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보성여고 학생들의 환경 인식 조사 및 환경 교육 개선 방안2025.01.281. 환경 인식 조사 보성여고 3학년 학생들을 대상으로 학교 내 환경 오염 사례에 대한 인식 조사를 실시했습니다. 설문조사 결과, 많은 학생들이 자신도 모르게 환경을 오염시키는 행동을 하고 있었지만 이를 인지하지 못하고 있었습니다. 또한 학교에서의 환경 교육이 부족하다고 느끼고 있었습니다. 이를 통해 학생들의 환경 인식 제고와 체계적인 환경 교육이 필요함을 알 수 있었습니다. 2. 환경 교육 개선 방안 학생들의 설문조사 결과를 바탕으로, 환경 교육 개선을 위한 방안을 모색했습니다. 우선 환경 교육을 창체 시간에만 진행하는 것이 아니...2025.01.28
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영유아 환경프로그램 활동안 모음2025.11.151. 환경오염 인식 및 보호 활동 영유아를 대상으로 환경오염의 원인과 심각성을 이해시키기 위한 프로그램입니다. 쓰레기 섬, 지구 온난화, 멸종위기 동물 등 다양한 주제를 통해 환경문제를 학습합니다. 동화책, 동영상, 게임, 미술활동 등 다양한 매체를 활용하여 유아들의 흥미를 유발하고 환경보호에 대한 실천의지를 고취합니다. 사전-본-사후 활동으로 구성되어 단계적 학습을 도모합니다. 2. 가정연계 환경교육 부모와 함께 참여하는 환경보호 활동으로 지구 지킴이 토퍼 만들기, 북극곰 부채 만들기, 우유곽 모아 휴지 바꾸기 챌린지 등이 있습니...2025.11.15
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지역사회의 환경 인식과 행동 변화에 대한 연구2025.01.161. 지역사회 환경 인식 본 연구는 특정 지역사회를 대상으로 주민들의 환경 인식과 행동을 조사하여, 이를 통해 지역사회의 환경 보호 활동을 촉진할 수 있는 방안을 모색하고자 합니다. 연구에서는 주민들의 환경 인식 수준과 환경 교육 참여 여부를 독립변수로, 환경 보호 행동을 종속변수로 설정하였습니다. 이를 통해 환경 인식과 교육이 실제 행동에 어떤 영향을 미치는지 분석할 계획입니다. 2. 환경 교육 프로그램 효과 연구 결과를 통해 환경 교육 프로그램과 캠페인의 효과를 극대화할 수 있는 방법을 제안할 것입니다. 또한 연구에서 도출된 데...2025.01.16
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학생들의 교육권과 교사들의 교육능력 강화를 통한 교권보호 방안2025.01.021. 교육권 강화 교육권 강화는 모든 개인이 교육을 받을 권리를 보장하고 이를 실현하기 위한 노력을 의미합니다. 교육권은 인간의 기본권으로서 국제 인권규범에 따라 인정되고 있으며, 교육을 통해 개인의 능력을 개발하고 사회적으로 참여할 수 있는 기회를 보장합니다. 교육법과 규제, 교육금융 지원, 차등화된 교육 제공 등의 제도를 통해 교육권을 보호하고 교육의 질을 향상시킬 수 있습니다. 2. 교사 교육능력 강화 교사는 학생들의 지식과 기술을 가르치는데 더불어, 학생들의 인성과 윤리적 가치를 형성하는데도 중요한 역할을 담당합니다. 교사의...2025.01.02
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환경 속의 인간 관점에서 사회복지사의 역할2025.11.161. 사회복지사의 환경 교육 및 정보 제공 역할 사회복지사는 환경 문제와 관련된 교육 및 정보 제공을 통해 인간들의 인식을 높이고, 더 나은 환경을 위해 노력할 수 있도록 돕는 역할을 수행한다. 환경 교육을 통해 환경 문제의 복잡성과 심각성을 이해하고, 개인적인 책임과 행동의 중요성을 인식하는 방법을 제공한다. 사회복지사는 환경 문제와 관련된 사실과 정보를 제공하고 환경 보호와 관련된 대안을 제시함으로써 개인과 집단의 환경 인식을 높일 수 있다. 2. 환경 문제로 인한 피해자 지원 및 보호 사회복지사는 자연재해 등의 환경 문제로 인...2025.11.16
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유아 환경교육을 위한 그림책 활용 방안2025.01.221. 유아 환경교육 유아 환경교육의 중요성이 높아지고 있지만 관련 자료와 정보가 부족한 상황이다. 현장에서는 재활용품을 활용한 활동으로 환경교육을 진행하고 있지만, 진정한 교육적 효과가 있는지에 대한 고민이 있다. 그림책을 활용하면 유아들이 환경의 소중함을 자연스럽게 배울 수 있을 것으로 기대된다. 2. 그림책을 활용한 환경교육 그림책은 유아들에게 효과적인 교수 매체로, 안전교육, 영양교육 등 다양한 주제에서 활용되고 있다. 환경 관련 그림책을 활용하면 유아들이 환경의 소중함을 쉽게 이해하고 습관화할 수 있을 것으로 기대된다. 현재...2025.01.22
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우리나라 교육환경 정책의 현황과 과제2025.11.121. 학교환경위생정화구역 학교보건법 제5조에 따라 교육감이 설정하는 학교 경계선으로부터 200m 이내의 구역으로, 학생과 교직원의 건강 보호 및 증진을 목적으로 한다. 대기오염, 수질오염 등 환경오염뿐만 아니라 학생들의 정서와 정신건강에 부정적 영향을 주는 요소로부터의 방어를 포함하는 개념이다. 모든 학교 주변에 의무적으로 설정되며, 학교의 종류와 학생의 발달 단계에 따라 차등적으로 운영된다. 2. 학교환경위생정화구역 내 금지 행위 학교보건법 제6조에서 규정하는 금지 행위로는 환경오염 배출, 총포화약류 제조소, 유흥시설, 도축장, ...2025.11.12
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밀폐공간 작업을 위한 적절한 마스크 선택2025.01.131. 마스크의 종류 마스크에는 일회용 마스크, N95 마스크, 방진 마스크, 전체 얼굴을 가리는 마스크 등 다양한 종류가 있다. 각각의 마스크는 특정 작업 환경에 적합하며, 사용 목적과 특성에 따라 선택되어야 한다. 2. 밀폐공간에서의 마스크 선택 밀폐된 작업 공간에서는 N95 마스크, 호흡기 보호용 마스크, 화학 물질 제거 필터가 장착된 마스크 등이 필요하다. 이러한 마스크는 유해 물질, 산소 부족, 화학 물질 등의 위험으로부터 작업자를 보호할 수 있다. 3. 마스크 착용 시 주의사항 마스크를 올바르게 착용하고 밀착되도록 하는 것...2025.01.13
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지구를 식히는 상상력(기후변화 뛰어넘기)2025.01.041. 기후변화 이 영화는 지구 온난화의 심각성을 부각시키고, 인류가 이 문제에 대해 적극적으로 대처해야 한다는 메시지를 전달하고 있습니다. 디카프리오가 전 세계를 여행하며 오염된 강물, 녹아 내린 빙하, 이산화탄소 배출 등을 목격하면서 기후변화의 심각성을 몸소 체험하는 장면이 나옵니다. 또한 산림 파괴와 환경 오염으로 인해 많은 종의 동식물이 멸종 위기에 처해있는 상황도 보여줍니다. 이를 통해 개인의 소소한 행동이라도 환경을 보호하는 데 중요하다는 것을 깨닫게 됩니다. 2. 환경보호 영화를 통해 나는 에너지 절약, 친환경적인 생활 ...2025.01.04
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만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동2025.01.031. 생태 유아교육의 교육내용 생태 유아교육은 영유아들이 자연과 환경에 대한 이해와 관심을 가지도록 유도하며, 지속 가능한 생활 방식을 가르치는 교육과정입니다. 이 교육과정은 영유아가 성장하면서 건강하고 지속 가능한 지구를 위한 책임감을 갖도록 돕습니다. 생태 유아교육의 주요 내용은 지구의 생태계, 자연환경 보호, 재활용 및 에너지 절약 등이며, 이러한 내용은 놀이, 예술, 음악, 문학 등의 다양한 방법을 통해 전달됩니다. 2. 만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동 만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동은 예술적인 요소를 활용하여 영...2025.01.03
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