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유아의 정서 행동 장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점2025.01.181. 유아의 정서 행동 장애 문제 감소를 위한 처벌 사용의 효과 유아가 정서 행동 장애 문제를 보일 때 이를 감소시키기 위해 처벌을 사용한다면 문제행동은 감소되는 듯이 보일 수 있다는 효과가 있다. 또한 유아의 문제행동이 빠르게 감소될 수 있다는 효과도 있다. 2. 유아의 정서 행동 장애 문제 감소를 위한 처벌 사용의 문제점 처벌을 사용할 경우 장기적으로 유아가 교사에 대한 신뢰를 잃게 되어 부정적인 심리적 영향을 받아 문제행동이 더 증가할 수 있다. 또한 비장애 아동이 장애아동에 대해 더욱 부정적인 인식을 가질 수 있으며, 장애아...2025.01.18
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2023년 만2세 신입원아 적응일지 5명 (3월2일~3월8일)2025.05.031. 신입원아 적응일지 2023년 만2세 신입원아 5명의 적응일지 및 총평이 제공되었습니다. 신입원아들은 대체로 안정적으로 어린이집 생활에 적응하고 있으며, 교사와 긍정적인 신뢰감을 형성하고 있습니다. 다만 일부 아동의 경우 편식, 친구들을 밀어내는 행동 등 지도가 필요한 부분이 있는 것으로 나타났습니다. 1. 신입원아 적응일지 신입원아의 원활한 적응을 위해서는 교사와 학부모 간의 긍정적인 소통과 협력이 매우 중요합니다. 교사는 신입원아의 개별적인 특성과 요구사항을 파악하고, 이에 맞춰 세심한 관찰과 지원을 제공해야 합니다. 학부모...2025.05.03
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다양한 교사의 역할과 보육 대상자 연령에 따른 교사의 역할 우선순위2025.05.151. 교사의 역할 교사는 영유아와의 긍정적인 관계 형성, 의사소통 및 반응, 교수, 기록 및 평가, 보살핌 제공 등 다양한 역할을 수행해야 한다. 교사는 영유아와의 상호작용을 통해 발달을 촉진하고 지원하는 전문적인 역할을 해야 한다. 2. 영아반 교사의 역할 영아기는 발달의 결정적 시기이므로 영아반 교사는 보호자이자 양육자로서의 역할과 더불어 영아의 발달을 촉진하고 지도하는 전문적인 역할을 해야 한다. 교사는 영아와의 긍정적인 애착 관계를 형성하고, 영아의 욕구에 민감하게 반응하며, 안전한 탐색 기회를 제공해야 한다. 3. 유아반 ...2025.05.15
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