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청소년문화의 정의와 학자들의 해석2025.11.131. 문화의 정의 및 분류 문화는 사회 구성원이 공유하고 역사적으로 전승된 학습된 행동 지침이며, 통합된 체제이다. 문화는 좁은 의미와 넓은 의미로 구분되는데, 좁은 의미의 문화는 문학과 예술 분야로 정신적·물질적 진보 상태와 세련된 교양을 의미한다. 이는 문화인, 문화생활, 문화시설, 문화행사 등으로 표현된다. 2. 청소년문화의 학자적 해석 청소년 문화를 보는 다양한 시각이 존재한다. 첫째, 청소년 문화를 미숙한 문화로 바라보는 입장으로, 이는 어른의 시각에서 청소년들의 문화를 간과하거나 무시하는 관점이다. 이러한 해석은 청소년 ...2025.11.13
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현대 일본을 찾아서 독후감2025.01.251. 도쿠가와 막부의 중앙집권 도쿠가와 막부가 정권을 잡는 결정적인 순간이었던 세키하가라 전투부터 시작하여, 그 이전에 오나 노부나가, 토요토미 히데요시를 거쳐 도쿠가와 이에야스에 이르기까지의 정치적 격변기를 생생하게 다루고 있다. 이 과정에서 도쿠가와 시대가 쇄국과 교역, 외교뿐만 아니라 사회 생활과 풍습, 교통 발전, 여행 문화, 서민 문화, 교육 종교 등 다양한 측면을 포괄적으로 다루고 있다. 2. 일본의 근대화 과정 일본의 근대화 과정은 복잡하고 다양한 인물들의 선택과 역할에 의해 주도되었다. 이 책은 이러한 복잡한 과정을 ...2025.01.25
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청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석2025.05.151. 청소년문화의 정의 청소년들은 특정한 문화를 형성하며 공유한다. 이들은 집단을 이루는 학교에서는 요즘, 쉬는 시간 휴대폰 게임을 함께 하며 즐기고, 또, 카카오 톡 등의 메신저를 이용해 채팅도 한다. 그리고 하교하고 나서는 집에서 컴퓨터로 인터넷에 접속하여 검색창에 검색어를 입력하여 정보도 알아보고 뉴스도 검색해 보며, 블로그에 들어가 자신만의 블로그를 꾸미고 공유하기도 한다. 또, 인터넷을 통해 학습도 도모한다. ebs 등의 사이트에서는 여러 교육 콘텐츠를 제공하고 있어 청소년들이 이들을 애용한다. 그러니 이 청소년문화란 청소...2025.05.15
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고전사회학자들의 연구와 코로나19 사태에 대한 해석2025.05.021. 막스 베버와 뒤르켕의 사회학적 관점 비교 막스 베버는 사회 명목론의 관점에서 개인의 주관적 의미와 동기에 초점을 맞추는 해석적-주관적, 미시적 연구방법을 사용했다. 반면 뒤르켕은 사회 실재론의 관점에서 사회의 보편적이고 일반적인 법칙 발견을 중요하게 여기며 실증적-경험적, 거시적 연구방법을 활용했다. 이들의 관점 차이는 근대사회의 변화를 설명하는 데에서도 드러났는데, 베버는 합리화를, 뒤르켕은 분업과 유기적 연대를 강조했다. 2. 코로나19 사태에 대한 베버와 뒤르켕의 관점 적용 베버의 사회 명목론 관점에서 코로나19 사태에 ...2025.05.02
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청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석2025.04.291. 청소년문화의 개념과 특징 청소년에 관한 정의는 다양하며, 연구한 학자의 전문 영역, 시대, 국가의 통치와 체제에 따라 다르게 정의된다. 한국의 청소년문화는 학교 영역과 밀접하게 관련되어 있으며, 대중문화에 대한 의존성이 크다. 청소년은 단순한 문화소비자가 아닌 문화생산자로 존재하며, 정보화 사회에서 젊은 세대의 문화 창출 역할이 증대되고 있다. 2. 청소년문화에 대한 학자들의 견해 청소년문화 연구는 1950년대부터 시작되었으며, 파슨스, 제임스 콜만, 스탠리 코헨, 조크 영 등의 학자들이 청소년문화를 하위문화 개념으로 연구했다...2025.04.29
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청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해2025.04.301. 청소년문화의 개념과 정의 청소년문화는 오늘날의 청소년집단이 살아가는 총체적인 삶의 유형을 일컫는 말이다. 시각에 따라 청소년문화를 관념적 시각, 적응체계, 삶의 조건으로서 문화, 구조체로의 문화, 상징체계로서의 문화, 문화 다원주의적 입장으로 볼 수 있다. 청소년문화는 유행이나 취향에서 독특하고, 특히 음악이나 의복에서 현저하게 나타나며, 가족보다는 친구나 동료집단에 대한 중점적인 사회관계를 갖고 노동보다는 여가를 중시하는 태도를 취한다. 2. 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석 사회통제이론은 자신을 규제하는 어떤 것이 깨...2025.04.30
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청소년문화_청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석, 제4차 산업혁명기2025.01.201. 청소년문화의 정의와 학자들의 시각 청소년문화는 특정 사회에서 다른 세대와 구분되어 청소년 세대만이 공유하는 사고방식이나 생활양식으로 정의할 수 있다. 청소년문화를 이해하기 위해서는 청소년이 공유한 시대적 경험이나 의식을 파악해야 할 뿐만 아니라 청소년문화의 범주에 존재하는 다양한 개별 주체의 행위 양상 또한 고려할 필요가 있다. 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석은 관념적 시각, 적응체계, 구조체계, 상징체계 등으로 나눌 수 있다. 2. 청소년문화의 개념 청소년문화에 대한 개념은 총체론적 개념, 관념론적 개념, 상징과 의미...2025.01.20
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경서제자강독 ) 何晏의 集解와 주자의 論語集註, 그리고 陳天祥의 四書辨疑 보이는 해석의 차이를 설명2025.01.191. 何晏의 《集解》 何晏은 공자의 말씀을 해석할 때 주로 그 문맥과 문장 구조를 고려하여 해석한다. 그의 접근은 비교적 전통적이고 직관적일 수 있다. 따라서 그의 해석 또한 보다 직관적이고 현실적일 수 있다. 2. 주자의 《論語集註》 주자는 공자의 말씀을 더욱 철학적으로 접근하며, 깊은 의미를 추구한다. 그는 공자의 말씀을 전통적인 문화와의 관련성과 함께 해석하여 더 광범위한 의미를 부여한다. 이로 인해 그의 해석은 보다 철학적이고 깊은 의미를 담을 수 있다. 3. 陳天祥의 《四書辨疑》 陳天祥은 공자의 말씀을 비교적 분석적으로 다...2025.01.19
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이슬람 율법의 발전과 코란의 해석에 있어서 무함마드의 역할2025.05.011. 이슬람 율법의 발전 무함마드의 가르침과 행동은 이슬람 율법, 즉 무슬림의 행동과 사회의 틀을 제공하는 샤리아의 형성의 기초가 되었다. 무함마드의 삶과 가르침은 이슬람 경전인 코란과 무함마드의 말과 행동인 하디스에 기록되어 있으며, 이 텍스트들은 이슬람 율법의 주요 출처를 형성하고 이슬람교도들이 그들의 삶을 어떻게 살아야 하는지에 대한 지침을 제공한다. 2. 코란의 해석 코란은 많은 법과 도덕적 가르침을 담고 있지만, 종종 모호하고 해석이 필요하다. 하디스는 코란을 따르는 방법에 대한 추가적인 지침을 제공하며 코란의 가르침을 보...2025.05.01
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동양철학/ 사칠논변의 전개 그리고 퇴계와 율곡의 해석2025.04.281. 사단칠정 논변 사단칠정 논변이란 퇴계 이황과 고봉 기대승의 견해 차이가 발단이 되어 시작된 논변으로, 성리학의 기본 전제인 성즉리와 성발위정에 대한 해석을 둘러싸고 전개되었다. 사단과 칠정의 관계, 선악 여부 등을 중심으로 논의가 이루어졌으며, 한국 성리학이 독자적인 경지에 이룩할 수 있게 된 계기가 되었다. 2. 1차 사칠논변 1차 사칠논변은 추만 정지운의 「천명도해」를 둘러싸고 퇴계와 고봉 사이에서 전개되었다. 퇴계는 사단은 이가 발한 것이고 칠정은 기가 발한 것이라고 주장했으나, 고봉은 칠정 안에 사단이 포함되어 있다고 ...2025.04.28
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