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행동수정) 용암법, 조형법, 행동연쇄법 사례를 들어 비교분석2025.01.181. 용암법 용암법은 연속적인 시도를 통하여 반응을 통제하는 선행자극을 점진적으로 변화시켜 결국 반응이 부분적으로 변화되거나 완전히 새로운 자극에 대해 반응이 일어나도록 하는 것이다. 예를 들면, 아동이 자신의 자리를 알 수 있도록 하기 위하여 자리에 사진을 붙여 놓았다면 이후에는 이러한 사진을 점점 작게 만들다가 없애버려도 아동이 자신의 자리를 스스로 찾아 앉을 수 있게 되는 것이다. 또한 손을 씻을 수 있도록 언어적 촉진을 한다면, 처음에는 언어로 손 씻는 단계를 모두 이야기 해주다가 중간에 아동이 스스로 할 수 있도록 점차적으...2025.01.18
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행동수정 문제 만들기 32025.04.261. 행동수정 이 자료는 행동수정 3주차 과제에 대한 내용입니다. 과제에서는 3가지 사례를 제시하고 각 사례에 대한 적절한 강화 및 벌을 선택하도록 요구하고 있습니다. 또한 정적 강화의 유형과 반전설계법의 단계에 대한 문제도 포함되어 있습니다. 이를 통해 행동수정의 기본 개념과 기법을 이해하고 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 1. 행동수정 행동수정은 개인의 행동 패턴을 긍정적으로 변화시키는 과정입니다. 이를 통해 개인은 자신의 삶의 질을 높이고 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 행동수정은 단순히 나쁜 습관을 고치는 것뿐...2025.04.26
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 개념과 기법 적용2025.05.101. 행동수정모델의 개념과 기법 행동수정모델은 특정한 행동이 학습된다고 보고, 새로운 행동을 학습하기 위한 새로운 조건을 제공하며 그에 대해 클라이언트를 원조하는 것을 실천의 목표로 삼는다. 실천 과정은 문제 규정, 기초선 자료 수집, 사정과 목표 설정, 실천계획 수립, 계약 단계로 이루어진다. 실천 기법으로는 긍정적 강화, 소거, 행동 형성, 체계적 둔감법, 홍수법, 토큰 경제, 모델링, 혐오 요법, 용암법 등이 있다. 2. 학교폭력 청소년의 가해 행동에 대한 개입 과정 계획 학교폭력 청소년의 가해 행동에 대한 개입 과정은 다음과...2025.05.10
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사례연구보고서(행동수정 - 밥을 제시간에 먹지 않는 아이) A+과목2025.04.261. 행동수정 본 연구의 연구대상은 본인의 한국나이 5살 남아로, 식사시간에 항상 전쟁 한바탕을 치룬 느낌이 들게 한다. 아침에 어린이집에 등원을 시간 맞춰 해야 함에도 불구하고 멍하니 있거나 입에 물고 있으면서 아침먹는 시간이 0.5~1시간 이상 걸리고, 저녁을 먹을 때는 식사시간이 최대 2시간까지 걸리며, 심지어 먹는게 싫을 경우 중간에 잠들기도 한다. 이에 행동수정 기법을 사용하여 아이의 식사 습관을 개선하고자 하였다. 2. 행동설계법 행동수정 절차로 기초선 측정법, 정적 강화의 제공, 타이머 사용 등을 활용하였다. 기초선 측...2025.04.26
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바람직한 행동의 습득과 증가를 위한 전략2025.01.031. 행동수정 행동수정은 아동의 모든 행동이 환경에서 학습되었다는 전제 하에, 아동의 인지적 영역을 강조하며 단계적으로 행동을 변화시키는 다양한 행동 지향적 방법이다. 행동수정은 구체적인 환경의 원인을 파악하여 체계적으로 변경하는 것에 초점을 두며, 관찰과 측정, 경험적 지식을 중시한다. 2. 바람직한 행동 습득 및 증가 전략 바람직한 행동을 습득하고 증가시키기 위한 전략으로는 정적 강화, 토큰 강화, 행동 계약, 용암법 등이 있다. 정적 강화는 긍정적 자극을 제공하여 바람직한 행동의 빈도를 높이는 방법이며, 토큰 강화는 토큰을 매...2025.01.03
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행동주의 치료기법의 임상 적용2025.04.261. 행동주의 치료기법 행동주의 치료는 행동주의 이론에 기반하여 문제 행동을 개선하고자 하는 치료 방법이다. 주요 기법으로는 체계적 둔감법과 행동 수정 기법이 있으며, 이를 통해 문제 행동의 선행요인-행동-결과 패러다임을 파악하고 개선할 수 있다. 이러한 행동주의 치료기법은 임상 현장에서 다양하게 적용되고 있는데, 고공 공포증 극복, 결벽증 개선 등의 사례를 통해 확인할 수 있다. 2. 체계적 둔감법 체계적 둔감법은 문제 행동을 유발하는 자극을 단계적으로 제공하고, 이완 훈련을 병행하여 점진적으로 문제 행동을 극복하도록 하는 방법이...2025.04.26
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학교상담에서 행동주의 이론의 적용2025.01.221. 성적 향상을 위한 모방학습 성적에 대해 고민이 많은 학생의 경우, 반두라의 모방학습 이론을 적용하여 성적이 우수한 학생의 학습 패턴, 공부 방법, 문제집 등을 관찰하고 모방하도록 함으로써 성적 향상을 도모할 수 있다. 2. 부적응 행동 수정을 위한 강화와 벌의 논리 수업 시간에 이탈하는 문제 행동을 보이는 학생에게 스키너의 강화와 벌의 이론을 적용하여 행동 수정을 시도할 수 있다. 정적 벌의 개념에서는 수업 시간 이탈 시 화장실 청소를 시키고, 부적 벌의 개념에서는 수업 시간 이탈 시 동아리 시간 참여 불가능과 같은 선호 자극...2025.01.22
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학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.031. 행동수정모델 행동수정모델은 파블로프, 스키너, 반두라가 주장한 이론으로, 바람직하지 않은 행동의 빈도를 줄이고 바람직한 행동의 빈도를 높이는 것을 목표로 합니다. 선행요인, 행동, 강화요소 등에 의해 인간의 행동이 예측 및 통제 가능하며, 행동변화의 핵심은 의지가 아닌 기술적인 문제라고 합니다. 2. 학교폭력 감소를 위한 행동수정기법 학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위해 다음과 같은 행동수정기법을 적용할 수 있습니다: 1) 토큰경제 - 목표행동 시 토큰을 받아 보상받는 기법 2) 권리박탈 - 문제행동에 대해 강화물을 제...2025.01.03
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행동주의 상담이론의 토큰강화법 기법 분석2025.11.131. 행동주의 상담이론의 기본 원리 행동주의 상담이론은 내담자가 자신의 행동을 변화시킴으로써 심리적 문제를 해결하도록 초점을 둔다. 인간의 모든 행동에는 일정한 법칙이 있으며, 이를 이해하면 바람직한 행동을 학습하고 강화시킬 수 있다. 부적응 행동은 잘못된 학습 경험에서 비롯되므로 이를 제거하거나 수정함으로써 적응적 행동을 학습시킬 수 있다는 이론이다. 2. 토큰강화법의 정의 및 원리 토큰강화법은 바람직한 행동을 했을 때 보상으로 토큰을 제공하는 행동수정 기법이다. 스티커, 동전 등의 토큰을 주어 일정량 모으면 원하는 물건을 살 수...2025.11.13
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오2025.04.301. 지적장애 교수법 지적 장애는 개인의 능력이 기대에 못 미치는 학습능력 및 생활기술에 한계가 있는 경우를 말한다. 지적장애 정도는 매우 광범위해서 아주 경도에서 중증도까지 장애로 나타난다. 지적장애를 갖고 있는 아이들은 다른 사람들이 무엇을 원하는지 그리고 필요로 하는지를 이해하는데 어려움이 있고, 장애가 심하면 남의 보살핌이 요구된다. 지적장애아동은 또래아이들 보다 학습 발달이 느리다. 지적장애 교수법으로는 사회학습법, 단원학습법, 직업적 경험학습법, 과제분석법, 행동수정법 등이 사용된다. 2. 정서 및 행동장애 교수법 정서ㆍ...2025.04.30
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