총 23개
-
아동 브이심vism pediatric 3 Sabina Vasquez (Core) 1,2,3,5단계 pre&post&수행순서2025.05.041. 천식 평가 및 관리 이 자료는 5세 히스패닉계 소녀 Sabina Vasquez의 천식 평가 및 관리에 대해 다루고 있습니다. 주요 내용은 천식의 위험 요인 확인, 호흡 곤란 징후 평가, 적절한 체위 선택, 간호 진단 수립, 흡입기 및 최대 유량계 사용법 교육, 천식 중증도 평가, 약물 작용 기전 설명, 천식 관리 교육 등입니다. 간호사는 Sabina의 천식 관리를 위해 다양한 중재를 제공하고 있습니다. 2. 소아 천식 환자 교육 이 자료에서는 소아 천식 환자인 Sabina와 그의 가족을 대상으로 한 교육 내용이 다루어지고 있습...2025.05.04
-
모체질병으로 인한 태아상태위험가능성과 관련된 불안 (간호과정)2025.05.101. 모체질병으로 인한 태아상태위험가능성 자간전증(pre-eclampsia)으로 인해 임산부와 태아의 사망위험성이나 합병증 발생률이 증가할 수 있다. 경증의 자간전증일 경우 입원치료를 받거나 산모 및 태아감시를 받으며 만삭까지 임신을 유지하고 중증의 자간증이 만삭 이전에 발생할 경우, 태아에게 조산에 따른 합병증 등 위험성이 있으므로 여러 상황을 고려해 분만 시기를 결정하게 된다. 2. 임신 중 불안 불안이란 위험이 예상됨으로써 야기되는 걱정스러운 느낌으로 정의되며, 이것은 임박한 위험을 경고하는 경계신호이며 개인으로 하여금 위협에...2025.05.10
-
영유아들의 성장발달을 위한 교사의 교수법 원리 분석2025.04.301. 유아 교육의 원칙 유아 교육은 출생부터 2세까지 어린 아이들의 발달과 학습을 지도하고 지원하는 것을 포함한다. 유아교육의 원칙은 유아의 필요와 능력에 대한 이해를 바탕으로 하며, 건강한 발달을 촉진하는 양육, 자극, 대응적인 환경을 제공하는 것을 목표로 한다. 2. 편안함, 따뜻함, 안전 제공 간병인들은 편안함, 따뜻함, 그리고 안전을 제공하는 것을 포함하여 유아의 필요와 신호에 반응할 필요가 있다. 이는 양육자와 유아 사이에 신뢰감과 애착을 형성하는 데 도움이 된다. 3. 안전하고 양육적인 환경 조성 물리적 환경은 안전하고 ...2025.04.30
-
건강가정사업의 실천과정과 가장 중요한 단계2025.05.051. 건강가정사업의 실천과정 건강가정사업의 실천과정은 문제 파악 및 접수, 계획, 서비스 제공, 평가 및 피드백 등의 단계로 이루어진다. 문제 파악 및 접수 단계는 클라이언트의 욕구를 정확히 파악하여 적합한 서비스를 제공하는 것이 중요하다. 계획 단계에서는 클라이언트와 가족이 함께 참여하여 구체적인 목표와 방향을 수립하는 것이 중요하다. 서비스 제공 단계에서는 문제해결을 위한 서비스를 구체적으로 제공하는 것이 중요하다. 평가 및 피드백 단계에서는 프로그램의 효율성을 측정하여 내용을 수정 및 조정하는 것이 중요하다. 1. 건강가정사업...2025.05.05
-
AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인과 교사의 지원 활동2025.05.141. AAIDD의 다차원적 모델의 구성 5가지 AAIDD 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인은 다음과 같다. 첫째, 지적 능력으로 지능은 인간의 일반적 정신 능력이며 개발될 수 있다. 둘째, 적응행동으로 일상생활에서의 사회적·실제적·개념적 기술의 총합이다. 셋째, 건강으로 WHO의 정의에 따라 정신적, 신체적, 사회적, 정서적 안녕의 상태이다. 넷째, 참여로 가정생활, 여가, 직업 등 사회 영역에서의 역할 수행과 상호작용을 의미한다. 다섯째, 맥락으로 개인적 요소와 환경적 요소를 포함한다. 2. 지원 요구가 낮은 지적장애 학생에 ...2025.05.14
-
장애인의 교육재활에 대한 내용 정리와 교육재활의 필요성 및 지원방안2025.01.191. 장애인 교육재활 장애인 교육재활은 장애인이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 맞춤형 교육지원을 제공하는 데 중점을 둡니다. 이 접근 방식은 포괄적이며 학문적 요구뿐만 아니라 장애인 개인의 삶의 사회적, 정서적, 신체적 측면도 다루고 있습니다. 교육재활의 주요 요소에는 개별화 교육 계획, 포괄적 교육, 보조기술, 치료 서비스, 교육자를 위한 훈련 및 전문성 개발, 가족참여, 전환계획, 정책 및 옹호 등이 포함됩니다. 2. 교육재활의 필요성 교육재활의 필요성은 다음과 같은 중요 요소에 의해 강조됩니다. 첫째, 장애인은 전통적인 교...2025.01.19
-
만성 COPD 환자의 우울증과 수면 장애 관리2025.01.031. 만성 COPD 환자의 우울증 관리 환자는 만성 COPD로 인한 점진적인 호흡곤란으로 입원했으며, 우울증 증상을 보이고 있습니다. 간호사는 Geriatric Depression Scale (Short Form)을 사용하여 우울증을 평가하고, 약물 조정, 가족 참여, 퇴원 계획에 대한 교육을 제공하여 환자의 우울증 관리를 지원하였습니다. 2. 만성 COPD 환자의 수면 장애 관리 환자는 수면 문제를 호소하고 있으며, 간호사는 Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI)를 사용하여 수면 장애를 평가하였습니다....2025.01.03
-
다문화 아동을 위한 자원봉사활동계획서2025.01.171. 다문화가족 아동의 현황 다문화 가족의 구성원은 2020년 기준으로 약 92만 가구로 한국 전체 인구의 4.2%이며, 초등학생의 7.1%, 중학교 및 고등학교 다문화가족 아동 비율은 각각 4.2%와 2.3%이다. 증가하는 다문화가족으로 인해 한국어 능력 부족, 문화적 차이, 차별과 편견 등으로 인한 소외 문제, 경제적 어려움, 정신적 문제 등이 발생할 수 있다. 2. 자원봉사활동을 통한 다문화가족 아동 지원의 중요성 자원봉사 활동을 통해 다문화가족 아동은 한국어 배우기와 문화 배움을 통해 가족들을 돕고 친구 만드는 법을 배울 수...2025.01.17
-
아동발달_자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오2025.01.231. 브론펜브루너의 생태학적 발달 이론 브론펜브루너의 생태학적 발달 이론은 아동의 발달이 단순히 개인 내부의 변화로 이루어지는 것이 아니라, 아동이 속한 다양한 환경 체계들 간의 상호작용을 통해 이루어진다고 본다. 이 이론은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 등 다양한 환경적 요인들이 아동의 발달에 어떻게 영향을 미치는지를 설명하며, 아동을 둘러싼 다양한 환경들의 중요성을 강조한다. 2. 브론펜브루너의 생태학적 발달 이론에 따른 교육적 원리 브론펜브루너의 생태학적 발달 이론에 기초한 교육적 접근은 환경 중심의 접근,...2025.01.23
-
유아특수교육)특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성을 논하세요2025.01.271. 특수교육과 유아특수교육의 차이점 특수교육과 유아특수교육은 대상 연령과 학습자의 발달 수준에 따라 차이가 있다. 특수교육은 학령기 학생을 대상으로 하지만 유아특수교육은 취학 전 특수아동에게 제공된다. 또한 특수교육은 학습장애, 정서적 문제, 발달 지연 등의 문제를 가진 학생을 대상으로 하지만 유아특수교육은 언어, 인지, 사회, 정서 발달 등 다양한 문제를 겪는 유아를 대상으로 한다. 일반교육의 특성도 특수교육과 유아특수교육에 반영되어 교육 방식의 차이가 나타난다. 2. 특수교육과 유아특수교육의 공통점 유아특수교육과 특수교육 모두...2025.01.27
2 / 3
