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한국어 문법 표현의 이해와 교육 방법2025.01.041. 부정 표현 '-지 않다' '-지 않다'는 한국어에서 매우 흔하게 사용되는 부정 표현입니다. 이 표현은 긍정문을 부정문으로 바꾸는 기능을 하며, 문장의 뜻을 완전히 반대로 만듭니다. '-지 않다'의 형태통사적 특성은 문장의 주어와 시제에 따라 달라질 수 있습니다. 예를 들어, '하다'는 '하지 않다'로, '가다'는 '가지 않다'로 변환됩니다. 이러한 변화는 한국어의 일관된 문법 규칙을 따릅니다. 학습자들은 듣기와 말하기 활동을 통해 이 문법 표현을 연습할 수 있습니다. 2. 사동 표현 '-게 하다' 사동 표현 '-게 하다'는 누...2025.01.04
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외국어로서의 한국어표현 교육론2025.01.161. 한국어 발음 오류 외국인 학습자는 모국어의 발음체계와 한국어의 발음체계가 달라 다양한 발음상의 오류를 보일 수 있다. 일본인 학습자의 경우 'ㅗ'와 'ㅓ'를 구별하지 못하거나 받침 발음이 어려워 '김치'를 '기무치'로 발음하는 경우가 있다. 파키스탄 출신 학습자는 '소고기'를 '서고기', '소거기' 등으로 발음하는 오류를 보였다. 2. 한국어 어휘 사용 오류 한국어는 동의어, 다의어, 동음이의어가 많아 학습자들이 혼란을 겪는 경우가 많다. '지도'와 '약도'의 혼동, '떨어지다'의 의미 혼동, 감탄사와 호칭어 사용의 오류 등이...2025.01.16
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한국어교육론, 한국어교재론, 한국어문법교육론, 한국어이해교육론, 한국어표현교육론, 한국어학개론, 한국문화교육론, 한국어음운론 토론 모음집2025.05.101. 한국어교육론 학문 목적 한국어 수업에서 [그룹 토론 활동]을 할 때 학습자의 모어를 메타언어로 사용하는 것에 대해 어떻게 생각합니까? 메타언어 사용에 찬성하는 경우 학습자가 한국어를 습득하는 데에 어떤 장점과 효과가 있는지를 제시하고, 반대하는 경우에는 어떤 부분이 습득을 방해하는지 자신의 의견을 제시하세요. 2. 한국어교재론 국내 A 한국어 교육 기관의 기관장은 다양한 교구를 모두 폐기하고 동영상이나 파워포인트 등을 적극적으로 활용하라고 합니다. 기관장의 지시에 대해 찬성과 반대 입장을 정하고 토론해 봅시다. 3. 한국어문법...2025.05.10
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외국어로서의 한국어 표현 교육론: 구어의 특성2025.05.051. 구어의 정의와 특성 구어는 일상에서 사용되는 비형식적인 언어 형태로, 단순한 문장 구조, 축약형 사용, 자연스러운 억양과 발음, 비격식적인 어투와 표현 방식, 상황과 대상에 따른 언어 선택, 상황에 맞는 표현, 반복과 강조, 즉각적인 대화 등의 특성을 가지고 있다. 이러한 구어의 특성은 말하는 사람의 의도를 상대방이 쉽게 이해할 수 있도록 하고, 대화 상대와의 친밀도를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 2. 구어와 문어의 비교 구어와 문어는 언어의 형태이지만, 문장 구조, 어휘와 표현 방식, 억양과 발음, 문맥의 중요성, 정확성...2025.05.05
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한국어 사동표현과 피동표현의 교수방안2025.11.121. 피동표현의 유형과 특징 한국어 피동표현은 주어가 남의 행동에 의해 행해지는 동작을 나타낸다. 피동법의 유형은 파생적 피동, 통사적 피동, 어휘적 피동으로 구분된다. 파생적 피동은 피동 접미사('-이-', '-히-', '-리-', '-기-')가 붙어 형성되며 단형 피동으로 불린다. 통사적 피동은 '-아/어 지다'가 붙어 형성되며 장형 피동으로 불린다. 단형 피동과 장형 피동은 의미 차이를 보이는데, 단형은 저절로 된 것이고 장형은 어떠한 힘이 가해져서 된 것을 나타낸다. 2. 사동표현의 유형과 특징 사동표현은 주어가 남에게 동작...2025.11.12
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일상적 상거래에서 능숙한 한국어 표현 익히기2025.05.121. 한국어 말하기 수업 본 수업은 PPP 모형을 활용하여 일상적 상거래에서 사용되는 한국어 표현을 익히는 것을 목표로 합니다. 학생들은 음식점에서 주문하고 계산하는 상황을 연습하며, 특히 한국어 숫자 표현을 정확하게 익히는 데 중점을 둡니다. 수업은 도입, 제시, 연습의 단계로 진행되며, 학생들은 짝활동과 녹음 활동을 통해 말하기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 한국어 말하기 수업 한국어 말하기 수업은 매우 중요한 언어 학습 과정입니다. 말하기 연습을 통해 학습자들은 한국어 발음, 문법, 어휘 등을 실제로 활용할 수 있게 됩니...2025.05.12
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날씨와 계절을 표현하는 한국어 어휘 연구2025.11.151. 날씨와 계절 어휘의 분류 및 특성 한국어 기초 사전에 따르면 '날씨와 계절'은 초급 수준의 어휘로 분류되며, 한국어 학습자들에게 일상생활에서 필수적으로 필요한 정보이다. 본 연구는 날씨와 계절을 표현하는 한국어 어휘를 분류하고 정리하며, 이러한 어휘의 특성과 어휘적 한계를 파악하여 보안 및 활용 방향을 제시하고자 한다. 단순한 어휘 분류를 넘어 관용어, 속담, 활용 양상을 살펴봄으로써 한국 고유의 날씨 표현과 한국인의 발화 특성을 이해할 수 있다. 2. 한국어 학습자 대상 어휘 교육 날씨와 계절 관련 어휘는 한국어 학습자들이 ...2025.11.15
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외국어로서의 한국어 문법 표현 교육론2025.11.171. -(으)ㄹ 것 같다 표현 주관적 추측을 나타내는 문법 표현으로, 동사나 형용사에 붙어 말하는 사람의 주체적이고 주관적인 추측 의미를 표현한다. 의미 정보로는 추측, 형태통사 정보로는 받침 유무에 따른 활용(받침 있음: -을 것 같다, 받침 없음: -ㄹ 것 같다), 화용 정보로는 추측, 완곡한 표현, 겸손, 걱정, 조언 등의 상황에서 사용된다. 시제 선어말어미 제약과 문장 유형 제약이 있으며, 객관적 추측을 나타내는 '-ㄴ/는/ㄹ 모양이다'와 구별된다. 2. -는 줄 표현 어떤 사실이나 방법을 나타내는 중급 문법 표현으로, 주로...2025.11.17
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한국어 문법 표현 교육 연구: 'ㅂ'불규칙, -고 싶다, -(으)려고 하다2025.11.151. 'ㅂ'불규칙 'ㅂ'불규칙은 동사의 어간이 받침으로 끝나는 경우 어미 '-ㅂ-'가 사용되는 문법적 형태입니다. 명령이나 제안을 나타내며 비격식적 상황에서 주로 사용됩니다. 서강한국어 초급 2A, 연세 한국어 초급 1-2, 고려대 한국어 초급 1 등 주요 교재에서 다루어집니다. 예: '같이 커피 마실까요?', '나랑 함께 해운대 해수욕장 가볼래?' 등의 제안 표현에 활용됩니다. 2. -고 싶다 -고 싶다는 자신의 의사나 원하는 것을 표현하는 문법으로, 동사 뒤에 붙어 특정 행동이나 경험에 대한 강한 욕망을 나타냅니다. 서강한국어 ...2025.11.15
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현대 한국어의 공손 표현 유형과 사용 양상2025.01.151. 규범적 공손 표현 한국어에서 기본적으로 사용되는 공손 표현으로, 나이, 지위, 사회적 지위 등의 요소에 따라 사용되며 더 격식 있고 공손한 언어체계를 따른다. 존댓말, 호칭 어미, 대명사, 동사의 어미 등이 이에 해당한다. 2. 전략적 공손 표현 특정 상황에서 적절하게 사용되는 공손 표현으로, 상대방과의 관계나 상황에 따라 공손 표현의 정도나 방식을 조절한다. 상대방의 나이, 지위, 성별 등에 따라 다르게 적용될 수 있으며 일상대화에서 규범적 공손 표현과 함께 사용된다. 3. 공손 표현의 중요성 한국 사회에서 적절한 공손 표현...2025.01.15
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