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자신의 성격유형 체크리스트를 작성한 후 자신의 성격유형과 특징을 정리해봅시다. 그리고 사회복지현장실습을 하기 위하여 그 성향을 어떻게 적용할 수 있을지를 본인의 견해를 밝혀봅시다.2025.01.191. MBTI 성격 유형 MBTI 성격 유형 검사 결과, 나의 성격 유형은 INFP 타입으로 나타났다. INFP 유형은 조용하고 침착한 사람으로 보이지만 실제로는 에너지와 열정이 가득한 사람의 유형이다. 또한 다른 사람들의 감정을 쉽게 캐치해내고, 의미 있는 관계 형성과 다른 사람들을 도와주어야 한다는 강한 사명감을 가지고 있다. 2. 사회복지 현장실습 현재 지역아동센터에서 사회복지 현장실습을 하고 있다. 이 과정에서 가장 필요한 것은 인내와 사명감이다. 아이들이 마음처럼 말을 잘 들어주지 않고, 실습생들이 지나가는 존재라는 것을 ...2025.01.19
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사회복지현장실습의 목적, 필요성, 기대효과2025.11.171. 사회복지현장실습의 목적 사회복지현장실습의 주된 목적은 학생들이 강의실에서 얻은 이론적 지식을 실제 현장에 적용하여 전문성을 향상시키는 것이다. 이론과 실무의 통합을 통해 간극을 줄이고, 전문적인 사회복지 실무 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공한다. 현장에서의 다양한 사례 경험을 통해 실제 사회복지 서비스의 복잡성을 이해하고, 사회에 대한 책임감을 강화하며 더 나은 사회적 변화를 이루기 위한 역할을 자각할 수 있다. 2. 사회복지현장실습의 필요성 현장에서의 경험은 이론적 학습만으로는 부족한 실무 능력을 키우는 중요한 요소이다. ...2025.11.17
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독후평 작성(사회복지사의 희망 이야기)2025.05.141. 사회복지사의 희망 이야기 이 책은 총 9가지 영역으로 나누어져 26명의 사회복지사들과 인터뷰를 한 내용을 담고 있습니다. 아동, 청소년, 장애인, 의료 및 정신보건, 상담과 노인·여성, 지역, 인권, 행정, 언론과 정치, 기업사회공헌 등 다양한 분야의 사회복지사들의 경험과 이야기를 담고 있습니다. 이를 통해 사회복지사의 역할과 정체성, 현장의 어려움과 희망을 엿볼 수 있습니다. 2. 학교에서 배운 것과 현장경험의 차이 학교에서 배운 이론과 실제 현장의 차이가 크다는 것을 알 수 있습니다. 클라이언트와의 신뢰 관계 형성의 어려움...2025.05.14
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현장실습에서 사회복지사의 역할과 자세2025.01.171. 사회복지현장실습의 개념 사회복지현장실습은 예비 사회복지사들이 이론적으로 배운 지식을 실제 현장에서 적용해 보는 과정을 의미합니다. 이는 대학에서 배운 사회복지 이론과 기술을 현장 실무와 연계하여 실질적인 역량을 강화하는 중요한 기회입니다. 사회복지현장실습은 다양한 기관에서 진행되며, 각 기관의 특성에 따라 실습 내용과 방식이 다를 수 있습니다. 2. 사회복지현장실습에서 사회복지사의 역할 사회복지현장실습에서 사회복지사는 다양한 역할을 수행합니다. 이는 클라이언트의 문제를 파악하고 해결하는 데 필요한 여러 가지 활동을 포함하며, ...2025.01.17
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사회복지현장에서 실습 전과 후의 느낀 점과 본인은 어떤 영역의 사회복지사가 되고 싶은지에 대해2025.05.141. 사회복지실습교육 사회복지실습교육은 보편적 교육과정의 구성요소로, 현장실습과 현장경험, 실습교육과 현장교육, 실습 등 다양한 명칭으로 불리며 사회복지 관련 교과목 중 교육시간이 가장 큰 필수 교과목이다. 실습교육은 실습생들에게 교실에서 배운 지식과 개념을 실제 상황에 적용하여 실천적 지식, 기술, 가치관을 학습할 수 있는 기회를 제공하며, 실습기관에게는 부족한 인력을 보충하고 사회복지사의 질적 수준을 향상시키는 기회를 제공한다. 2. 실습 전 느낀 점 실습 전에는 실습에 대한 기대감과 걱정이 있었다. 도움이 필요한 사람들을 돕고...2025.05.14
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영아발달이론과 보육현장 적용2025.05.131. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨은 인간이 전 생애에 걸쳐 다양한 단계의 심리사회적인 위기를 경험하며, 그 위기를 극복하는 과정에서 성격이 발달한다고 주장했습니다. 그의 이론은 인간의 기능과 행동의 기초로 자아를 강조하고, 개인과 부모, 가족, 문화적 상황에서의 사회적 관계에 초점을 맞추며, 인간의 능력에 관심을 가집니다. 총 8단계의 발달 과정을 설명하며, 각 단계에서 발생하는 심리사회적 위기와 그 해결이 성장의 요소가 된다고 봅니다. 2. 심리사회적 발달 이론의 적용 사례 첫 번째 사례는 4세 유아가 낯선 사람과의 애착...2025.05.13
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발달장애인 대상 링 놀이 활동 프로그램 계획서2025.11.181. 발달장애인 신체활동 프로그램 발달장애인은 장애의 특성으로 인해 신체 기능이 낮으며 지속적인 관리가 필요하다. 링을 이용한 놀이 활동은 신체활동과 성취감을 동시에 증진할 수 있는 효과적인 중재 방법이다. 링을 만들고 던지고 굴리는 활동은 집중력을 요하면서도 신체를 활발하게 사용하게 하며, 성공 경험을 통해 참여자의 자립적 생활을 지원한다. 2. 공간지각력 및 활동성 향상 프로그램의 주요 목표는 링 활동을 통해 참여자의 활동성과 공간지각력을 높이는 것이다. 링 던지기에서 목표물에 정확히 조준하기 위해 계산하는 과정과 링 굴리기를 ...2025.11.18
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사회복지실천기술론_예비사회복지사로서의 자기인식과 과제중심모델을 활용한 성장전략수립하기2025.05.121. 사회복지사로서의 자기인식 발표자는 자신의 강점으로 꼼꼼한 습관, 사람들의 이야기를 잘 듣는 능력, 심리학 지식 등을 꼽았다. 반면 한계로는 현장감 부족, 새로운 도전에 대한 두려움, 감정적 소모가 크다는 점, 동료들과의 사회성이 좋지 않다는 점 등을 언급했다. 2. 표적문제 및 과제 수립 발표자는 자신의 주요 문제로 익숙한 현장에만 집중하는 경향, 새로운 사례에 대한 두려움 등을 꼽았다. 이를 해결하기 위해 동료 사회복지사들과의 교류와 멘토링, 다양한 사례에 대한 간접 경험 쌓기, 기관 내 사례 공유 시간 마련 등의 과제를 제...2025.05.12
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MASLOW의 욕구 이론을 바탕으로 한 학교 교육의 시사점2025.04.291. MASLOW의 욕구 이론 MASLOW는 인간에게 5가지 유형의 욕구가 있다고 제안했습니다. 하위 단계 욕구가 충족되면 상위 단계 욕구가 발현하게 되며, 인간은 자신의 욕구를 충족시키기 위해 노력하게 됩니다. 학교에서는 이러한 MASLOW의 욕구 이론을 고려하여 학생들의 다양한 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안을 마련해야 합니다. 2. 학생들의 기본적 욕구 충족 학생들 중에는 경제적 빈곤으로 인해 끼니를 거르거나, 학교폭력에 노출되어 고통받는 경우가 있습니다. 또한 집단 따돌림의 피해자가 되어 학교와 친구에 대한 소속감을 느끼지...2025.04.29
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경영(세특) / 영화관 산업의 침체와 NFT 기술의 상용화를 통한 회복_탐구보고서2025.01.121. 영화관 산업의 침체와 OTT 서비스의 흥행 코로나 19의 유행으로 전세계적으로 경제 성장이 둔화되고 막대한 피해를 입었다. 영화 업계가 가장 큰 피해를 봤다고 해도 과언이 아닌데, 취식불가와 거리두기로 영화관을 찾는 관람객이 줄기 시작하면서 개봉을 앞두고 있던 많은 영화들이 개봉을 연기했다. 영화 산업은 코로나 직격탄을 맞아 관람객이 4분의 1까지 고꾸라졌고, 취식에서 오는 수입도 거의 없었다. 이 때 사람들은 집에서 즐길 수 있는 여가생활을 찾는데 전념했는데, 그 중 하나가 바로 OTT서비스이다. 2. 영화관 산업과 차별화되...2025.01.12
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