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한국어 교육에서 연결어미 '-니까'의 단계적 교육2025.05.101. 연결어미 '-니까'의 의미와 교육 순서 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 첫째, 이유나 근거를 나타내는 의미입니다. 둘째, 앞의 사실이 진행된 결과 뒤에 사실이 그러함을 나타내는 의미입니다. 셋째, 앞의 행동을 진행한 결과 곧 뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 됨을 나타내는 의미입니다. 넷째, 이야기되는 내용의 근거를 나타내는 관용적 표현의 의미입니다. 이러한 '-니까'의 의미를 고려하여 초급에서는 이유나 ...2025.05.10
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현대사회 정신건강 문제와 해결방안2025.11.121. 산후우울증 산후우울증은 출산 후 급격한 호르몬 변화로 인해 10~15%의 산모가 경험하는 질환이다. 증상이 다양하게 나타나 인식하기 어렵고 절반 이상이 진단을 받지 못한다. 산후우울증은 산모의 고통뿐 아니라 아기의 애착형성과 인지발달에 악영향을 미친다. 해결방안으로는 임신 중 위험요인 평가, 산후 4~6주 체계적 면담, 산부인과와 보건소의 협력을 통한 전문적 교육, 정신과 전문의 상주, 배우자 지지적 개입 등이 필요하다. 2. 소아 ADHD(주의력결핍과잉행동장애) ADHD는 아동청소년기 가장 일반적인 행동장애로 주의력 부족, ...2025.11.12
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외상 및 스트레스 사건관련 장애(Trauma-and Stress-Related Disorder)에 대한 설명과 이 범주에 포함되는 하위 정신장애들2025.05.151. 외상 및 스트레스 사건 관련 장애 외상 및 스트레스 사건 관련 장애는 납치, 강간, 건물의 붕괴, 전쟁, 교통사고 등과 같이 충격적인 외상 사건 또는 스트레스 사건을 경험한 이후에 부적응적 후유증을 의미한다. 2. 외상후 스트레스 장애 외상후 스트레스 장애는 심각한 외상을 경험한 후 나타나는 불안 장애를 의미한다. 환자는 외상 사건과 관련된 경험에 대하여 공포심, 누구도 자기를 도와줄 수 없다는 느낌을 가지게 되고 환자가 원하지 않아도 반복적으로 사건이 회상되므로 환자는 기억나는 것을 회피하려고 애쓰게 된다. 외상 후 스트레스...2025.05.15
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외상 후 스트레스 장애 극복 및 성장 방법2025.01.251. 외상 후 스트레스 장애 외상 후 스트레스 장애는 심각한 심리적 고통을 수반하는 사건을 겪은 후 나타나는 정서적, 행동적, 인지적 증상을 말한다. 주요 증상으로는 침투현상, 회피증상, 기억장애 증상, 과잉 각성과 지나친 반응 증상 등이 있다. 이러한 증상은 생물학적 원인과 정신사회학적 원인에 의해 발생할 수 있다. 2. 외상 후 스트레스 장애 극복 방법 외상 후 스트레스 장애를 극복하기 위해서는 약물치료, 정신과적 치료, 지지적 관계, 자기 관리 등 다양한 방법이 필요하다. 약물치료로 정신적 안정을 얻고, 정신과적 치료를 통해 ...2025.01.25
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방과 후 활동에서의 아동권리 보호와 성인의 역할2025.11.161. 방과 후 활동 감독의 중요성 방과 후 활동에서의 감독은 아동들이 학교를 떠난 후 안전하고 유익한 환경에서 시간을 보낼 수 있도록 하는 중요한 역할을 합니다. 감독자는 안전한 환경을 조성하고 장비와 장난감의 안전성을 확인하며 적절한 안전 규칙을 제공해야 합니다. 또한 아동들을 지켜보고 상호작용 방식을 관찰하며 필요에 따라 지원을 제공하고 갈등을 예방 및 해결하는 데 도움을 줍니다. 감독자는 다양한 교육적 활동을 제공하여 창의력과 문제 해결 능력을 촉진하고 부모와의 의사소통을 유지하여 아동의 안전과 행복을 책임져야 합니다. 2. ...2025.11.16
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교사가 아동 학대 사실을 발견했을 때의 대응2025.01.211. 아동 학대 징후 관찰 및 기록 교사는 아동의 신체적 징후나 행동 변화를 면밀히 관찰하고 기록하여 학대 가능성을 정확히 판단해야 한다. 이를 통해 추후 필요한 증거 자료로 활용할 수 있다. 2. 아동과의 신뢰 관계 형성 교사는 아동이 느끼는 두려움과 불안감을 완화시키기 위해 따뜻하고 안전한 대화를 나누며, 아동의 감정을 이해하고 공감하는 모습을 보여야 한다. 이를 통해 아동이 자신의 경험을 자유롭게 이야기할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 3. 학대 의심 시 신고 및 후속 조치 학대가 의심된다면 즉시 지자체나 수사기관에 신고해야...2025.01.21
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일본 명문 감상 11과 본문 해석 및 후리가나, 문형 해석2025.01.131. 무모한 행동 어린 시절부터 무모한 행동으로 인해 손해만 보고 있다. 초등학교 때 학교 2층에서 뛰어내려 허리를 삐었고, 친구들 앞에서 칼을 보여주다가 손가락을 베는 등 위험한 짓을 했다. 이런 행동들은 부모님의 걱정을 불러일으켰다. 2. 가족 관계 부모님과의 관계가 좋지 않았다. 아버지는 자신을 전혀 귀여워하지 않았고, 어머니는 형제 중 형만 편애했다. 형과도 자주 싸웠는데, 특히 장기 게임에서 비겁한 수를 두어 화가 났던 적이 있다. 어머니가 돌아가신 후에는 아버지와 형과 함께 살았지만, 여전히 가족 간의 갈등이 있었다. 3...2025.01.13
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관심있는 정신병리종류를 설명하고 자신의 견해를 서술하시오2025.04.291. 정신병리 정신병리는 정신질환의 일부분으로서 비정상적인 행동이나 사고, 의식 등으로 나타는 증상이다. 이는 비정상적인 인격기능을 말하고 있으며 행동 사고 의식 면에서 쉽게 관찰되지 않는 인간행동의 장애이다. 그리고 전체적인 반응 양상의 이상에 이르는 다양한 현상학적 개념으로 구분되어진다. 2. 신경발달 장애 신경발달장애는 일반적으로 유아기나 아동기에 많이 나타나는 정신장애이다. 이 장애는 환경적 요인보다는 신경학적 요인으로 발생되는 장애들이지만, 일찍 발견하고 적절한 치료를 받으면 받을수록 많은 효과를 볼수 있는 장애이다. 3....2025.04.29
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외상 및 스트레스 사건 관련 장애 (Trauma-and Stress Related Disoder)에 대한 설명과 하위 정신장애 소개2025.01.101. 외상 및 스트레스 사건 관련 장애 외상 및 스트레스 사건 관련 장애는 생명이나 안전을 위협하는 충격적인 사건에 의해 심리적 손상을 입게 되는 정신건강 장애 중 하나이다. 이 질환군에는 외상 후 스트레스 장애, 급성 스트레스 장애, 반응성 애착 장애, 적응 장애, 탈억제 사회 관여 장애가 포함된다. 최근 우리나라에서도 세월호 참사, 코로나19 팬데믹, 이태원 참사 등을 겪으며 많은 사람들이 이 질환군의 증상을 호소하고 있다. 하지만 실질적인 치료가 제대로 이루어지지 않고 있는 실정이다. 2. 외상 후 스트레스 장애 외상 후 스트...2025.01.10
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보복운전의 사회문제와 대처방안2025.04.301. 보복운전 최근 보복운전이 사회문제가 되고 있으며 보복운전은 목숨까지 위협하고 있는 실정입니다. 보복운전이 발생하게 되는 요인에 대해 의료사회복지의 잉론 중 한 이론을 선택하여 서술하고 대처방안에 대해서 논의한 후 자신의 생각과 느낀점을 기술하였습니다. 분노조절장애는 정신적 고통 후 분노, 분노, 불쾌감, 수치심 등을 억제하지 않고 계속 작동하는 질환이며, 이는 성별, 나이, 또는 잔인한 범죄를 일으키는 것과 관계없이 발견됩니다. 분노 수준을 낮추고 공격성, 대인관계 개선, 충동조절, 분노를 동반할 수 있는 부적응 행동을 줄이는...2025.04.30
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