총 40개
-
정신간호학실습 의사소통분석보고서2025.01.161. 정신간호학실습 정신간호학실습 중 이루어진 의사소통 분석 보고서입니다. 대상자와의 대화 내용과 대화 과정에 대한 평가 및 분석이 포함되어 있습니다. 2. 의사소통 분석 대상자와의 대화 내용을 바탕으로 의사소통 기술 및 방법을 분석하고 평가하고 있습니다. 개방형 질문, 경청, 탐색하기, 대화 이끌어가기 등의 의사소통 기술이 활용되었습니다. 3. 정신질환자 간호 대상자가 겪고 있는 정신질환 증상(조종망상, 환청, 불안 등)과 이에 대한 대처 방법(ECT 치료, 시 쓰기 등)이 언급되어 있습니다. 정신질환자 간호에 대한 내용이 포함되...2025.01.16
-
개방적 질문과 폐쇄적 질문의 특징과 장단점 비교 및 사례 제시2024.12.311. 개방형 질문 개방형 질문은 응답자가 자유롭게 응답할 수 있는 질문으로, 응답 범위에 제한이 없다. 장점은 응답자의 내면적 감정을 파악할 수 있고, 단점은 응답 분류와 분석이 어렵다는 것이다. 사례로는 '귀하가 친구를 사귈 때 가장 중요시 여기는 것은 무엇입니까?', '귀하가 근무하는 기관의 가장 중요한 문제는 무엇이라고 생각하십니까?' 등이 있다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 질문은 조사자가 사전에 작성한 응답 카테고리 중에서 선택하도록 하는 질문이다. 장점은 응답과 분석이 편리하지만, 단점은 응답자의 선택을 제한한다는 것이다. ...2024.12.31
-
개방형 질문과 폐쇄형 질문의 활용2025.01.041. 개방형 질문 개방형 질문은 클라이언트가 자유롭게 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 질문입니다. 이러한 질문은 상담 초기에 유용하지만, 낯을 가리거나 자신의 이야기를 꺼리는 클라이언트에게는 부담이 될 수 있습니다. 개방형 질문의 예로는 '본인에 대해서 이야기해주십시오', '가족문제에 대해서 이야기해주십시오', '사회복지에 기대하는 것을 이야기해주십시오', '우리 사회에서 해결해야 하는 문제는 무엇이라고 생각하는지 이야기해주십시오', '어떠한 사회복지사가 되고자 하는지 이야기해주십시오' 등이 있습니다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형...2025.01.04
-
집단 활동 중 유아의 엉뚱한 응답에 대한 교사의 대처 방안2025.05.091. 개방형 질문 개방형 질문은 답이 무엇일지 모르는 방식으로 물어보는 것으로, 아이가 자신의 생각을 발달시킬 수 있게 해준다. 교사는 이러한 질문을 통해 아이의 사고력과 언어 발달을 촉진할 수 있다. 2. 미래지향적 질문 과거지향적 질문은 아이를 위축시킬 수 있지만, 미래지향적 질문은 아이가 자신의 미래를 생각할 수 있는 기회를 제공한다. 교사는 아이의 가능성에 초점을 맞춘 질문을 통해 아이의 자신감을 높일 수 있다. 3. 유아의 엉뚱한 응답 유아들은 언어발달 경험이 부족하거나 질문을 이해하지 못해 엉뚱한 응답을 할 수 있다. 이...2025.05.09
-
정신간호 치료적 의사소통 분석2025.01.121. 환자와 학생의 언어적(비언어적) 행동 학생은 환자와의 대화에서 다양한 치료적 의사소통 기법을 사용하여 원활한 대화를 이어나갔다. 재진술하기, 명료화, 공감하기, 개방적 질문하기 등의 기법을 통해 환자의 말을 잘 경청하고 이해하려 노력하였다. 또한 환자가 편안하게 대화에 참여할 수 있도록 라포 형성에 힘썼다. 환자의 비언어적 행동을 관찰하고 이를 대화에 반영하는 등 치료적 의사소통의 모범을 보였다. 2. 학생반응의 이론적 근거 학생은 환자와의 대화에서 치료적 의사소통 기법을 적절히 활용하였다. 개방형 질문, 재진술, 명료화, 공...2025.01.12
-
질문기술에 대해 설명하시오2025.01.131. 질문기술 질문의 사전적 의미는 알고자 하는 바를 묻는 것이지만 더 중요한 질문의 역할은 클라이언트의 공감을 이끌어내고 상대와의 소통을 원활하게 하는 것입니다. 질문기술은 선천적으로 타고나는 것도 아니고 배우고 학습하며 깨닫는 과정을 통하여 조금씩 발전하는 기술이라고 생각합니다. 질문기술에는 대표적으로 개방적 질문과 폐쇄적 질문이 있으며, 개방형 질문이 보다 많은 사실을 알게 해 주므로 사회복지실천의 장에서는 이것을 일반적으로 권장합니다. 질문기술을 잘 활용하여 클라이언트 면담에 활용하여야 합니다. 1. 질문기술 질문기술은 대화...2025.01.13
-
정신간호학실습 치료적 의사소통 우울증 12025.01.151. 우울증 대상자는 우울증 진단을 받고 병원에 입원한 상태입니다. 실습생과의 대화를 통해 대상자의 상황과 배경을 파악하고 있습니다. 대상자는 군대에서 괴롭힘을 당했던 경험이 있으며, 이로 인해 우울증이 발생한 것으로 보입니다. 실습생은 대상자와 라포를 형성하며 공감적인 태도로 대화를 이끌어가고 있습니다. 대상자는 퇴원 후 피아노 연주를 배우고 싶어 하는 등 긍정적인 계획을 가지고 있는 것으로 나타났습니다. 2. 치료적 의사소통 실습생은 대상자와의 대화에서 개방형 질문, 공감, 재진술 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하고 있습니다....2025.01.15
-
질문의 유형 및 형태2025.01.091. 개방형 질문 개방형 질문은 자유롭게 응답할 수 있는 질문으로, 응답자의 의견, 태도, 동기 등에 대해 보다 확실하고 정확한 대답을 얻을 수 있다. 또한 새로운 사실을 발견할 가능성이 있다는 장점이 있지만, 응답의 해석에 편견이 개입될 소지가 많고, 응답에 많은 심적 부담을 줄 수 있으며, 폐쇄형 질문보다 시간이 많이 걸리고, 표현능력이 부족한 응답자에게 적용하기 어려운 단점이 있다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 질문은 응답자가 선택할 수 있는 응답의 내용을 미리 몇 개로 한정시켜 그중 하나를 선택하도록 하는 질문이다. 장점은 응답...2025.01.09
-
대상자 특성에 따른 치료적 의사소통2025.01.161. 자살 대상자 자살 대상자(기분장애, 조현병, 약물/알코올 남용 등)에게는 자살에 대한 감정을 직접적으로 묻는 것이 중요하며, 자살 시도 후 첫 1년 동안 가장 위험도가 높다. 간호사는 대상자의 감정을 탐색하고 명료화하며 공감하는 태도로 접근해야 한다. 2. 자해 대상자 자해 대상자(준자살, 절단/자르기, 화상, 깨물기, 상처내기 등)는 자신에게 벌을 주려는 의도로 자해를 하며, 외래치료환경에서 다뤄지며 위기 중재, 적극적 지역사회치료, 중독 치료, 사회서비스 및 법적 지원 등이 필요하다. 3. 위기 대상자 위기 대상자(성숙/발...2025.01.16
-
학교폭력 실태조사를 위한 설문 문항 작성2025.01.171. 설문지 조사 설문지 조사는 사회문제를 파악하는 대표적인 방법으로, 개방형 질문과 폐쇄형 질문을 활용할 수 있다. 개방형 질문은 응답자의 자유로운 의견 표현이 가능하지만 정량적 분석이 어려운 반면, 폐쇄형 질문은 응답 분류와 분석이 용이하지만 응답의 신뢰도가 낮을 수 있다. 따라서 연구 목적에 맞게 두 가지 유형의 질문을 적절히 활용해야 한다. 2. 학교폭력 실태조사 학교폭력은 학생들의 건강한 성장을 저해하는 심각한 사회문제이므로, 이에 대한 정확한 실태 파악이 필요하다. 개방형 질문을 통해 학교폭력 경험과 원인을 자세히 파악할...2025.01.17
3 / 4
