무와 가장 관련이 깊다. 교사는 항상 새로운 지식이나 기술, 변화된 사회환경에 맞는 전문성을 갖추고 있어야 하며, 이를 위해 교육 및 연구 활동을 꾸준히 해야 한다. 교사는 교사로서 가르쳐야 할 의무와 동시에 배움을 추구해야 할 의무를 지니고 있다. 2. 품위 유지의 의무 국민의 봉사자인 공무원으로서 요구되는 의무로, 품위를 손상할 경우 법적인 처벌을 받게 된다. 교사에게 요구되는 의무 중 가장 큰 도덕적 비난을 받기도 한다. 교사는 사회의 모범이 될 것을 요구받...2025.01.02
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보육교사의 개인적 자질과 전문적 자질의 차이점 및 향상 방안2025.05.051. 보육교사의 개인적 자질 보육교사의 개인적 자질은 심신이 건강하고, 긍정적인 자아개념으로 타인을 인식하고 존중하는 태도와 능력, 건전한 인생관으로 정서적으로 안정적인 것을 의미한다. 이를 위해 개인별 여가활동을 통해 정서적 안정감을 느끼고 완전한 성격을 갖추며 타인과 감정을 공유할 수 있도록 해야 한다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사의 전문적 자질은 유아교육 또는 전문적인 교육과정과 지식, 교수능력, 교육에 대한 소명의식, 직업윤리 등을 포함한다. 이를 향상시키기 위해서는 유아교육 관련 문헌 읽기, 현장 교육프로그램 기획...2025.05.05
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한국어 교사의 자질과 태도2025.11.131. 한국어 교사의 역할 한국어 교사는 외국인 학습자에게 한국어를 가르치는 언어교사로서 지식 전달자, 학습 조력자, 상담자, 훈육자 등 다양한 역할을 수행해야 한다. 특히 외국인 학습자는 교사에 대한 의존율이 높으며, 교사의 교육철학과 태도에 따라 학습자의 언어 능력 향상과 한국 문화에 대한 호응도가 달라진다. 한국어 교사는 수업에서 한국어를 잘 가르치는 것 이외에도 학습자에 대한 책임 있는 역할을 수행해야 한다. 2. 한국어 교사의 자질 한국어 교사의 자질은 언어적 자질, 교육자적 자질, 언어교육자적 자질로 구분된다. 교육자적 자...2025.11.13
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